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# ctok #
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Fall F16
äh DEbi51MT
17 Jahre alt
lebe in der { streetname}straße zwölf
habe heute äh Mittag den Verkehrsunfall beobachtet auf dem Parkplatz
äh zwei Autos fuhren äh den Parkplatz entlang beide sehr nah aneinander
also sie hatten nicht wirklich viel Sicherheitsabstand
äh eine Frau hatte Tüten in der Hand wahrscheinlich ihren Einkauf
und war am Kofferraum ihres Autos
äh ein andrer Mann äh auch mit seiner Frau unterwegs hatte einen Ball in der Hand mit dem er äh
den Ball spielte er gegen den Boden
oder warf er immer wieder gegen den Boden
und äh ließ ihn abprallen
äh als der Mann sich Richtung Straße bewegte fiel der Ball ihm aus der Hand
knallte gegen seinen Fuß
und rollte auf die Straße
äh die Frau die am Kofferraum war hatte einen Hund bei sich
dieser Hund lief los Richtung Ball also auf die Straße
deshalb musste das vorausfahrende Auto stark abbremsen
und das hinterherfahrende Auto fuhr hinten rein
also es war ein Auffahrunfall
das war die Beobachtung
kurz daraufhin äh versammelten sich die drei Männer
und äh diskutierten wie es weitergeht
und äh riefen die Polizei

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# mbartgec_th1 #
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Fall F16
äh DEbi51MT
17 Jahre alt
Lebe in der { streetname}straße zwölf
habe heute äh Nacht den Verkehrsunfall auf dem Parkplatz beobachtet .
Zwei Autos fuhren ähn dem Parkplatz entlang , beide sehr nah aneinander
Also hatten sie nicht wirklich viel Sicherheitsabstand
Eine Frau hatte Tüten in der Hand wahrscheinlich für ihren Einkauf
und war im Kofferraum ihres Autos .
Ein anderer Mann , auch mit seiner Frau unterwegs , hatte einen Ball in der Hand mit dem er äh
Den Ball spielte er gegen den Boden .
Oder warf er immer wieder gegen den Boden
Und äh ließ ihn abprallen
Während der Mann sich Richtung Straße bewegte fiel der Ball ihm aus der Hand .
knallte gegen seinen Fuß
und rollte auf die Straße .
Die Frau , die am Kofferraum war , hatte einen Hund bei sich
Dieser Hund lief Richtung Ball also auf die Straße .
Deshalb musste das vorausfahrende Auto stark abbremsen
und das hinterherfahrende Auto fuhr hinten rein
Also war ein Auffahrunfall .
Das war die Beobachtung
Kurz daraufhin versammelten sich die drei Männer
Und äh diskutierten wir wie es weitergeht .
Und äh riefen die Polizei .

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# mixtral_th1 #
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Herbst F16
ah DEbi51MT , 17 Jahre alt , lebe in der Straße { streetname } zwölf .
Ich habe heute mittags den Verkehrsunfall beobachtet auf dem Parkplatz .
Äh zwei Autos fuhren äh entlang des Parkplatzes sehr nahe aneinander .
Also sie hatten nicht wirklich viel Sicherheitsabstand .
Äh eine Frau hatte Tüten in der Hand , wahrscheinlich ihren Einkauf , und war am Kofferraum ihres Autos .
Äh ein anderer Mann äh war mit seiner Frau unterwegs und hatte einen Ball in der Hand , mit dem er den Ball spielte oder warf ihn immer wieder gegen den Boden und ließ ihn abprallen .
Äh als der Mann sich zur Straße hin bewegte , fiel der Ball ihm aus der Hand , knallte gegen seinen Fuß und rollte auf die Straße .
Äh die Frau , die am Kofferraum war , hatte einen Hund bei sich .
Dieser Hund lief los Richtung Ball also auf die Straße .
Deshalb musste das vorausfahrende Auto stark abbremsen und das hinterherfahrende Auto fuhr hinten rein .
Also es war ein Auffahrunfall , das war die Beobachtung
Kurz daraufhin äh versammelten sich die drei Männer und äh diskutierten , wie es weitergeht und riefen die Polizei .

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# transgec_th1 #
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Fall F16
äh DEbi51MT
17 Jahre alt
lebe in der { streetname } Straße zwölf
habe heute äh Mittag den Verkehrsunfall auf dem Parkplatz beobachtet .
äh zwei Autos fuhren äh den Parkplatz entlang , beide sehr nah aneinander .
also sie hatten nicht wirklich viel Sicherheitsabstand
äh eine Frau hatte Tüten in der Hand , wahrscheinlich ihren Einkauf .
und war im Kofferraum ihres Autos .
äh ein anderer Mann , äh auch mit seiner Frau unterwegs , hatte einen Ball in der Hand , mit dem er äh
Den Ball spielte er gegen den Boden .
oder warf er immer wieder gegen den Boden .
und ließ ihn abprallen .
äh , als der Mann sich Richtung Straße bewegte , fiel ihm der Ball aus der Hand .
knallte gegen seinen Fuß
und rollte auf die Straße .
äh die Frau , die im Kofferraum war , hatte einen Hund bei sich
Dieser Hund lief los Richtung Ball , also auf die Straße .
Deshalb musste das vorausfahrende Auto stark abbremsen .
und das hinterherfahrende Auto fuhr hinten rein .
also es war ein Auffahrunfall
Das war die Beobachtung .
Kurz daraufhin äh versammelten sich die drei Männer .
und äh diskutierten , wie es weitergeht .
und riefen die Polizei .

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# ================================================================================
#                              METADATA: DEBI51MT_FSD                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                RUEG
# Full Name:             Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact Situations“
# Author:                Klotz, Martin
# Availability:          open
# License:               CC0 1.0 Universal
# Contact:               martin.klotz@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Wiese, H., Alexiadou, A., Allen, S., Bunk, O., Gagarina, N., Iefremenko, K.,
#     Martynova, M., Pashkova, T., Rizou, V., Schroeder, C., Shadrova, A.,
#     Szucsich, L., Tracy, R., Tsehaye, W., Zerbian, S. & Zuban, Y. (2021).
#     Heritage Speakers as Part of the Native Language Continuum. Frontiers in
#     psychology, 12, 717973. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.717973
#
# Download URL:          https://zenodo.org/record/3236068
# Query Interface:       https://korpling.org/annis
# Documentation:         https://korpling.german.hu-berlin.de/rueg-docs/
# License URL:           https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
#
#   Original Contributors: 
#     • Wiese, Heike
#     • Alexiadou, Artemis
#     • Allen, Shanley
#     • Bunk, Oliver
#     • Gagarina, Natalia
#     • fremenko, Kateryna
#     • Ahns, Esther
#     • Krause, Thomas
#     • Labrenz, Annika
#     • Lüdeling, Anke
#     • Martynova, Maria
#     • Neuhaus, Katrin
#     • Pashkova, Tatiana
#     • Rizou, Vicky
#     • Rosemarie, Tracy
#     • Schroeder, Christoph
#     • Szucsich,Luka
#     • Tsehaye,Wintai
#     • Zerbian,Sabine
#     • Zuban,Yulia
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu, ell, eng, rus, tur
# Target Lang. Type:     multi
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2018-2023
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          —
#
#   L1 Languages (25): 
#     • Altgriechisch
#     • Arabisch
#     • Aserbaidschanisch
#     • Chinesisch
#     • Deutsch
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hebräisch
#     • Isländisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Koreanisch
#     • Latein(isch)
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • Persisch
#     • Polnisch
#     • Portugiesisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ungarisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                RUEG-Lx
# Tokens:                103779
# Texts:                 659
# Learners:              165
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      RUEG1, RUEG2/Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact
#                        Situations“
# Original Duration:     2018-2024
# Original PI:           Wiese, Heike
# Original Institution:  Humboldt Universität zu Berlin, Fakultät für Sprach-, Literatur- und
#                        Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik und Linguistik
# Original Contact:      heike.wiese@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      no
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Setting:               —
# School Grade:          7-13
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               RUEG_task_01
# Original ID:           task_01
#
#   Title:
#     formal-spoken: voice message to the police with verbal witness report
#
#   Description:
#     Mündlicher Bericht von einem Unfall an die Polizei
#
#   Instructions:
#     Now, I’ll show you a video of a car accident. Imagine that you’re just
#     walking along and happen to see this. Afterward, you will tell someone what
#     you saw [...] now, imagine that the police asked you for a written
#     testimony. Please type it directly on  this laptop. Be sure to record the
#     event accurately and in detail.
#
# Min. Level (CEFR):     B1
# Max. Level (CEFR):     B1
# Duration (min):        10
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         video
# Stimulus Offered:      yes
# Options Given:         no
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  report
# Mode:                  spoken
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      reporting
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           DEbi51MT
# Language Count:        6
# Text Count:            4
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     17
# Gender:                male
# Country:               DEU
# Birthplace:            DEU
# Education:             —
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          12
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Turkish [tur] — notAvailable
#        Group: Turkic
#        Word Order: SOV
#
#     2. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 96 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 48 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     4. Arabic [ara] — L2
#        Group: Semitic
#        Word Order: unclear
#        Exposure: duration: 24 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     5. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: onset: 5; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     6. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: onset: 5; input: mainly without controlled teaching processes
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  DEbi51MT_fsD.exb
# Original ID:           DEbi51MT_fsD
# Created:               2018-10-30
# Tokens:                187
# Clauses:               25
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
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#