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# ctok #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind ganz wichtig in unsere moderne Welt .
In Europa gibt es viele beruhmte Unversitäten und alle haben Abschlüssgänge , dass die Studenten für die wirkliche Welt vorbereitet werden .
Die Fächer sind auch ganz verschieden und alle haben spezifische Kenntnisse und Recherche damit die Kurse entwickelt sind .
Die Debatte über die Frage , ob Abschlüsse praxisorientiert oder nicht sind , fragt sich , ob die Universitäten auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollen .
Für manche Leute ist Ausbildung nicht genug ;
sie wollen über die Welt wissen und generale ( aber noch spezifisch und intellektuell ) Kenntniss zu kriegen .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein spezifisches Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es die Meinung die Studenten das am wichtigsten ist .
Alle haben verschiedene Haltungen zur Arbeit , ob es eine Bachelor in irgendwas spezifisch oder eine andere Fach , dass Fahigkeiten und weitere Kenntniss entwickeln werde .
Normaleweise in Großbrittanien fangt man mit 18 der Universität an , für viele ist es zu fruh eine Entscheidung über die Zukunft zu machen .
Mit dieses Probleme ist es besser wenn man ein Fach wählt , dass nicht spezifisch ist , weil später man für spezifischen Jobs erwerben kann .
Der Bologna Prozess hat Änderungen in ganz Europa und inbesonders in Deutschland gemacht .
Das System mit Bachelor als zentrale Studiengang ist viel anders als der vorherige Diplom Studiengang .
Protesten waren in Deutschland gesehen und vielen haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelor Studiengänge dauern 3 Jahren und dann ist man theoretisch für die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieses Studiengang in alle Ländern eingefuhrt ist , ist es einen " Pass der Welt , " und man in verschiedene Lände arbeiten könnte .
Deswegen könnte man ganz klar sagen , dass diese neue System auf das Arbeitswelt orientiert ist .
Es gibt viele Grunden warum Leute mit diese System unsicher sind .
Noch eine Problem ist , dass eine Bachelor ganz intensiv ist .
Man muss 24 / 7 arbeiten und hat keine Zeit einen Job zu suchen oder in der Universitätsleben zu integrieren .
Mit das als Grund , könnte man sagen , dass Studenten für das Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie schon hart gearbeitet haben .
Es gibt auch ein Focus erfolgreich zu sein .
Also , der Bologna Prozess hat eine neue Focus auf der heutzutagene Welt in den Unversitäten eingefuhrt .
Viele glauben , dass es eine schlechte Entwicklung ist , aber wenn es aus der Perspectiv der Berufswelt angesehen ist , ist es positiv .
Es gibt auch viele Studiengänge die nicht praxisorientiert sind und deswegen könnte man sagen , dass diese Richtungen nicht wichtig sind .
Fahigkeitein sind aber ganz wichtig und sind in alle Studiengänge entwickelt , zum Beispiel Team- , Computer- und Schreibfahigkeiten sind alle notwendig und haben eine hohe Wert im Berufswelt .
Wenn man eine Sprache studiert , kriegt man viele Fahigkeiten - nicht nur die Sprachkenntniss .
Man muss über die Wirtschaft auch denken , weil Studenten die neue Arbeitnehmer sein werden .
Wenn sie alle für eine spezifische Beruf studiert haben , ist es schwierig einen Job zu suchen wenn man Arbeitlos ist , weil man kein andere Fahigkeiten hat .
Deswegen ist es wichtig eine gute Bildung zu haben und nicht nur eine Ausbildung .
Es gibt viele andere Beispiele , dass man erklären kann .
Es hängt von der Perspektiv der Individual oder der Firma ab .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert und viele sind nicht - aber es ist ganz wichtig zu sagen , dass wenn ein Abschluss nicht berufsorientiert ist , bedeutet es nicht , dass es kein Wert hat .
Bildung ist auch wichtig und viele Firmen glauben , dass es besser ist , wenn eine neue Arbeitnehmer eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# mbartgec_th1 #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind ganz wichtig in unserer modernen Welt .
In Europa gibt es viele berühmte Unversitäten und alle haben Abschlüsse , dass die Studenten auf die wirkliche Welt vorbereitet werden .
Die Fächer sind auch ganz verschieden und alle haben spezifische Kenntnisse und Recherche , damit die Kurse entwickelt sind .
Die Debatte über die Frage , ob Abschlüsse praxisorientiert oder nicht sind , fragt sich , ob die Universitäten sich auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollen .
Für manche Leute ist Ausbildung nicht genug ;
sie wollen etwas über die Welt wissen und allgemeine ( aber noch spezifische und intellektuelle ) Kenntnisse kriegen .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein spezifischer Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es die Meinung der Studenten , die am wichtigsten ist .
Alle haben verschiedene Haltungen zur Arbeit , ob es einen Bachelor in irgendwas Spezifisches oder ein anderes Fach ist , das Fähigkeiten und weitere Kenntnisse entwickeln wird .
Normaleweise in Großbritannien fangt man mit 18 die Universität an , für viele ist es zu spät , eine Entscheidung über die Zukunft zu machen .
Mit diesem Problem ist es besser , wenn man ein Fach wählt , das nicht spezifisch ist , weil man später spezifische Jobs erwerben kann .
Der Bolognaprozess hat Änderungen in ganz Europa und insbesondere in Deutschland gemacht .
Das System mit Bachelor als zentralen Studiengang ist viel anders als der vorherige Diplomstudiengang .
Proteste wurden in Deutschland gesehen und viele haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelorstudiengänge dauern 3 Jahre und dann ist man theoretisch auf die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieser Studiengang in allen Ländern eingeführt ist , ist es ein " Pass der Welt " und man in verschiedenen Ländern arbeiten könnte .
Deswegen könnte man ganz klar sagen , dass dieses neue System an der Arbeitswelt orientiert ist .
Es gibt viele Gründe , warum Leute mit diesem System unsicher sind .
Noch ein Problem ist , dass ein Bachelor ganz intensiv ist .
Man muss 24 / 7 arbeiten und hat keine Zeit , einen Job zu suchen oder sich in das Universitätsleben zu integrieren .
Mit dem als Grund könnte man sagen , dass Studenten auf die Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie schon hart gearbeitet haben .
Es gibt auch einen Focus : erfolgreich zu sein .
Also , der Bologna-Prozess hat einen neuen Focus auf die heutige Welt in den Unversitäten eingeführt .
Viele glauben , dass es eine schlechte Entwicklung ist , aber wenn es aus dem Perspektiven der Berufswelt angesehen wird , ist es positiv .
Es gibt auch viele Studiengänge , die nicht praxisorientiert sind und deswegen könnte man sagen , dass diese Richtungen nicht wichtig sind .
Fahrfähigkeiten sind aber ganz wichtig und sind in allen Studiengängen entwickelt , zum Beispiel Team- , Computer- und Schreibfähigkeiten sind alle notwendig und haben einen hohen Wert in der Berufswelt .
Wenn man eine Sprache studiert , kriegt man viele Aufgaben - nicht nur die Sprachkenntniss .
Man muss auch über die Wirtschaft denken , weil Studenten die neuen Arbeitnehmer sein werden .
Wenn sie alle für einen spezifischen Beruf studiert haben , ist es schwierig , einen Job zu suchen , wenn man arbeitslos ist , weil man keine anderen Fähigkeiten hat .
Deswegen ist es wichtig , eine gute Bildung zu haben und nicht nur eine Ausbildung .
Es gibt viele andere Beispiele , die man erklären kann .
Es hängt von dem Perspektiv der Individual oder der Firma ab .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert und viele sind nicht , aber es ist ganz wichtig zu sagen , dass , wenn ein Abschluss nicht berufsorientiert ist , es nicht bedeutet , dass es keinen Wert hat .
Bildung ist auch wichtig und viele Firmen glauben , dass es besser ist , wenn ein neuer Arbeitnehmer eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# mixtral_th1 #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind jedoch in unserer modernen Welt von großer Bedeutung .
In Europa gibt es viele berühmte Universitäten , und alle haben Studiengänge , die die Studenten auf die reale Welt vorbereiten sollen .
Die Fächer sind sehr unterschiedlich , und alle haben spezifische Kenntnisse und Forschung , um die Kurse zu entwickeln .
Die Debatte darüber , ob Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht , fragt sich , ob die Universitäten auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollten .
Für einige Menschen ist Ausbildung nicht genug ;
sie wollen über die Welt wissen und allgemeine ( aber dennoch spezifische und intellektuelle ) Kenntnisse erwerben .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein bestimmter Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es die Meinung der Studenten , was am wichtigsten ist .
Alle haben unterschiedliche Einstellungen zur Arbeit , ob es ein Bachelor in irgendetwas Spezifischem oder einen anderen Abschluss ist , der Fähigkeiten und weiteres Wissen entwickeln soll .
Normalerweise beginnt man in Großbritannien mit 18 an der Universität , für viele ist es jedoch zu früh , eine Entscheidung über die Zukunft zu treffen .
Mit diesen Problemen ist es besser , ein Fach zu wählen , das nicht zu spezifisch ist , weil man später für spezifische Jobs qualifiziert werden kann .
Der Bologna-Prozess hat in ganz Europa und insbesondere in Deutschland Veränderungen bewirkt .
Das System mit dem Bachelor als zentralem Studiengang ist sehr unterschiedlich zum früheren Diplom-Studiengang .
In Deutschland gab es Proteste gegen die Neuerungen , und viele haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelor-Studiengänge dauern 3 Jahre , und danach ist man theoretisch für die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieser Studiengang in allen Ländern eingeführt wird , wäre es ein " Weltpass " , und man könnte in verschiedenen Ländern arbeiten .
Deshalb könnte man klar sagen , dass dieses neue System auf die Arbeitswelt ausgerichtet ist .
Es gibt viele Gründe , warum Menschen unsicher mit diesem System sind .
Ein weiteres Problem ist , dass ein Bachelor sehr intensiv ist .
Man muss 24 / 7 arbeiten und hat keine Zeit , einen Job zu suchen oder sich in das Universitätsleben zu integrieren .
Aus diesem Grund könnte man sagen , dass Studenten für die Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie hart gearbeitet haben .
Es gibt auch einen Fokus auf Erfolg .
Daher hat der Bologna-Prozess eine neue Perspektive in Bezug auf Bildung eingeführt .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert , und viele sind es nicht - aber es ist sehr wichtig zu sagen , dass ein Abschluss , der nicht berufsorientiert ist , nicht bedeutet , dass er keinen Wert hat .
Bildung ist auch wichtig , und viele Unternehmen glauben , dass es besser ist , wenn ein neuer Mitarbeiter eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# transgec_th1 #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind ganz wichtig in unserer modernen Welt .
In Europa gibt es viele berühmte Unversitäten und alle haben Abschlüsse , dass die Studenten auf die wirkliche Welt vorbereitet werden .
Die Fächer sind auch ganz verschieden und alle haben spezifische Kenntnisse und Recherche , damit die Kurse entwickelt sind .
Die Debatte über die Frage , ob Abschlüsse praxisorientiert oder nicht sind , fragt sich , ob die Universitäten sich auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollen .
Für manche Leute ist Ausbildung nicht genug ;
Sie wollen über die Welt wissen und generell ( aber noch spezifisch und intellektuell ) Kenntniss kriegen .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein spezifischer Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es die Meinung der Studenten , die am wichtigsten ist .
Alle haben verschiedene Haltungen zur Arbeit , ob es ein Bachelor in irgendwas spezifisch oder ein anderes Fach ist , das Fähigkeiten und weitere Kenntnisse entwickeln wird .
Normalerweise fängt man in Großbritannien mit 18 der Universität an , für viele ist es zu früh , eine Entscheidung über die Zukunft zu treffen .
Mit diesen Problemen ist es besser , wenn man ein Fach wählt , das nicht spezifisch ist , weil man später spezielle Jobs erwerben kann .
Der Bologna-Prozess hat Änderungen in ganz Europa und insbesondere in Deutschland gemacht .
Das System mit dem Bachelor als zentralen Studiengang ist viel anders als der vorherige Diplomstudiengang .
Proteste waren in Deutschland gesehen und viele haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelor-Studiengänge dauern 3 Jahre und dann ist man theoretisch auf die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieser Studiengang in alle Länder eingeführt ist , ist es ein " Pass der Welt " und man könnte in verschiedenen Ländern arbeiten .
Deswegen könnte man ganz klar sagen , dass dieses neue System auf die Arbeitswelt orientiert ist .
Es gibt viele Gründe , warum Leute mit diesem System unsicher sind .
Noch ein Problem ist , dass ein Bachelor ganz intensiv ist .
Man muss 24 / 7 arbeiten und hat keine Zeit , einen Job zu suchen oder sich in das Universitätsleben zu integrieren .
Mit dem als Grund könnte man sagen , dass Studenten auf die Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie schon hart gearbeitet haben .
Es gibt auch einen Focus , erfolgreich zu sein .
Also , der Bologna-Prozess hat einen neuen Focus auf die heutige Welt in den Unversitäten eingefügt .
Viele glauben , dass es eine schlechte Entwicklung ist , aber wenn es aus dem Perspektiv der Berufswelt angesehen wird , ist es positiv .
Es gibt auch viele Studiengänge , die nicht praxisorientiert sind und deswegen könnte man sagen , dass diese Richtungen nicht wichtig sind .
Fahigkeiten sind aber ganz wichtig und sind in allen Studiengängen entwickelt , zum Beispiel Team- , Computer- und Schreibfähigkeiten sind alle notwendig und haben einen hohen Wert in der Berufswelt .
Wenn man eine Sprache studiert , kriegt man viele Fähigkeiten - nicht nur die Sprachkenntnisse .
Man muss über die Wirtschaft auch denken , weil Studenten die neuen Arbeitnehmer sein werden .
Wenn sie alle für einen spezifischen Beruf studiert haben , ist es schwierig , einen Job zu suchen , wenn man arbeitslos ist , weil man keine anderen Fähigkeiten hat .
Deswegen ist es wichtig , eine gute Bildung zu haben und nicht nur eine Ausbildung .
Es gibt viele andere Beispiele , die man erklären kann .
Es hängt von der Perspektive der Individual oder der Firma ab .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert und viele sind nicht - aber es ist ganz wichtig zu sagen , dass , wenn ein Abschluss nicht berufsorientiert ist , es nicht bedeutet , dass es keinen Wert hat .
Bildung ist auch wichtig und viele Firmen glauben , dass es besser ist , wenn ein neuer Arbeitnehmer eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# man_th0 #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind ganz wichtig in unserer modernen Welt .
In Europa gibt es viele berühmte Universitäten und alle haben Abschlussgänge , damit die Studenten auf die wirkliche Welt vorbereitet werden .
Die Fächer sind auch ganz verschieden und alle haben spezifische Kenntnisse und Recherchen , damit die Kurse entwickelt werden .
Die Debatte über die Frage , ob Abschlüsse praxisorientiert oder nicht sind , fragt sich , ob die Universitäten sich auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollen .
Für manche Leute ist eine Ausbildung nicht genug ;
sie wollen etwas über die Welt wissen und generelle ( aber noch spezifische und intellektuelle ) Kenntnis kriegen .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein spezifischer Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es die Meinung , die Studenten am wichtigsten ist .
Alle haben verschiedene Haltungen zur Arbeit , ob es ein Bachelor in irgendwas Spezifischem ist oder ein anderes Fach , das Fähigkeiten und weitere Kenntnis entwickeln wird .
Normalerweise in Großbritannien fängt man mit 18 die Universität an , für viele ist es zu früh , eine Entscheidung für die Zukunft zu machen .
Mit diesen Problemen ist es besser , wenn man ein Fach wählt , das nicht spezifisch ist , weil später man spezifische Jobs erwerben kann .
Der Bologna-Prozess hat Änderungen in ganz Europa und insbesondere in Deutschland gemacht .
Das System mit dem Bachelor als zentralen Studiengang ist völlig anders als der vorherige Diplomstudiengang .
Proteste wurden in Deutschland gesehen und viele haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelor-Studiengänge dauern 3 Jahre und dann ist man theoretisch auf die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieser Studiengang in allen Ländern eingeführt ist , ist er ein " Pass der Welt " und man in verschiedenen Ländern arbeiten könnte .
Deswegen könnte man ganz klar sagen , dass dieses neue System an der Arbeitswelt orientiert ist .
Es gibt viele Gründe , warum Leute mit diesem System unsicher sind .
Noch ein Problem ist , dass ein Bachelor ganz intensiv ist .
Man muss Vollzeit arbeiten und hat keine Zeit , einen Job zu suchen oder sich in das Universitätsleben zu integrieren .
Mit diesem Grund , könnte man sagen , dass Studenten auf die Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie schon hart gearbeitet haben .
Es gibt auch einen Fokus , erfolgreich zu sein .
Also , der Bologna Prozess hat einen neuen Fokus auf die heutige Welt in den Universitäten eingeführt .
Viele glauben , dass es eine schlechte Entwicklung ist , aber wenn es aus der Perspektive der Berufswelt angesehen wird , ist es positiv .
Es gibt auch viele Studiengänge , die nicht praxisorientiert sind , und deswegen könnte man sagen , dass diese Richtungen nicht wichtig sind .
Fähigkeiten sind aber ganz wichtig und werden in allen Studiengängen entwickelt , zum Beispiel Team- , Computer- und Schreibfähigkeiten sind alle notwendig und haben einen hohen Wert in der Berufswelt .
Wenn man eine Sprache studiert , kriegt man viele Fähigkeiten - nicht nur die Sprachkenntnis .
Man muss an die Wirtschaft auch denken , weil Studenten die neuen Arbeitnehmer sein werden .
Wenn sie alle für einen spezifischen Beruf studiert haben , ist es schwierig , einen Job zu suchen , wenn man arbeitslos ist , weil man keine anderen Fähigkeiten hat .
Deswegen ist es wichtig , eine gute Bildung zu haben und nicht nur eine Ausbildung .
Es gibt viele andere Beispiele , die man erklären kann .
Es hängt von der Perspektive des Individuums oder der Firma ab .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert und viele sind es nicht - aber es ist ganz wichtig zu sagen , dass , wenn ein Abschluss nicht berufsorientiert ist , bedeutet es nicht , dass er keinen Wert hat .
Bildung ist auch wichtig und viele Firmen glauben , dass es besser ist , wenn ein neuer Arbeitnehmer eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# man_th1 #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind ganz wichtig in unserer modernen Welt .
In Europa gibt es viele berühmte Universitäten und alle haben Abschlussgänge , damit die Studenten auf die wirkliche Welt vorbereitet werden .
Die Fächer sind auch ganz verschieden und alle haben spezifische Kenntnisse und Recherchen , damit die Kurse entwickelt werden .
Die Debatte über die Frage , ob Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht , fragt man sich , ob die Universitäten sich auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollen .
Für manche Leute ist eine Ausbildung nicht genug ;
sie wollen etwas über die Welt wissen und generelle ( aber noch spezifische und intellektuelle ) Kenntnis kriegen .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein spezifischer Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es die Meinung , die Studenten am wichtigsten ist .
Alle haben verschiedene Haltungen zur Arbeit , ob es ein Bachelor in irgendwas Spezifischem ist oder ein anderes Fach , das Fähigkeiten und weitere Kenntnis entwickeln wird .
Normalerweise fängt man in Großbritannien mit 18 die Universität an , für viele ist es zu früh , eine Entscheidung für die Zukunft zu machen .
Mit diesen Problemen ist es besser , wenn man ein Fach wählt , das nicht spezifisch ist , weil man später spezifische Jobs erwerben kann .
Der Bologna-Prozess hat Änderungen in ganz Europa und insbesondere in Deutschland gemacht .
Das System mit dem Bachelor als zentralen Studiengang ist völlig anders als der vorherige Diplomstudiengang .
Proteste wurden in Deutschland gesehen und viele haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelor-Studiengänge dauern 3 Jahre und dann ist man theoretisch auf die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieser Studiengang in allen Ländern eingeführt ist , ist er ein " Pass der Welt " und man könnte in verschiedenen Ländern arbeiten .
Deswegen könnte man ganz klar sagen , dass dieses neue System an der Arbeitswelt orientiert ist .
Es gibt viele Gründe , warum Leute mit diesem System unsicher sind .
Noch ein Problem ist , dass ein Bachelor ganz intensiv ist .
Man muss Vollzeit arbeiten und hat keine Zeit , einen Job zu suchen oder sich in das Universitätsleben zu integrieren .
Mit diesem Grund , könnte man sagen , dass Studenten auf die Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie schon hart gearbeitet haben .
Es gibt auch einen Fokus , erfolgreich zu sein .
Also , der Bologna Prozess hat einen neuen Fokus auf die heutige Welt in den Universitäten eingeführt .
Viele glauben , dass es eine schlechte Entwicklung ist , aber wenn es aus der Perspektive der Berufswelt angesehen wird , ist es positiv .
Es gibt auch viele Studiengänge , die nicht praxisorientiert sind , und deswegen könnte man sagen , dass diese Richtungen nicht wichtig sind .
Fähigkeiten sind aber ganz wichtig und werden in allen Studiengängen entwickelt , zum Beispiel sind Team- , Computer- und Schreibfähigkeiten alle notwendig und haben einen hohen Wert in der Berufswelt .
Wenn man eine Sprache studiert , kriegt man viele Fähigkeiten - nicht nur die Sprachkenntnis .
Man muss an die Wirtschaft auch denken , weil Studenten die neuen Arbeitnehmer sein werden .
Wenn sie alle für einen spezifischen Beruf studiert haben , ist es schwierig , einen Job zu suchen , wenn man arbeitslos ist , weil man keine anderen Fähigkeiten hat .
Deswegen ist es wichtig , eine gute Bildung zu haben und nicht nur eine Ausbildung .
Es gibt viele andere Beispiele , die man erklären kann .
Es hängt von der Perspektive des Individuums oder der Firma ab .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert und viele sind es nicht - aber es ist ganz wichtig zu sagen , dass , wenn ein Abschluss nicht berufsorientiert ist , es nicht bedeutet , dass er keinen Wert hat .
Bildung ist auch wichtig und viele Firmen glauben , dass es besser ist , wenn ein neuer Arbeitnehmer eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# man_th2 #
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" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert . "
Universitätsabschlüsse sind ganz wichtig in unserer modernen Welt .
In Europa gibt es viele berühmte Universitäten und alle haben Studiengänge , die die Studenten auf die wirkliche Welt vorbereiten .
Die Fächer sind auch ganz verschieden und alle vermitteln spezifische Kenntnisse und forschen , damit die Kurse entwickelt werden .
In der Debatte über die Frage , ob Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht , geht es darum , ob die Universitäten sich auf Bildung oder Ausbildung konzentrieren sollen .
Für manche Leute ist eine Ausbildung nicht genug ;
sie wollen etwas über die Welt wissen und allgemeine ( aber auch spezifische und intellektuelle ) Kenntnisse erwerben .
Andere Leute denken nur an das Ziel und glauben , dass ein spezifischer Beruf am Ende am wichtigsten ist .
Im Großen und Ganzen ist es diese Meinung , die Studenten am wichtigsten ist .
Alle haben verschiedene Haltungen zur Arbeit , ob es ein Bachelor in irgendetwas Spezifischem ist oder ein anderer Studiengang , der Fähigkeiten und weitere Kenntnisse vermittelt .
Normalerweise fängt man in Großbritannien mit 18 an zu studieren .
Für viele ist das aber zu früh , um eine Entscheidung für die Zukunft zu treffen .
Daher ist es besser , wenn man ein Fach wählt , das nicht spezifisch ist , weil man später spezifische Jobs erwerben kann .
Der Bologna-Prozess hat Änderungen in ganz Europa und insbesondere in Deutschland bewirkt .
Das System mit dem Bachelor als zentralen Studiengang ist ziemlich anders als die früheren Diplomstudiengänge .
Es gab Proteste in Deutschland und viele haben die Änderungen nicht unterstützt .
Die Bachelor-Studiengänge dauern 3 Jahre und dann ist man theoretisch auf die Arbeitswelt vorbereitet .
Wenn dieser Studiengang in allen Ländern eingeführt ist , ist er ein " Weltpass " und man könnte in verschiedenen Ländern arbeiten .
Deswegen kann man ganz klar sagen , dass dieses neue System an der Arbeitswelt orientiert ist .
Es gibt viele Gründe dafür , warum Leute von diesem System verunsichert werden .
Ein weiteres Problem ist , dass ein Bachelorstudium sehr intensiv ist .
Man muss Vollzeit arbeiten und hat keine Zeit , sich einen Job zu suchen oder sich in das Universitätsleben zu integrieren .
Aus diesem Grund könnte man sagen , dass Studenten auf die Arbeitswelt vorbereitet sind , weil sie schon hart gearbeitet haben .
Es gibt auch einen Fokus darauf , erfolgreich zu sein .
Also , der Bologna Prozess hat in den Universitäten einen neuen Schwerpunkt auf die heutige Welt eingeführt .
Viele glauben , dass das eine schlechte Entwicklung ist , aber wenn man es aus der Perspektive der Berufswelt sieht , ist es positiv .
Es gibt auch viele Studiengänge , die nicht praxisorientiert sind , und deswegen könnte man sagen , dass diese Studienrichtungen nicht wichtig sind .
Fähigkeiten sind aber ganz wichtig und werden in allen Studiengängen entwickelt , zum Beispiel sind Team- , Computer- und Schreibfähigkeiten notwendig und haben einen hohen Wert in der Berufswelt .
Wenn man eine Sprache studiert , erwirbt man viele Fähigkeiten - nicht nur die Sprachkenntnisse .
Man muss auch an die Wirtschaft denken , weil Studenten die neuen Arbeitnehmer sein werden .
Wenn sie alle auf einen spezifischen Beruf hin studiert haben , ist es schwierig , einen Job zu finden , wenn man arbeitslos ist , weil man keine anderen Fähigkeiten hat .
Deswegen ist es wichtig , eine gute Bildung zu haben und nicht nur eine Ausbildung .
Es gibt viele andere Beispiele , die man aufzählen könnte .
Es hängt von der Perspektive des Einzelnen oder der Firma ab .
Viele Universitätsabschlüsse sind praxisorientiert und viele sind es nicht , aber es ist ganz wichtig zu erwähnen , dass , wenn ein Abschluss nicht berufsorientiert ist , es nicht bedeutet , dass er keinen Wert hat .
Bildung ist auch wichtig und viele Firmen glauben , dass es besser ist , wenn ein neuer Arbeitnehmer eine gute und allgemeine Bildung hat .

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# ================================================================================
#                            METADATA: BNG-2010-03-023                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2 WHIG
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus - What's hard in German?
# Author:                Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: Reznicek, Marc, Krummes, Cedric, Schwantuschke, Franziska
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional, pseudo-longitudinal
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2010-2012
# Comparable Data:       no
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (11): 
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Italienisch
#     • Litauisch
#     • Mandarin, Hochchinesisch
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Polnisch
#     • Russisch
#     • Tamil
#     • Tschechisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-WHIG-L2
# Tokens:                119350
# Texts:                 196
# Learners:              196
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      What's Hard in German?
# Original Duration:     2009-2012
# Original PI:           Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und
#                        Linguistik, Bangor University, creative studies and media
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           BNG-2010-03-023
# Language Count:        3
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     21
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             upper secondary
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 132 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 132 months; in environment: 9 months
#        Proficiency: estimated: B2; C-test: 76%
#
#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  BNG-2010-03-023.xlsx
# Original ID:           BNG-2010-03-023
# Created:               2010-03-01
# Tokens:                676
# Clauses:               35
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
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#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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