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# ctok #
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ja hallo
hier ist DEmo29FD
ich würde gerne anrufen bezüglich oder beziehungsweise auf diesen Anrufbeantworter sprechen bezüglich des Unfalls zu dem ich einen Augenzeugenbericht abgeben soll
es handelt sich dabei um den Fall F16
äh genau also ich konnte den Unfall beobachten
äh auf der einen Straßenseite ging ein relativ junges Pärchen mit Kinderwagen entlang
die haben äh einen Ball dabei gehabt
der Ball der ist dem jungen Herren aus der aus der Hand gefallen
daraufhin ist der Ball auf die Straße gerollt
dann war da auf der gegenüberliegenden Seite noch eine andere Dame mit dem ihrem Auto und dem Hund
die hat äh ihren Einkauf gerade in das Auto geräumt
und während dann der Ball auf die Straße rollte sind zwei Autos die Straße entlanggefahren
oder diesen Parkplatz entlanggefahren
und dann hat das eine Auto natürlich gestoppt wegen des auf den Balls der wegen des Balls der auf die Straße gerollt ist
und daraufhin ist das zweite Auto dann dem ersten Auto hinten reingefahren
ja
und äh was ich noch beobachten konnte war dann dass äh der Herr der dem Ball aus der Hand gefallen dann dabei recht hilfsbereit war und auch äh sich direkt irgendwie ja die Polzei gerufen hat
und äh ja dann wurde ich von Ihnen gebeten diesen Bericht abzugeben
tschüss

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# mbartgec_th1 #
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Ja hallo
hier ist DEmo29FD
Ich würde gerne anrufen bezüglich oder beziehungsweise auf diese Anrufbeantworter sprechen bezüglich des Unfalls , zu dem ich einen Augenzeugenbericht abgeben soll
Es handelt sich dabei um den Fall F16.
Genau also konnte ich den Unfall beobachten .
Auf der einen Straßenseite ging ein relativ junges Pärchen mit Kinderwagen entlang .
Die haben sogar einen Ball dabei gehabt .
den Ball , der den jungen Herren aus der Hand gefallen ist
daraufhin ist der Ball auf die Straße gerollt .
Dann war da auf der gegenüberliegenden Seite noch eine andere Dame mit ihrem Auto und dem Hund .
Die hat äh ihren Einkauf gerade in das Auto geräumt
und während dann der Ball auf die Straße rollte sind zwei Autos die Straße entlanggefahren .
oder diesen Parkplatz entlanggefahren
Und dann hat das ein Auto natürlich gestoppt wegen des Drucks auf den Ball , der wegen des Balls , der auf die Straße gerollt ist .
Und daraufhin ist das zweite Auto dann dem ersten Auto hinten reingefahren
Ja
Und was ich noch beobachten konnte war dann , dass äh der Herr , der dem Ball aus der Hand gefallen dann dabei recht hilfsbereit war und auch äh sich direkt irgendwie ja die Polizei gerufen hat .
Und äh ja , dann wurde ich von Ihnen gebeten diesen Bericht abzugeben
Grüße

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# mixtral_th1 #
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Ja , hallo ,
hier ist Demo29FD .
Ich würde gerne anrufen bezüglich oder beziehungsweise auf diesem Anrufbeantworter sprechen bezüglich des Unfalls , zu dem ich einen Augenzeugenbericht abgeben soll .
Es handelt sich dabei um den Fall F16.
Ähm , genau , also ich konnte den Unfall beobachten .
Ähm , auf der einen Straßenseite ging ein relativ junges Paar mit Kinderwagen entlang .
Die hatten äh einen Ball dabei .
Der Ball ist dem jungen Herrn aus der Hand gefallen .
Daraufhin ist der Ball auf die Straße gerollt .
Dann war da auf der gegenüberliegenden Seite noch eine andere Dame mit ihrem Auto und ihrem Hund .
Die hat äh ihren Einkauf gerade in das Auto geräumt .
Und während der Ball auf die Straße rollte , sind zwei Autos die Straße entlanggefahren oder diesen Parkplatz entlanggefahren .
Und dann hat das eine Auto natürlich gestoppt wegen des Balls , der auf die Straße gerollt ist .
Daraufhin ist das zweite Auto dann dem ersten Auto hinten drauf gefahren .
Ja , und ähm , was ich noch beobachten konnte , war dann , dass äh der Herr , der dem Ball aus der Hand gefallen ist , dabei recht hilfsbereit war und sich direkt irgendwie die Polizei gerufen hat .
Und äh ja , dann wurde ich von Ihnen gebeten , diesen Bericht abzugeben .
Tschüss .

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# transgec_th1 #
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Ja hallo
hier ist DEmo29FD
Ich würde gerne anrufen oder beziehungsweise auf diesen Anrufbeantworter sprechen bezüglich des Unfalls , zu dem ich einen Augenzeugenbericht abgeben soll .
Es handelt sich dabei um den Fall F 16.
äh genau also , ich konnte den Unfall beobachten .
äh auf der einen Straßenseite ging ein relativ junges Pärchen mit Kinderwagen entlang .
Die haben äh einen Ball dabei gehabt .
Der Ball ist dem jungen Herren aus der Hand gefallen .
Daraufhin ist der Ball auf die Straße gerollt .
Dann war da auf der gegenüberliegenden Seite noch eine andere Dame mit ihrem Auto und dem Hund .
Die hat äh ihren Einkauf gerade in das Auto geräumt .
und während dann der Ball auf die Straße rollte , sind zwei Autos die Straße entlanggefahren .
oder diesen Parkplatz entlanggefahren .
und dann hat das eine Auto natürlich gestoppt wegen des Balls , der wegen des Balls auf die Straße gerollt ist .
und daraufhin ist das zweite Auto dann in das erste Auto hinten reingefahren .
ja
Und äh was ich noch beobachten konnte war dann , dass äh der Herr , der dem Ball aus der Hand gefallen ist , dann dabei recht hilfsbereit war und auch äh er direkt irgendwie ja die Polizei gerufen hat .
und äh ja , dann wurde ich von Ihnen gebeten , diesen Bericht abzugeben .
tschüss

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# ================================================================================
#                              METADATA: DEMO29FD_FSD                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                RUEG
# Full Name:             Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact Situations“
# Author:                Klotz, Martin
# Availability:          open
# License:               CC0 1.0 Universal
# Contact:               martin.klotz@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Wiese, H., Alexiadou, A., Allen, S., Bunk, O., Gagarina, N., Iefremenko, K.,
#     Martynova, M., Pashkova, T., Rizou, V., Schroeder, C., Shadrova, A.,
#     Szucsich, L., Tracy, R., Tsehaye, W., Zerbian, S. & Zuban, Y. (2021).
#     Heritage Speakers as Part of the Native Language Continuum. Frontiers in
#     psychology, 12, 717973. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.717973
#
# Download URL:          https://zenodo.org/record/3236068
# Query Interface:       https://korpling.org/annis
# Documentation:         https://korpling.german.hu-berlin.de/rueg-docs/
# License URL:           https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
#
#   Original Contributors: 
#     • Wiese, Heike
#     • Alexiadou, Artemis
#     • Allen, Shanley
#     • Bunk, Oliver
#     • Gagarina, Natalia
#     • fremenko, Kateryna
#     • Ahns, Esther
#     • Krause, Thomas
#     • Labrenz, Annika
#     • Lüdeling, Anke
#     • Martynova, Maria
#     • Neuhaus, Katrin
#     • Pashkova, Tatiana
#     • Rizou, Vicky
#     • Rosemarie, Tracy
#     • Schroeder, Christoph
#     • Szucsich,Luka
#     • Tsehaye,Wintai
#     • Zerbian,Sabine
#     • Zuban,Yulia
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu, ell, eng, rus, tur
# Target Lang. Type:     multi
# L1 Type:               mono
# Data Collection:       2018-2023
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          —
#
#   L1 Languages (25): 
#     • Altgriechisch
#     • Arabisch
#     • Aserbaidschanisch
#     • Chinesisch
#     • Deutsch
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hebräisch
#     • Isländisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Koreanisch
#     • Latein(isch)
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • Persisch
#     • Polnisch
#     • Portugiesisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ungarisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                RUEG-L1
# Tokens:                41953
# Texts:                 256
# Learners:              64
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      RUEG1, RUEG2/Research Unit „Emerging Grammars in Language-Contact
#                        Situations“
# Original Duration:     2018-2024
# Original PI:           Wiese, Heike
# Original Institution:  Humboldt Universität zu Berlin, Fakultät für Sprach-, Literatur- und
#                        Geisteswissenschaften, Institut für Germanistik und Linguistik
# Original Contact:      heike.wiese@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      no
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Setting:               —
# School Grade:          7-13
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               RUEG_task_01
# Original ID:           task_01
#
#   Title:
#     formal-spoken: voice message to the police with verbal witness report
#
#   Description:
#     Mündlicher Bericht von einem Unfall an die Polizei
#
#   Instructions:
#     Now, I’ll show you a video of a car accident. Imagine that you’re just
#     walking along and happen to see this. Afterward, you will tell someone what
#     you saw [...] now, imagine that the police asked you for a written
#     testimony. Please type it directly on  this laptop. Be sure to record the
#     event accurately and in detail.
#
# Min. Level (CEFR):     B1
# Max. Level (CEFR):     B1
# Duration (min):        10
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         video
# Stimulus Offered:      yes
# Options Given:         no
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  report
# Mode:                  spoken
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      reporting
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           DEmo29FD
# Language Count:        7
# Text Count:            4
# Multiple L1s:          yes
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     27
# Gender:                female
# Country:               DEU
# Birthplace:            DEU
# Education:             Bachelor
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 72 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     2. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     3. Spanish (Castilian) [spa] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 24 months; input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     4. Latin [lat] — L2
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     5. Hebrew [heb] — L2
#        Group: Semitic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: input: mainly in controlled teaching contexts
#
#     6. German [deu] — L1, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: onset: 0; duration: 324 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     7. German [deu] — L1, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: onset: 0; duration: 324 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  DEmo29FD_fsD.exb
# Original ID:           DEmo29FD_fsD
# Created:               2018-10-05
# Tokens:                215
# Clauses:               19
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
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# ================================================================================
#