########
# ctok #
########
Als Wolfgang seine Hausaufgaben fertig hatte .
Ging er zu Bello und streichelte ihn .
Als er wieder ins Haus ging , um sich eine Jacke zu holen . lief er zu der Fußmatte und dann nahm er sie in die Schnauze und ging damit in die Hundehütte .
Als Wolfgang wieder raus kam , um in wieder zu streicheln , sah er die Matte .
Als er sie mitnehmen wollte , zog er die Matte rein und kuschelte er sich in die Matte .
Da nahm er Rex mit ins Haus und legte ihn auf das Sofa .
Da wollte Rex spielen .
Aber Wolfgang musste sich duschen .
Als er wieder runter kam , spielte er mit Rex .
Dann gingen sie nach draußen und spielten Wettlauf , Ball holen , an der Matte ziehen .
Als es 19.30 Uhr war , gingen sie in Haus .
Da spielten sie noch an einem Ring ziehen .
Dann gab Wolfgang Rex was zu essen .

################
# mbartgec_th1 #
################
als Wolfgang seine Hausaufgaben fertig hatte .
Ging er zu Bello und streichelte ihn .
Als er wieder ins Haus ging , um sich eine Jacke zu holen , lief er zu der Fußmatte und dann nahm er sie in die Schnauze und ging damit in die Hundehütte .
Als Wolfgang wieder rauskam , um ihn wieder zu streicheln , sah er die Matte .
Als er sie mitnehmen wollte , zog er die Matte rein und kuschelte sich in die Matte .
Da nahm er Rex mit ins Haus und legte ihn auf das Sofa .
Da wollte Rex spielen .
Aber Wolfgang musste sich duschen .
Als er wieder runterkam , spielte er mit Rex .
Dann gingen sie nach draußen und spielten einen Wettlauf , Ball holen , an die Matte ziehen .
Als es 19.30 Uhr war , gingen sie in das Haus .
Da spielten sie noch an einem Ring .
Dann gab Wolfgang Rex etwas zu essen .

###############
# mixtral_th1 #
###############
Als Wolfgang seine Hausaufgaben fertig hatte ,
ging er zu Bello und streichelte ihn .
Als er wieder ins Haus ging , um sich eine Jacke zu holen , lief er zur Fußmatte und nahm sie dann in die Schnauze und ging damit in die Hundehütte .
Als Wolfgang wieder herauskam , um ihn noch einmal zu streicheln , sah er die Matte .
Als er sie mitnehmen wollte , zog er an der Matte und kuschelte sich dann in sie hinein .
Da nahm er Rex ins Haus und legte ihn auf die Couch .
Da wollte Rex spielen .
Aber Wolfgang musste sich duschen .
Als er wieder herunterkam , spielte er mit Rex .
Dann gingen sie nach draußen und spielten " Wettlauf " , Ball holen , an der Matte ziehen .
Als es 19:30 Uhr war , gingen sie ins Haus .
Da spielten sie noch eine Runde " an einem Ring ziehen " .
Dann gab Wolfgang Rex etwas zu fressen .

################
# transgec_th1 #
################
Als Wolfgang seine Hausaufgaben fertig hatte .
Ging er zu Bello und streichelte ihn .
Als er wieder ins Haus ging , um sich eine Jacke zu holen , lief er zu der Fußmatte und dann nahm er sie in die Schnauze und ging damit in die Hundehütte .
Als Wolfgang wieder rauskam , um ihn wieder zu streicheln , sah er die Matte .
Als er sie mitnehmen wollte , zog er die Matte rein und kuschelte sich in die Matte .
Da nahm er Rex mit ins Haus und legte ihn auf das Sofa .
Da wollte Rex spielen .
Aber Wolfgang musste sich duschen .
Als er wieder runterkam , spielte er mit Rex .
Dann gingen sie nach draußen und spielten Wettlauf , Ball holen , an der Matte ziehen .
Als es 19.30 Uhr war , gingen sie ins Haus .
Da spielten sie noch an einem Ring ziehen .
Dann gab Wolfgang Rex was zu essen .

#
# ================================================================================
#                               METADATA: K009S12T01                              
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Osnabrücker Bildergeschichtenkorpus
# Full Name:             Osnabrücker Bildergeschichtenkorpus
# Author:                Thelen, Tobias
# Availability:          open
# License:               CC BY-NC-SA 3.0
# Contact:               tobias.thelen@uni-osnabrueck.de
#
#   Citation:
#     Thelen, Tobias (2010): Automatische Analyse orthografischer Leistungen von
#     Schreibanfängern. Dissertation.
#
# Download URL:          https://osnadocs.ub.uni-osnabrueck.de/handle/urn:nbn:de:gbv:700-201006096307
# Query Interface:       —
# Documentation:         Informationen zur Annotation enthalten in der Dissertation: Thelen, T.
#                        (2010). Automatische Analyse orthographischer Leistungen von
#                        Schreibanfängern. Universität Osnabrück: Dissertation 2010a. Online unter
#                        http://repositorium. uni-osnabrueck. de/handle/urn: nbn: de: gbv,
#                        700-201006096307.
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           pseudo-longitudinal
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       1998-1999
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          —
#
#   L1 Languages (1): Deutsch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                OSNA-L1
# Tokens:                44254
# Texts:                 617
# Learners:              617
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      im Rahmen der Dissertation von Tobias Thelen erstellt
# Original Duration:     1998-1999
# Original PI:           Thelen, Tobias
# Original Institution:  Universität Osnabrück
# Original Contact:      tobias.thelen@uni-osnabrueck.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      no
# Target Hypotheses:     no
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     primary
# Setting:               educational setting
# School Grade:          1-2
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               OSNA_task_01
# Original ID:           Der arme Hund
#
#   Title:
#     Bildergeschichte
#
#   Description:
#     Erzählen einer Bildergeschichte
#
#   Detailed Description:
#     Bildergeschichte „Der arme Hund“ aus der Reihe „Der kleine Jakob“ von Hans
#     Jürgen Press, 1987, Ravensburg: Ravensburger Verlag. „Den Schülerinnen und
#     Schülern wurde die Aufgabe gestellt, ohne weitere Anleitung, insbesondere
#     der Vorgabe einzelner Wörter oder Textteile, den Inhalt der Bildergeschichte
#     in eigenen Worten wiederzugeben. Daneben wurde je Klasse ein Fragebogen zu
#     Unterrichtsform, Methodik der Schrifteinfürung, Art und Umfang der bislang
#     behandelten orthographischen Regeln usw. ausgefüllt.“ (Thelen, 2010, S. 57)
#
# Min. Level (CEFR):     A2
# Max. Level (CEFR):     B1
# Duration (min):        —
# Time Limited:          —
# Stimulus Type:         comic
# Stimulus Offered:      yes
# Options Given:         no
# Comparison:            one task, done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  story
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      narrating
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           k009s12
# Language Count:        1
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     —
# Gender:                male
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             early childhood
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          2
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. German [deu] — L1, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  k009.xml
# Original ID:           k009s12t01
# Created:               1998-1999
# Tokens:                166
# Clauses:               13
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#