| acronym |
DiGS
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| author |
Diehl, Erika
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| availability |
open
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| citationDocument |
notAvailable
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| citeAs |
Diehl, E., Christen, H., Leuenberger, S., Pelvat, I. & Studer, T. (2000). Grammatikunterricht: Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Reihe germanistische Linguistik: Bd. 220. Niemeyer.
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| contactMail |
erika.diehl@bluewin.ch
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| contributor dkd |
Bläsing, Jamila; Böttcher, Luise; Druker, Shanny; Lenort, Lisa; Portmann, Annette; Renker, Christine; Ruppenhofer, Josef; Schwendemann, Matthias; Sucutardean, Iulia; Wisniewski, Katrin; Zesch, Torsten
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| contributor orig |
notAvailable
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| dateOfPublication orig |
notAvailable
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| documentation |
https://www.unige.ch/lettres/alman/application/files/3014/7454/7026/DiGS_Net_Erlauterungen-mars-03.pdf
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| fileFormat |
xmi
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| licence |
CC-BY-NC-SA 4.0
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| licenceFulltext |
You are free to: Share — copy and redistribute the material in any medium or format Adapt — remix, transform, and build upon the material The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms: Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes . ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits. Notices: You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation. No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
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| licenceUrl |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| name |
Deutsch in Genfer Schulen
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| refArticle |
Diehl, Erika / Helen Christen / Sandra Leuenberger / Isabelle Pelvat / Thérèse Studer: Grammatikunterricht – Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen 2000 (Niemeyer, RGL 220)
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| referencesOther |
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| researchPaper |
Diehl, Erika, Hannelore Pistorius und Annie Fayolle Dietl (2002): «Grammatikerwerb im Fremdsprachenunterricht – ein Widerspruch in sich?». Grammatik und Fremdsprachenerwerb. Kognitive, psycholinguistische und erwerbstheoretische Perspektiven. Börner, Wolfgang und Klaus Vogel (Hg.). Tübingen: Gunter Narr: 143-163
Diehl, Erika: Vom Deutschunterricht zum Deutscherwerb? Das Genfer DiGS-Projekt. In: Deutsch als Fremdsprache 3 (1998), 162-168.
Diehl, Erika : Schulischer Grammatikerwerb unter der Lupe: Das Genfer DiGS-Projekt. In: Bulletin suisse de linguistique appliquée 70 (1999), 7-26.
Diehl, Erika / Helen Christen / Sandra Leuenberger / Isabelle Pelvat / Thérèse Studer: Grammatikunterricht – Alles für der Katz? Untersuchungen zum Zweitsprachenerwerb Deutsch. Tübingen 2000 (Niemeyer, RGL 220)
Diehl, Erika: Wie sag ich's meinem Kinde? Modelle des Fremdsprachenunterrichts in der Primarschule am Beispiel Deutsch im Wallis und in Genf. In: Adamzik, Kirsten / Christen, Helen (Hg.): Sprachkontakt – Sprachvergleich – Sprachvariation. Festschrift für Gottfried Kolde. Tübingen: Niemeyer 2001, 99 – 122.
Studer, Thérèse: "Weisst du der deutsch?" Vom Umgang frankophoner Deutschlernender mit den Artikelwörtern. In: Adamzik, Kirsten / Christen, Helen (Hg.): Sprachkontakt – Sprachvergleich – Sprachvariation. Festschrift für Gottfried Kolde. Tübingen: Niemeyer 2001, 357 – 377.
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https://www.unige.ch/lettres/alman/de/recherche/abgeschlossene-projekte/digs/digs-korpus/
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downloaded on 01.08.2022 from https://www.unige.ch/lettres/alman/de/recherche/abgeschlossene-projekte/digs/digs-korpus
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