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# ctok #
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guten Tag hier ist Frau DEmo84FD
und ich würde Ihnen gerne jetzt von dem Fall F16 erzählen so wie ich es damals miterlebt habe
ich habe natürlich keine Beweise oder irgendwelche Videoaufnahmen
ich kann Ihnen jetzt nur mein Gedächtnis erzählen
was ich mir gedacht also was ich noch im Gedächtnis hab
so
äh und zwar stand ich auf der rechten Straßenseite
und mir kam eine Familie entgegen mit einem Kinderwagen
und der Mann hatte einen kleinen Ball mit dabei
und der hat ab und zu gedribbelt
als sie nun dann die Straße überqueren wollten ist der Mann ohne irgendwelche bösen Absichten äh der Ball runter gefallen
und er hat ihn aus Versehen weg geschossen
auf der anderen Straßenseite müssen Sie wissen hat sich eine Frau befunden mit vielen Einkäufen und einem Hund
der Hund war aber angeleint
und sie hatte ihn auch in der Hand
jedoch hat sie gerade nicht hingesehen als der Ball runter gefallen ist
und der Hund ist losgerannt zum Ball
und in dem Moment kam auch also gleichzeitig ist das alles passiert kamen von hinten zwei Autos auf diesen Parkplatz oder auf diese Straße gefahren
und der vordere Autofahrer musste sehr abrupt bremsen
und daraufhin ist der andere Autofahrer ihm hinten rein gefahren
der Mann der den Ball runter dem der Ball runter gefallen ist ist aber direkt zur Frau gegangen und hat geholfen
und auch zu den Autofahrern ist er gegangen und hat sofort geholfen
und soweit kann ich ihnen das alles erzählen
ich wünsch ihnen noch einen schönen Tag

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# mbartgec_th1 #
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guten Tag hier ist Frau DEmo84FD
Und ich würde Ihnen gerne jetzt von dem Fall F16 erzählen so wie ich es damals miterlebt habe .
Ich habe natürlich keine Beweise oder irgendwelche Videoaufnahmen
Ich kann Ihnen jetzt nur mein Gedächtnis erzählen
Was ich mir gedacht habe also , was ich noch im Gedächtnis habe :
So
Und zwar stand ich auf der rechten Straßenseite ,
Und mir kam eine Familie entgegen mit einem Kinderwagen
Und der Mann hatte einen kleinen Ball mit dabei
Und der hat ab und zu gedribbelt
als sie nun dann die Straße überqueren wollten , ist der Mann ohne irgendwelche bösen Absichten äh der Ball runter gefallen .
Und er hat ihn aus Versehen weggeschossen
Auf der anderen Straßenseite müssen Sie wissen , hat sich eine Frau befunden mit vielen Einkäufen und einem Hund
Der Hund war aber angeleint
Und sie hatte ihn auch in der Hand .
jedoch hat sie gerade nicht hingesehen , als der Ball runter gefallen ist .
Und der Hund ist losgerannt zum Ball .
Und in dem Moment kam auch , also gleichzeitig ist das alles passiert , zwei Autos auf diesen Parkplatz oder auf diese Straße gefahren .
und der vordere Autofahrer musste sehr abrupt bremsen .
Und daraufhin ist der andere Autofahrer ihm hinten reingefahren .
Der Mann , der den Ball runter gefallen hat , ist aber direkt zur Frau gegangen und hat geholfen
Und auch zu den Autofahrern ist er gegangen und hat sofort geholfen
Und soweit kann ich ihnen das alles erzählen
Ich wünsche ihnen noch einen schönen Tag

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# mixtral_th1 #
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Guten Tag , hier ist Frau Demo84FD .
Und ich möchte Ihnen gerne jetzt von dem Fall F16 erzählen , so wie ich es damals miterlebt habe .
Ich habe natürlich keine Beweise oder irgendwelche Videoaufnahmen .
Ich kann Ihnen jetzt nur mein Gedächtnis erzählen , was ich mir gedacht habe , also was ich noch im Gedächtnis habe .
So also ,
Äh und zwar stand ich auf der rechten Straßenseite .
Und mir kam eine Familie entgegen mit einem Kinderwagen .
Und der Mann hatte einen kleinen Ball dabei .
Und er dribbelte ab und zu .
Als sie nun die Straße überqueren wollten , ist der Mann ohne irgendwelche bösen Absichten , äh der Ball ist runtergefallen .
Und er hat ihn aus Versehen weggeschossen .
Auf der anderen Straßenseite müssen Sie wissen , hat sich eine Frau befunden mit vielen Einkäufen und einem Hund .
Der Hund war aber angeleint und sie hatte ihn auch in der Hand .
Jedoch hat sie gerade nicht hingesehen , als der Ball runtergefallen ist .
Und der Hund ist losgerannt zum Ball .
Und in dem Moment kam auch gleichzeitig das alles passiert , kamen von hinten zwei Autos auf diesen Parkplatz oder auf diese Straße gefahren .
Und der vordere Autofahrer musste sehr abrupt bremsen und daraufhin ist der andere Autofahrer ihm hinten draufgefahren .
Der Mann , der den Ball fallen ließ , ist aber direkt zur Frau gegangen und hat geholfen .
Und auch zu den Autofahrern ist er gegangen und hat sofort geholfen .
Und soweit kann ich Ihnen das alles erzählen .
Ich wünsche Ihnen noch einen schönen Tag .

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# transgec_th1 #
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Guten Tag hier ist Frau DEmo 84 FD
Und ich würde Ihnen jetzt gerne von dem Fall F16 erzählen , so wie ich es damals miterlebt habe .
Ich habe natürlich keine Beweise oder irgendwelche Videoaufnahmen .
Ich kann Ihnen jetzt nur mein Gedächtnis erzählen .
was ich mir gedacht habe , also was ich noch im Gedächtnis hab .
so
äh und zwar stand ich auf der rechten Straßenseite .
und mir kam eine Familie entgegen mit einem Kinderwagen .
und der Mann hatte einen kleinen Ball mit dabei .
und der hat ab und zu gedribbelt .
Als sie nun dann die Straße überqueren wollten , ist der Mann ohne irgendwelche bösen Absichten äh der Ball runter gefallen .
und er hat ihn aus Versehen weggeschossen .
Auf der anderen Straßenseite müssen Sie wissen , hat sich eine Frau befunden mit vielen Einkäufen und einem Hund .
Der Hund war aber angeleint .
und sie hatte ihn auch in der Hand .
jedoch hat sie gerade nicht hingesehen , als der Ball runtergefallen ist .
und der Hund ist losgerannt zum Ball .
und in dem Moment kam auch also gleichzeitig ist das alles passiert , kamen von hinten zwei Autos auf diesen Parkplatz oder auf diese Straße gefahren .
und der vordere Autofahrer musste sehr abrupt bremsen .
und daraufhin ist der andere Autofahrer ihm hinten rein gefahren .
Der Mann , der den Ball runter hat , der Ball runter gefallen ist , ist aber direkt zur Frau gegangen und hat geholfen .
Und auch zu den Autofahrern ist er gegangen und hat sofort geholfen .
Und soweit kann ich ihnen das alles erzählen .
Ich wünsche ihnen noch einen schönen Tag

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# ================================================================================
#                              METADATA: DEMO84FD_FSD                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                RUEG
# Full Name:             Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact Situations“
# Author:                Klotz, Martin
# Availability:          open
# License:               CC0 1.0 Universal
# Contact:               martin.klotz@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Wiese, H., Alexiadou, A., Allen, S., Bunk, O., Gagarina, N., Iefremenko, K.,
#     Martynova, M., Pashkova, T., Rizou, V., Schroeder, C., Shadrova, A.,
#     Szucsich, L., Tracy, R., Tsehaye, W., Zerbian, S. & Zuban, Y. (2021).
#     Heritage Speakers as Part of the Native Language Continuum. Frontiers in
#     psychology, 12, 717973. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.717973
#
# Download URL:          https://zenodo.org/record/3236068
# Query Interface:       https://korpling.org/annis
# Documentation:         https://korpling.german.hu-berlin.de/rueg-docs/
# License URL:           https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
#
#   Original Contributors: 
#     • Wiese, Heike
#     • Alexiadou, Artemis
#     • Allen, Shanley
#     • Bunk, Oliver
#     • Gagarina, Natalia
#     • fremenko, Kateryna
#     • Ahns, Esther
#     • Krause, Thomas
#     • Labrenz, Annika
#     • Lüdeling, Anke
#     • Martynova, Maria
#     • Neuhaus, Katrin
#     • Pashkova, Tatiana
#     • Rizou, Vicky
#     • Rosemarie, Tracy
#     • Schroeder, Christoph
#     • Szucsich,Luka
#     • Tsehaye,Wintai
#     • Zerbian,Sabine
#     • Zuban,Yulia
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu, ell, eng, rus, tur
# Target Lang. Type:     multi
# L1 Type:               mono
# Data Collection:       2018-2023
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          —
#
#   L1 Languages (25): 
#     • Altgriechisch
#     • Arabisch
#     • Aserbaidschanisch
#     • Chinesisch
#     • Deutsch
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hebräisch
#     • Isländisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Koreanisch
#     • Latein(isch)
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • Persisch
#     • Polnisch
#     • Portugiesisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ungarisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                RUEG-L1
# Tokens:                41953
# Texts:                 256
# Learners:              64
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      RUEG1, RUEG2/Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact
#                        Situations“
# Original Duration:     2018-2024
# Original PI:           Wiese, Heike
# Original Institution:  Humboldt Universität zu Berlin, Fakultät für Sprach-, Literatur- und
#                        Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik und Linguistik
# Original Contact:      heike.wiese@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      no
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Setting:               —
# School Grade:          7-13
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               RUEG_task_01
# Original ID:           task_01
#
#   Title:
#     formal-spoken: voice message to the police with verbal witness report
#
#   Description:
#     Mündlicher Bericht von einem Unfall an die Polizei
#
#   Instructions:
#     Now, I’ll show you a video of a car accident. Imagine that you’re just
#     walking along and happen to see this. Afterward, you will tell someone what
#     you saw [...] now, imagine that the police asked you for a written
#     testimony. Please type it directly on  this laptop. Be sure to record the
#     event accurately and in detail.
#
# Min. Level (CEFR):     B1
# Max. Level (CEFR):     B1
# Duration (min):        10
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         video
# Stimulus Offered:      yes
# Options Given:         no
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  report
# Mode:                  spoken
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      reporting
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           DEmo84FD
# Language Count:        3
# Text Count:            4
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     17
# Gender:                female
# Country:               DEU
# Birthplace:            DEU
# Education:             —
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          11
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. German [deu] — L1, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: onset: 0; duration: 204 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 72 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  DEmo84FD_fsD.exb
# Original ID:           DEmo84FD_fsD
# Created:               2019-03-14
# Tokens:                255
# Clauses:               24
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
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# ================================================================================
#