########
# ctok #
########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Wenn man ferigt ein Universitätsabschluss und bekommt eine Note und ein Teilschein , sieht es so gut auf Papier und auf CV , die kein Erfahrungen an hat und dann kommt zum Interview für ein Job , und sie sind nicht so gut vorbereit und hat vielleicht kein Arbeiterfahrungen .
Heutzutage , ist das vielleicht ein großes Problem mit junger Leute .
Sie wollen kein Erfahrung mit einem Job , sondern einfach eine blatte Papier mit eine Note .
Es gibt natürlich positive und negative Punkte zu dieser Meinung und es sollte mehr für dieser junge Leute zu machen , um die Lebenserfahrungen zu bekommen .
Ein wichtiges Punkt zu nennen ist dass , es natürlich viele Klassen an Universität gibt , die nicht praxisorientiert sind aber es gibt auch Klassen , die ein Praxisaspekt haben .
Diese Punkt hängt an welchem Klassen und welche Stelle man will .
Ich glaube dass es ganz wichtig ist , dieser Abschluss zu haben .
In Universität , lernt man wie unabhängigkeit , diszipliniert und ernst zu sein .
Ich studiere im Moment Deutsch , und machte letztes Jahr mein " Year Abroad " wo ich in eine Realschule für neun Monate arbeitete .
Es war die beste Erfahrung für mich weil es mich für die " wirkliche Welt " vorbereitet .
Es gibt auch viele Praktikums dass man machen kann , aber das hängt von die Studenten und ob sie , während ihre Schulzeit etwas machen will .
Es ist nicht die Leheres Antwortung dieser sozusagen " Praktikums " zu organisieren es ist für die Studenten zu entscheiden ob sie die Erfahrung will oder nicht .
Es gibt so viel " careers fairs " und " employment agencies " wo die Studenten mit Arbeitgebern sprechen kann , und fragen was sie brauchen um ein Job zu bekommen oder eine Praktikum zu machen .
Es gibt auch viel Studenten , die Hausarbeiten schreiben mag und nicht praxisorientierte Klassen , es häangt von wie die Studenten arbeiten am Besten .
Einerseits , ein negatives Punkt ist dass , man so viel Hausarbeiten schriebt und Prüfungen nehmen , und dann sie nie auf die wirkliche Welt benutzen .
Aber andererseits es gibt ein positives Punkt , bekommt man die Wissenheit und Kenntnis in das Bereich .
Hausarbeiten ist nicht praxisorientiert aber es gibt die Studenten die Selbstbewusst , dass sie die Wissenheit haben und so sollte die Job können zu machen .
Noch ein wichtiges Punkt zu nennen ist dass , vielleicht es gibt nicht genug Praktikum für junge Leute und Studenten .
Vielleicht die Regierung sollte mehr Praktikums offen und dann das vielleicht erleichtert der Drück an Studenten , ein Erfahurng in die wirkliche Welt zu bekommen .
Deshalb , wahrscheinlich , gibt es viele vorteile und nachteile eine Universitätsabschluss und ich denke das die " praxisorientiert " Aspekte hängt von die Studenten .

################
# mbartgec_th1 #
################
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Wenn man mit einem Universitätsabschluss fertig ist und eine Note und einen Teilschein bekommt , sieht es so gut auf Papier und auf dem Lebenslauf aus , wenn man keine Erfahrungen hat und dann zum Interview für einen Job kommt , und sie sind nicht so gut vorbereit und haben vielleicht keine Erfahrung .
Heutzutage ist das vielleicht ein großes Problem mit jungen Leuten .
Sie wollen keine Erfahrung mit einem Job , sondern einfach ein Blatt Papier mit einer Note .
Es gibt natürlich positive und negative Punkte zu dieser Meinung und es sollte mehr für diese jungen Leute zu machen geben , um die Lebenserfahrung zu bekommen .
Ein wichtiger Punkt ist , dass es natürlich viele Kurse an der Universität gibt , die nicht praxisorientiert sind , aber es gibt auch welche , die einen Praxisaspekt haben .
Dieser Punkt hängt davon ab , welche Kurse und welche Stellen man will .
Ich glaube , dass es ganz wichtig ist , diesen Abschluss zu haben .
An der Universität , lernt man unabhängig , diszipliniert und ernst zu sein .
Ich studiere im Moment Deutsch und machte letztes Jahr mein " Auslandsjahr " wo ich in einer Realschule neun Monate lang arbeitete .
Es war die beste Erfahrung für mich , weil es mich auf die " wirkliche Welt " vorbereitet .
Es gibt auch viele Praktika , die man machen kann , aber das hängt von den Studenten ab und ob sie während ihrer Schulzeit etwas machen wollen .
Es ist nicht die Verantwortung des Lehrers , diesen sozusagen Praktika zu organisieren , sondern es ist an den Studenten zu entscheiden , ob sie die Erfahrung wollen oder nicht .
Es gibt so viele Karrieremessen und Vermittlungsbüros , wo die Studenten mit Arbeitgebern sprechen können und fragen , was sie brauchen , um einen Job zu bekommen oder ein Praktikum zu machen .
Es gibt auch viele Studenten , die Hausarbeiten schreiben mögen und nicht praxisorientierte Kurse , es hängt davon ab , wie die Studenten am besten arbeiten .
Einerseits , ein negativer Punkt ist , dass man so viele Hausarbeiten und Prüfungen schreibt und sie dann nie in der wirklichen Welt benutzt .
Aber andererseits gibt es einen positiven Punkt : Man bekommt die Wissenheit und Kenntnis in dem Bereich .
Hausarbeiten sind nicht praxisorientiert , aber es gibt die Studenten , die sich selbst bewusst sind , dass sie das Wissen haben und so den Job machen können sollten .
Noch ein wichtiger Punkt ist , dass es vielleicht nicht genug Praktika gibt für junge Leute und Studenten .
Vielleicht sollte die Regierung mehr Praktika anbieten und das erleichtert dann vielleicht den Druck für Studenten , eine Erfahrung in der wirklichen Welt zu bekommen .
Deshalb gibt es wahrscheinlich viele Vorteile und Nachteile eines Universitätsabschlusses und ich denke , dass der " praxisorientierte " Aspekt von den Studenten abhängt .

###############
# mixtral_th1 #
###############
" Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisnah und bereiten die Studierenden nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Wenn man einen Universitätsabschluss erwirbt und eine Note sowie ein Zeugnis erhält , sieht es gut auf Papier und im Lebenslauf aus , selbst wenn jemand keine Erfahrungen hat .
Dann kommt es zum Vorstellungsgespräch für einen Job , und man ist nicht gut vorbereitet und hat vielleicht keine Berufserfahrung .
Heutzutage ist das vielleicht ein großes Problem bei jungen Menschen .
Sie wollen keine Erfahrung mit einem Job , sondern nur ein Blatt Papier mit einer Note .
Es gibt natürlich positive und negative Seiten zu dieser Meinung , und es sollte mehr für diese jungen Leute getan werden , um Lebenserfahrungen zu sammeln .
Ein wichtiger Punkt , der zu erwähnen ist , ist , dass es natürlich viele Kurse an der Universität gibt , die nicht praxisnah sind , aber es gibt auch Kurse , die einen Praxisaspekt haben .
Dies hängt von den Kursen und der Position ab , die man anstrebt .
Ich glaube , dass dieser Abschluss sehr wichtig ist .
An der Universität lernt man Unabhängigkeit , Disziplin und Ernsthaftigkeit .
Ich studiere momentan Deutsch und habe letztes Jahr mein ' Year Abroad ' gemacht , wo ich neun Monate in einer Realschule gearbeitet habe .
Es war die beste Erfahrung für mich , weil es mich auf die ' reale Welt ' vorbereitet hat .
Es gibt auch viele Praktika , die man machen kann , aber das hängt von den Studierenden ab und ob sie während ihrer Schulzeit etwas unternehmen möchten .
Es ist nicht die Aufgabe der Lehrkräfte , sozusagen ' Praktika ' zu organisieren , es liegt an den Studierenden zu entscheiden , ob sie die Erfahrung machen wollen oder nicht .
Es gibt so viele ' careers fairs ' und ' employment agencies ' , wo die Studierenden mit Arbeitgebern sprechen können und Fragen , was sie brauchen , um einen Job zu bekommen oder ein Praktikum zu machen .
Es gibt auch viele Studenten , die Hausarbeiten schreiben mögen und keine praxisnahen Kurse , es hängt davon ab , wie die Studierenden am besten arbeiten .
Andererseits ist ein negativer Punkt , dass man so viel Hausarbeit schreibt und Prüfungen ablegt und sie dann nie in der realen Welt anwendet .
Aber andererseits gibt es einen positiven Aspekt , dadurch erhält man Wissen und Kenntnisse in dem Bereich .
Hausarbeiten sind nicht praxisnah , aber es gibt Studierende , die selbstbewusst sind , dass sie das Wissen haben , und so sollte der Arbeitsmarkt sein .
Noch ein wichtiger Punkt zu erwähnen ist , vielleicht gibt es nicht genügend Praktika für junge Leute und Studenten .
Vielleicht sollte die Regierung mehr Praktika anbieten , dann würde das vielleicht den Druck auf die Studierenden verringern , Erfahrungen in der realen Welt zu sammeln .
Deshalb gibt es wahrscheinlich viele Vorteile und Nachteile eines Universitätsabschlusses , und ich denke , dass die ' praxisnahen ' Aspekte von den Studierenden abhängen . "

################
# transgec_th1 #
################
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Wenn man einen Universitätsabschluss feiert und eine Note und einen Teilschein bekommt , sieht es so gut auf Papier und auf der CV aus , die keine Erfahrungen hat und dann kommt man zum Interview für einen Job , und sie sind nicht so gut vorbereitet und haben vielleicht keine Arbeitserfahrungen .
Heutzutage ist das vielleicht ein großes Problem mit jungen Leuten .
Sie wollen keine Erfahrung mit einem Job , sondern einfach ein Blatt Papier mit einer Note .
Es gibt natürlich positive und negative Punkte zu dieser Meinung und es sollte mehr für diese jungen Leute zu machen sein , um die Lebenserfahrungen zu bekommen .
Ein wichtiger Punkt zu nennen ist , dass es natürlich viele Klassen an der Universität gibt , die nicht praxisorientiert sind , aber es gibt auch Klassen , die einen Praxisaspekt haben .
Dieser Punkt hängt davon ab , welche Klasse und welche Stelle man will .
Ich glaube , dass es ganz wichtig ist , diesen Abschluss zu haben .
In der Universität lernt man , wie Unabhängigkeit , diszipliniert und ernst zu sein ist .
Ich studiere im Moment Deutsch und machte letztes Jahr mein " Year Abroad " , wo ich in einer Realschule für neun Monate arbeitete .
Es war die beste Erfahrung für mich , weil es mich auf die " wirkliche Welt " vorbereitet hat .
Es gibt auch viele Praktika , die man machen kann , aber das hängt von den Studenten ab , ob sie während ihrer Schulzeit etwas machen wollen .
Es ist nicht die letzte Antwort dieses sozusagen " Praktikums " zu organisieren , es ist für die Studenten zu entscheiden , ob sie die Erfahrung will oder nicht .
Es gibt so viele " careers fairs " und " employment agencies " , wo die Studenten mit Arbeitgebern sprechen können und fragen , was sie brauchen , um einen Job zu bekommen oder ein Praktikum zu machen .
Es gibt auch viele Studenten , die Hausarbeiten schreiben mögen und nicht praxisorientierte Klassen , es hängt davon ab , wie die Studenten am besten arbeiten .
Einerseits ist ein negativer Punkt , dass man so viele Hausarbeiten schreibt und Prüfungen nimmt und sie dann nie für die wirkliche Welt benutzt .
Aber andererseits gibt es einen positiven Punkt , man bekommt die Wissenheit und Kenntnis in dem Bereich .
Hausarbeiten ist nicht praxisorientiert , aber es gibt die Studenten , die selbstbewusst sind , dass sie die Wissenheit haben und so sollten sie den Job machen können .
Noch ein wichtiger Punkt zu nennen ist , dass es vielleicht nicht genug Praktika für junge Leute und Studenten gibt .
Vielleicht sollte die Regierung mehr Praktika offen halten und dann erleichtert das vielleicht den Druck an Studenten , eine Erfahrung in der wirklichen Welt zu bekommen .
Deshalb , wahrscheinlich , gibt es viele Vorteile und Nachteile eines Universitätsabschlusses und ich denke , dass die " praxisorientierten " Aspekte von den Studenten abhängen .

###########
# man_th0 #
###########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Wenn man fertig mit einem Universitätsabschluss ist und bekommt eine Note und einen Teilschein , sieht es so gut auf Papier und auf dem Lebenslauf aus .
Die aber keine Erfahrung haben und dann kommen sie zum Interview für einen Job , und sie sind nicht so gut vorbereit und haben vielleicht keine Erfahrung .
Heutzutage ist das vielleicht ein großes Problem mit jungen Leuten .
Sie wollen keine Erfahrung mit einem Job , sondern einfach ein Blatt Papier mit einer Note .
Es gibt natürlich positive und negative Punkte zu dieser Meinung und es sollte mehr für diese jungen Leute zu machen geben , um die Lebenserfahrung zu bekommen .
Ein wichtiger Punkt ist dass , es natürlich viele Kurse an der Universität gibt , die nicht praxisorientiert sind , aber es gibt auch welche , die einen Praxisaspekt haben .
Dieser Punkt hängt davon ab , welche Kurse und welche Stellen man will .
Ich glaube , dass es ganz wichtig ist , diesen Abschluss zu haben .
An der Universität , lernt man unabhängig , diszipliniert und ernst zu sein .
Ich studiere im Moment Deutsch und machte letztes Jahr mein " Auslandsjahr " wo ich in einer Realschule für neun Monate arbeitete .
Es war die beste Erfahrung für mich , weil es mich auf die " wirkliche Welt " vorbereitet .
Es gibt auch viele Praktika , die man machen kann , aber das hängt von den Studenten ab und ob sie während ihrer Schulzeit etwas machen wollen .
Es ist nicht die des Lehrers Verantwortung , diesen sozusagen Praktika zu organisieren .
Es ist an den Studenten zu entscheiden , ob sie die Erfahrung wollen oder nicht .
Es gibt so viele Karrieremessen und Vermittlungsbüros , wo die Studenten mit Arbeitgebern sprechen können und fragen , was sie brauchen , um einen Job zu bekommen oder ein Praktikum zu machen .
Es gibt auch viele Studenten , die Hausarbeiten schreiben mögen und nicht praxisorientierte Kurse , es hängt davon ab , wie die Studenten arbeiten am besten .
Einerseits , ein negativer Punkt ist , dass man so viele Hausarbeiten schreibt und Prüfungen und dann sie nie in der wirklichen Welt benutzt .
Aber andererseits es gibt einen positiven Punkt :
bekommt Man das Wissen und die Kenntnis in dem Bereich .
Hausarbeiten sind nicht praxisorientiert , aber es gibt die Studenten , die sich selbst bewusst sind , dass sie das Wissen haben und so sollten den Job können machen .
Noch ein wichtiger Punkt ist , dass vielleicht es gibt nicht genug Praktika für junge Leute und Studenten .
Vielleicht die Regierung sollte mehr Praktika anbieten und dann das vielleicht erleichtert den Druck für Studenten , eine Erfahrung in der wirklichen Welt zu bekommen .
Deshalb wahrscheinlich gibt es viele Vorteile und Nachteile eines Universitätsabschlusses und ich denke , dass der " praxisorientierte " Aspekt von den Studenten abhängt .

###########
# man_th1 #
###########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Wenn man mit einem Universitätsabschluss fertig ist und eine Note und einen Teilschein bekommt , sieht es so gut auf Papier und auf dem Lebenslauf aus .
Die haben aber keine Erfahrung und dann kommen sie zum Interview für einen Job , und sie sind nicht so gut vorbereit und haben vielleicht keine Erfahrung .
Heutzutage ist das vielleicht ein großes Problem mit jungen Leuten .
Sie wollen keine Erfahrung mit einem Job , sondern einfach ein Blatt Papier mit einer Note .
Es gibt natürlich positive und negative Punkte zu dieser Meinung und es sollte mehr für diese jungen Leute zu machen geben , um die Lebenserfahrung zu bekommen .
Ein wichtiger Punkt ist , dass es natürlich viele Kurse an der Universität gibt , die nicht praxisorientiert sind , aber es gibt auch welche , die einen Praxisaspekt haben .
Dieser Punkt hängt davon ab , welche Kurse und welche Stellen man will .
Ich glaube , dass es ganz wichtig ist , diesen Abschluss zu haben .
An der Universität , lernt man unabhängig , diszipliniert und ernst zu sein .
Ich studiere im Moment Deutsch und machte letztes Jahr mein " Auslandsjahr " wo ich in einer Realschule neun Monate lang arbeitete .
Es war die beste Erfahrung für mich , weil es mich auf die " wirkliche Welt " vorbereitet .
Es gibt auch viele Praktika , die man machen kann , aber das hängt von den Studenten ab und ob sie während ihrer Schulzeit etwas machen wollen .
Es ist nicht die Verantwortung des Lehrers , diesen sozusagen Praktika zu organisieren .
Es ist an den Studenten zu entscheiden , ob sie die Erfahrung wollen oder nicht .
Es gibt so viele Karrieremessen und Vermittlungsbüros , wo die Studenten mit Arbeitgebern sprechen können und fragen , was sie brauchen , um einen Job zu bekommen oder ein Praktikum zu machen .
Es gibt auch viele Studenten , die Hausarbeiten schreiben mögen und nicht praxisorientierte Kurse , es hängt davon ab , wie die Studenten am besten arbeiten .
Einerseits , ein negativer Punkt ist , dass man so viele Hausarbeiten und Prüfungen schreibt und sie dann nie in der wirklichen Welt benutzt .
Aber andererseits gibt es einen positiven Punkt :
Man bekommt das Wissen und die Kenntnis in dem Bereich .
Hausarbeiten sind nicht praxisorientiert , aber es gibt die Studenten , die sich selbst bewusst sind , dass sie das Wissen haben und so den Job machen können sollten .
Noch ein wichtiger Punkt ist , dass es vielleicht nicht genug Praktika gibt für junge Leute und Studenten .
Vielleicht sollte die Regierung mehr Praktika anbieten und das erleichtert dann vielleicht den Druck für Studenten , eine Erfahrung in der wirklichen Welt zu bekommen .
Deshalb gibt es wahrscheinlich viele Vorteile und Nachteile eines Universitätsabschlusses und ich denke , dass der " praxisorientierte " Aspekt von den Studenten abhängt .

###########
# man_th2 #
###########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Wenn man mit einem Universitätsabschluss fertig ist und eine Note und einen Teilnahmeschein bekommt , sieht es auf dem Papier und auf dem Lebenslauf sehr gut aus .
Die Studenten haben aber keine Erfahrung und dann kommen sie zum Interview für einen Job , und sie sind nicht sehr gut vorbereit und haben vielleicht keine Erfahrung .
Heutzutage ist das vielleicht ein großes Problem mit jungen Leuten .
Sie wollen keine Erfahrung in einem Job machen , sondern einfach ein Blatt Papier mit einer Note bekommen .
Es gibt natürlich positive und negative Aspekte dieser Meinung und es sollte mehr für diese jungen Leute zu tun geben , um Lebenserfahrung zu bekommen .
Ein wichtiger Punkt ist , dass es natürlich viele Kurse an der Universität gibt , die nicht praxisorientiert sind , aber es gibt auch welche , die einen Praxisaspekt haben .
Das hängt davon ab , welche Kurse und welche Stellen man sucht .
Ich glaube , dass es ganz wichtig ist , einen Abschluss zu haben .
An der Universität , lernt man unabhängig , diszipliniert und ernst zu sein .
Ich studiere im Moment Deutsch und machte letztes Jahr ein " Auslandsjahr " , in dem ich neun Monate lang in einer Realschule arbeitete .
Es war die beste Erfahrung für mich , weil es mich auf die " wirkliche Welt " vorbereitet .
Es gibt auch viele Praktika , die man machen kann , aber das hängt von den Studenten ab und davon , ob sie während ihrer Schulzeit etwas machen wollen .
Es ist nicht die Verantwortung des Lehrers , diesen Praktika zu organisieren .
Die Studenten müssen selbst entscheiden , ob sie die Erfahrung machen wollen oder nicht .
Es gibt so viele Karrieremessen und Vermittlungsbüros , wo die Studenten mit Arbeitgebern sprechen und fragen können , was sie brauchen , um einen Job zu bekommen oder ein Praktikum zu machen .
Es gibt auch viele Studenten , die Hausarbeiten schreiben wollen und keine praxisorientierte Kurse suchen , es hängt davon ab , wie die Studenten am besten arbeiten .
Einerseits ist ein negativer Punkt , dass man so viele Hausarbeiten und Prüfungen schreibt und sie dann nie in der wirklichen Welt benutzt .
Aber andererseits gibt es einen positiven Punkt :
Man bekommt das Wissen und die Kenntnis in seinem Fachbereich .
Hausarbeiten sind nicht praxisorientiert , aber es gibt Studenten , die sich bewusst sind , dass sie das Wissen haben und so den Job machen können .
Ein weiterer wichtiger Punkt ist , dass es vielleicht nicht genug Praktika für junge Leute und Studenten gibt .
Vielleicht sollte die Regierung mehr Praktika anbieten und das würde dann vielleicht den Druck für Studenten verringern , eine Erfahrung in der wirklichen Welt zu bekommen .
Deshalb gibt es wahrscheinlich viele Vorteile und Nachteile eines Universitätsabschlusses und ich denke , dass der " praxisorientierte " Aspekt von den Studenten abhängt .

#
# ================================================================================
#                            METADATA: BNG-2010-02-012                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2 WHIG
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus - What's hard in German?
# Author:                Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: Reznicek, Marc, Krummes, Cedric, Schwantuschke, Franziska
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional, pseudo-longitudinal
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2010-2012
# Comparable Data:       no
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (11): 
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Italienisch
#     • Litauisch
#     • Mandarin, Hochchinesisch
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Polnisch
#     • Russisch
#     • Tamil
#     • Tschechisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-WHIG-L2
# Tokens:                119350
# Texts:                 196
# Learners:              196
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      What's Hard in German?
# Original Duration:     2009-2012
# Original PI:           Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und
#                        Linguistik, Bangor University, creative studies and media
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           BNG-2010-02-012
# Language Count:        3
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     21
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             upper secondary
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 0 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 108 months; in environment: 9 months
#        Proficiency: estimated: B2; C-test: 72%
#
#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  BNG-2010-02-012.xlsx
# Original ID:           BNG-2010-02-012
# Created:               2010-02-17
# Tokens:                504
# Clauses:               21
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#