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# ctok #
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hallo Schatz
äh ich bin hier gerade auf dem Parkplatz äh x y
und da äh gab es gerade einen Unfall zwischen zwei Autos
aber nichts Schlimmes an sich
keine Verletzten
und zwar äh war das so dass äh zwei PKWs in den Parkplatz reingefahren sind
und zum selben Zeitpunkt äh gab es da eine Familie
äh einen äh einen Herr der hatte mit dem mit einem Ball gespielt in der Hand
und als der Herr dann der mit dem Ball in der Hand äh über die Straße äh wollte äh wo in dem Moment auch die beiden Autos kommen hat er aus Versehen den Ball fallen lassen
und der Ball ist genau vor das Auto gekommen
und äh äh in dem Moment ist genau in der Nähe auch eine andere Dame mit einem Hund äh gewesen
und der Hund ist sofort auf den Ball gesprungen mitten auf die Straße
und der äh blaue PKW musste dann sofort stark bremsen
siehe da der da hinten hinter ihm der kam der PKW ist dann bei ihm gleich hinten reingekracht
aber alles gut
ist äh nichts passiert
äh der junge Herr der den Ball verloren hatte hat der Dame auch gleich äh beim einsammeln mitgeholfen
ist dann auch direkt zu den äh äh ja ich sage mal Leuten die den Unfall verursacht hatten oder im Auto waren hingegangen
und die Leute haben dann auch gleich die Polizei verständigt
und ja das wollt ich mal mit dir teilen

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# mbartgec_th1 #
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hallo Schatz
äh ich bin hier gerade auf dem Parkplatz . X y
Und da gab es gerade einen Unfall zwischen zwei Autos .
aber nichts Schlimmes an sich
keine Verletzten
Und zwar war das so , dass zwei PKWs in den Parkplatz reingefahren sind .
Und zu diesem Zeitpunkt gab es da eine Familie
Ein Herr hatte mit dem mit einem Ball gespielt in der Hand
Und als der Herr dann mit dem Ball in der Hand über die Straße äh wollte , wo in dem Moment auch die beiden Autos kommen , hat er aus Versehen den Ball fallen lassen
Und der Ball ist genau vor das Auto gekommen .
Und äh äh in dem Moment ist genau in der Nähe auch eine andere Dame mit einem Hund gewesen .
Und der Hund ist sofort auf den Ball gesprungen und mitten auf die Straße .
Und der äh blaue PKW musste dann sofort stark bremsen
Da ist der da hinten hinter ihm , der kam mit dem PKW dann gleich hinten reingekracht
aber alles gut
Ist äh nichts passiert ?
äh , der junge Herr , der den Ball verloren hatte , hat der Dame auch gleich beim Einsammeln mitgeholfen
ist dann auch direkt zu den äh äh ja ich sage mal Leuten die den Unfall verursacht hatten oder im Auto waren hingegangen .
Und die Leute haben dann auch gleich die Polizei verständigt
Und ja , das wollte ich mal mit dir teilen

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# mixtral_th1 #
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Hallo Schatz ,
äh ich bin hier gerade auf dem Parkplatz XY .
Und da äh gab es gerade einen Unfall zwischen zwei Autos ,
aber nichts Schlimmes an sich , keine Verletzten .
Zwar äh waren dort zwei PKWs eingefahren und zum gleichen Zeitpunkt
äh gab es eine Familie - einen Herrn , der mit einem Ball spielte .
Als dieser Mann mit dem Ball in der Hand die Straße überqueren wollte ,
kam gerade der Moment , in dem die beiden Autos einfuhren .
Er ließ den Ball aus Versehen fallen und
er rollte genau vor das Auto .
In diesem Moment befand sich auch eine Dame mit einem Hund in der Nähe ,
der sofort auf den Ball sprang - mitten auf die Straße .
Der blaue PKW musste daraufhin stark bremsen
und der Wagen dahinter fuhr auf .
Aber alles gut , nichts passiert .
Der junge Herr , der den Ball verloren hatte , half der Dame beim Einsammeln .
Er ging direkt zu den Leuten , die den Unfall verursacht hatten oder im Auto saßen
und sie verständigten gleich die Polizei .
Das wollte ich mal mit dir teilen .

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# transgec_th1 #
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Hallo Schatz
äh ich bin hier gerade auf dem Parkplatz äh x y
Und da gab es gerade einen Unfall zwischen zwei Autos .
aber nichts Schlimmes an sich
Keine Verletzten
Und zwar war das so , dass äh zwei PKWs in den Parkplatz reingefahren sind .
und zum selben Zeitpunkt äh gab es da eine Familie .
äh einen äh einen Herrn , der mit dem mit einem Ball in der Hand gespielt hatte .
und als der Herr dann mit dem Ball in der Hand äh über die Straße äh laufen wollte , wo in dem Moment auch die beiden Autos kommen , hat er aus Versehen den Ball fallen lassen .
und der Ball ist genau vor das Auto gekommen .
und äh äh , in dem Moment ist genau in der Nähe auch eine andere Dame mit einem Hund gewesen .
und der Hund ist sofort auf den Ball gesprungen mitten auf der Straße .
und der äh blaue PKW musste dann sofort stark bremsen .
Siehe da , der da hinten hinter ihm kam , der PKW ist dann bei ihm gleich hinten reingekracht .
aber alles gut
ist äh nichts passiert .
äh der junge Herr , der den Ball verloren hatte , hat der Dame auch gleich beim Einsammeln mitgeholfen
ist dann auch direkt zu den äh äh ja , ich sage mal Leuten , die den Unfall verursacht hatten oder im Auto hingegangen waren .
Und die Leute haben dann auch gleich die Polizei verständigt .
Und ja , das wollte ich mal mit dir teilen .

#
# ================================================================================
#                              METADATA: DEBI10MT_ISD                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                RUEG
# Full Name:             Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact Situations“
# Author:                Klotz, Martin
# Availability:          open
# License:               CC0 1.0 Universal
# Contact:               martin.klotz@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Wiese, H., Alexiadou, A., Allen, S., Bunk, O., Gagarina, N., Iefremenko, K.,
#     Martynova, M., Pashkova, T., Rizou, V., Schroeder, C., Shadrova, A.,
#     Szucsich, L., Tracy, R., Tsehaye, W., Zerbian, S. & Zuban, Y. (2021).
#     Heritage Speakers as Part of the Native Language Continuum. Frontiers in
#     psychology, 12, 717973. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.717973
#
# Download URL:          https://zenodo.org/record/3236068
# Query Interface:       https://korpling.org/annis
# Documentation:         https://korpling.german.hu-berlin.de/rueg-docs/
# License URL:           https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
#
#   Original Contributors: 
#     • Wiese, Heike
#     • Alexiadou, Artemis
#     • Allen, Shanley
#     • Bunk, Oliver
#     • Gagarina, Natalia
#     • fremenko, Kateryna
#     • Ahns, Esther
#     • Krause, Thomas
#     • Labrenz, Annika
#     • Lüdeling, Anke
#     • Martynova, Maria
#     • Neuhaus, Katrin
#     • Pashkova, Tatiana
#     • Rizou, Vicky
#     • Rosemarie, Tracy
#     • Schroeder, Christoph
#     • Szucsich,Luka
#     • Tsehaye,Wintai
#     • Zerbian,Sabine
#     • Zuban,Yulia
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu, ell, eng, rus, tur
# Target Lang. Type:     multi
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2018-2023
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          —
#
#   L1 Languages (25): 
#     • Altgriechisch
#     • Arabisch
#     • Aserbaidschanisch
#     • Chinesisch
#     • Deutsch
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hebräisch
#     • Isländisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Koreanisch
#     • Latein(isch)
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • Persisch
#     • Polnisch
#     • Portugiesisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ungarisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                RUEG-Lx
# Tokens:                103779
# Texts:                 659
# Learners:              165
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      RUEG1, RUEG2/Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact
#                        Situations“
# Original Duration:     2018-2024
# Original PI:           Wiese, Heike
# Original Institution:  Humboldt Universität zu Berlin, Fakultät für Sprach-, Literatur- und
#                        Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik und Linguistik
# Original Contact:      heike.wiese@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      no
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Setting:               —
# School Grade:          7-13
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               RUEG_task_03
# Original ID:           task_03
#
#   Title:
#     informal-spoken: voice message (via WhatsApp) to a friend
#
#   Description:
#     Mündlicher Bericht von einem Unfall an einen Freund
#
#   Instructions:
#     Now, I’ll show you a video of a car accident. Imagine that you’re just
#     walking along and happen to see this. Afterward, you will tell someone what
#     you saw […] okay, so now, imagine that you send a voicemessage to [name] to
#     tell [him/her] what  happened. In this App, you just record it like this.
#
# Min. Level (CEFR):     B1
# Max. Level (CEFR):     B1
# Duration (min):        10
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         video
# Stimulus Offered:      yes
# Options Given:         no
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  report
# Mode:                  spoken
# Conceptual Mode:       spoken
# Formality:             informal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      reporting
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           DEbi10MT
# Language Count:        4
# Text Count:            4
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     27
# Gender:                male
# Country:               DEU
# Birthplace:            DEU
# Education:             Bachelor
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 192 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     2. Arabic [ara] — L2
#        Group: Semitic
#        Word Order: unclear
#        Exposure: input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 36 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     4. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: input: mainly without controlled teaching processes
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  DEbi10MT_isD.exb
# Original ID:           DEbi10MT_isD
# Created:               2019-01-07
# Tokens:                245
# Clauses:               20
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
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# ================================================================================
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