########
# ctok #
########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht parxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert vor .
Diese Frage bekommt zu ein sehr umstrittenes Thema .
Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert , sondern konzentrieren sie sich auf das Lernen .
Viele Leute sagen , dass , wenn man eine Universitätsabschlüsse bekommt , kann man einen besseren Beruf finden , vielleicht ist es nicht für jede Karriere aber für manche .
Es gibt zwei Seiten an diese Argumentation .
Auf einen Seite müssen Studenten nicht praxisorientiert für ihren Beruf sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder besuchen sie anderen Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel DIY macht , um die Tagliche Arbeit zu machen .
Studenten lernen verscheidene Dingen , wenn sie in die Universität sind , zum Biespiel lernen sie tägsachliche Sachen , wie man kocht , wascht , spült und putzt .
Sie lernen auch Lebenfähigkeiten , zum Beispeil , wie man Freunden macht und , wie man interviews bessere machen können .
Es gibt auch eine Gesellschaftsgefühl in die Universität .
Man kann Sports treiben oder Societies besuchen , wobei man neue Leute treffen kann .
Studenten lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie ein Computer nützen sollen .
Alle diese Beispiele sind nicht praxisorientiert , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universität nicht wie das Studium zeigen , sondern auch wie ein Leben oder Lebenstil , weil man viel mehr als nur lernen in die Universität macht .
Aber auf der anderen Seite kann man sagen , dass die Frage richtig ist .
Viele Leute , die nicht auf die Universität gegangen sind , haben nicht die intelectuele Kenntnisse , und sie sind mehr praxis .
Praxisorientierten Stellen sind in Gesamt so gut wie Stellen , die Leute , die in die Universität gegangen sind .
Wenn man in die Universität geht muss man viel Geld bezahlen , weil Studenten normalerweise nicht zu Hause leben und auch müssen sie bezahlen für die Universität .
Manchmal studieren sie für drei oder vier Jahren und manchmal mehr , aber , wenn man etwas praktical macht lernt man für nicht so lange Zeit , vielleicht ein Jahr aber es hängt davon was man lernt .
Im Moment , ist die Wirtschaft sehr schlecht und Berufen sind sehr schwierig zu finden .
Wenn es kein Arbeit gibt , existiert es auch kein Training für die Leute , die etwas lernen wollen , deshalb finden sie es schwierig zu lernen .
Die Universität ist nicht für jeden Mensch .
Jede Person kann nicht Erörterungen schreiben , und so viel Zeit , bei lernen .
Es gibt zwei möglichkeiten , die erste ist , wenn man lernen kann und lernen möchten , dann gehen sie in die Universität .
Die Leute , die der Schule schwierig gefunden haben und sind mehr Praxis , sollen einen Praxix Kurs machen und nicht in die Universität gehen .
Schließlich denke ich , dass man nicht eine Frage wie diese stellen kann , beide , weil es sehr umstrittenes ist und auch , weil man nicht so generel sein kann , jeder Mensch verschiede ist .
Man kann nicht sagen , dass Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert und nicht bereit für die Welt , weil sie abhängig von ihrer Studium sind und nicht , wie praxis sie sind .
Es gibt zwei Teilen von Leute , eine die praxisorientiert und viele Fähigkeiten haben und die andere , die bei lernen sie sich interessieren .
Beide sind sehr wichtig in unsere Welt und wir können nicht mit nur eine Teil von diese Leute funktionieren .
Verschiedenen Berufen nützen verschiedene Fähigkeiten .
Akademische Leute können guten Berufen haben , und , wenn sie etwas zu Hause brauchen oder etwas kaputt ist , dann rufen sie an , so dass jemand kommt , um das Problem zu lösen .
Heutzutage haben viele Leute , die schon Universitätsabschlüsse fertig gemacht haben und für die Leute , die keine Universitätsabschlüsse haben , ist es sehr hart einen Beruf zu finden , weil Firmen Leute mit Universitätsabschlüsse mehr haben wollen .
Ich fahre nach Deutschlands nächstes Jahr , um eine Stelle als Lehrassistentin zu machen , ich bin nicht ein praxisorientierte Person , aber ich fühle mich ganz gut vorbereitet für die Zukunft .
Ich weiß , dass ich die praxisorientierte Sachen ganz schwierig finde , aber ich biete andere Leute , um mir zu helfen .
Im Moment habe ich nicht ein Problem gehabt .

################
# mbartgec_th1 #
################
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Diese Frage bekommt einen sehr umstrittenen Thema .
Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert , sondern konzentrieren sich auf das Lernen .
Viele Leute sagen , dass , wenn man einen Universitätsabschluss bekommt , man einen besseren Beruf finden kann , vielleicht ist es nicht für jede Karriere aber für manche .
Es gibt zwei Seiten an diese Argumentation .
Auf einer Seite müssen Studenten nicht praxisorientiert für ihren Beruf sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder besuchen andere Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel DIY macht , um die tägliche Arbeit zu machen .
Studenten lernen verschiedene Dinge , wenn sie in der Universität sind , zum Beispiel lernen sie spezifische Sachen , wie man kocht , wascht , spült und putzt .
Sie lernen auch Lebensfähigkeiten , zum Beispiel , wie man Freunde macht und wie man Interviews besser machen kann .
Es gibt auch ein Gesellschaftsgefühl in der Universität .
Man kann Sports treiben oder Gesellschaften besuchen , wobei man neue Leute treffen kann .
Studenten lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie einen Computer benutzen sollen .
Alle diese Beispiele sind nicht praxisorientiert , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universität nicht nur wie das Studium zeigen , sondern auch wie ein Leben oder Lebensstil , weil man viel mehr als nur lernen in der Universität macht .
Aber auf der anderen Seite kann man sagen , dass die Frage richtig ist .
Viele Leute , die nicht auf die Universität gegangen sind , haben nicht die rechtlichen Kenntnisse , und sie sind mehr Praxis .
Praxisorientierte Stellen sind im Gesamt so gut wie Stellen , die Leute , die in die Universität gegangen sind .
Wenn man in die Universität geht , muss man viel Geld bezahlen , weil Studenten normalerweise nicht zu Hause leben und sie auch bezahlen für die Universität .
Manchmal studieren sie für drei oder vier Jahre und manchmal mehr , aber wenn man etwas Praktisches macht , lernt man für nicht so lange Zeit , vielleicht ein Jahr , aber es hängt davon ab , was man lernt .
Im Moment ist die Wirtschaft sehr schlecht und Berufe sind sehr schwierig zu finden .
Wenn es keine Arbeit gibt , existiert auch kein Training für die Leute , die etwas lernen wollen , deshalb finden sie es schwierig zu lernen .
Die Universität ist nicht für jeden Menschen .
Jede Person kann keine Erörterungen schreiben und so viel Zeit bei lernen .
Es gibt zwei Möglichkeiten , die erste ist , wenn man lernen kann und lernen möchte , dann gehen sie in die Universität .
Die Leute , die die Schule schwierig gefunden haben und mehr Praxis haben , sollen einen praktischen Kurs machen und nicht in die Universität gehen .
Schließlich denke ich , dass man keine Frage wie diese stellen kann , beide , weil es sehr umstritten ist und auch , weil man nicht so genervt sein kann , weil jeder Mensch verschieden ist .
Man kann nicht sagen , dass Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert und nicht bereit für die Welt sind , weil sie abhängig von ihrem Studium sind und nicht davon , wie praxis sie sind .
Es gibt zwei Teile von Leuten , eine die praxisorientiert und viele Fähigkeiten haben und die andere , die sich fürs Lernen interessieren .
Beide sind sehr wichtig in unserer Welt und wir können nicht mit nur einem Teil von diesen Leuten funktionieren .
Verschiedene Berufe nützen verschiedene Fähigkeiten .
Akademische Leute können guten Berufe haben , und wenn sie etwas zu Hause brauchen oder etwas kaputt ist , dann rufen sie an , sodass jemand kommt , um das Problem zu lösen .
Heutzutage haben viele Leute , die schon Universitätsabschlüsse fertig gemacht haben , und für die Leute , die keine Universitätsabschlüsse haben , ist es sehr hart , einen Beruf zu finden , weil Firmen Leute mit Universitätsabschlüssen mehr haben wollen .
Ich fahre nächstes Jahr nach Deutschland , um eine Stelle als Lehrassistentin zu machen , ich bin keine praxisorientierte Person , aber ich fühle mich ganz gut vorbereitet für die Zukunft .
Ich weiß , dass ich die praxisorientierten Sachen ganz schwierig finde , aber ich biete andere Leute an , um mir zu helfen .
Im Moment habe ich nicht ein Problem gehabt .

###############
# mixtral_th1 #
###############
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisnah und bereiten die Studenten nicht auf die reale Welt vor .
Deshalb sind sie von geringem Wert .
Dieses Thema ist sehr umstritten .
Universitätsabschlüsse sind zwar nicht praxisnah , konzentrieren sich aber auf das Lernen .
Viele Leute sagen , wenn man einen Universitätsabschluss hat , kann man bessere Berufe finden , vielleicht nicht für jede Karriere , aber für manche .
Es gibt zwei Seiten dieser Argumentation .
Auf der einen Seite müssen Studierende nicht zwingend praxisnah für ihren Beruf sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder besuchen andere Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel Selbermach-Projekte durchführt , um den täglichen Arbeitsablauf zu bewältigen .
Studierende lernen verschiedene Dinge , wenn sie an der Universität sind , zum Beispiel alltagsrelevante Fähigkeiten wie Kochen , Waschen , Spülen und Putzen .
Sie lernen auch Lebenskompetenzen , zum Beispiel , wie man Freunde findet und bessere Vorstellungsgespräche führen kann .
Es gibt ein Gemeinschaftsgefühl an der Universität .
Man kann Sport treiben oder Vereine besuchen , um neue Leute kennenzulernen .
Studierende lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie einen Computer nutzen sollen .
Alle diese Beispiele sind nicht praxisnah , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universität nicht nur als Studium betrachten , sondern auch als Lebensweise oder Lebenskultur , weil man viel mehr als nur lernen an der Universität macht .
Aber auf der anderen Seite kann man argumentieren , dass diese Frage berechtigt ist .
Viele Leute , die nicht an die Universität gegangen sind , haben nicht das intellektuelle Wissen und sind praktischer veranlagt .
Praktisch orientierte Stellen sind insgesamt genauso wertvoll wie Stellen für Leute , die an die Universität gegangen sind .
Wenn man an die Universität geht , muss man viel Geld bezahlen , da Studierende normalerweise nicht zu Hause leben und auch Gebühren für die Universität zahlen müssen .
Manchmal studieren sie drei oder vier Jahre und manchmal länger , aber wenn man etwas Praktisches tut , lernt man in kürzerer Zeit vieles , vielleicht nur ein Jahr , aber das hängt davon ab , was man lernt .
Im Moment ist die Wirtschaft sehr schlecht und Berufe sind schwer zu finden , selbst mit Universitätsabschluss .
( Die Nachricht ist auf 1000 Zeichen begrenzt , daher wird der Text hier unterbrochen und ab der Mitte fortgesetzt . )

################
# transgec_th1 #
################
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert vor .
Diese Frage bekommt zu einem sehr umstrittenen Thema .
Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert , sondern sie konzentrieren sich auf das Lernen .
Viele Leute sagen , dass , wenn man eine Universitätsabschlüsse bekommt , man einen besseren Beruf finden kann , vielleicht ist es nicht für jede Karriere , aber für manche .
Es gibt zwei Seiten an dieser Argumentation .
Auf der einen Seite müssen Studenten nicht praxisorientiert für ihren Beruf sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder besuchen andere Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel DIY macht , um die tägliche Arbeit zu machen .
Studenten lernen verschiedene Dinge , wenn sie in der Universität sind , zum Beispiel lernen sie tägsachliche Sachen , wie man kocht , wascht , spült und putzt .
Sie lernen auch Lebenfähigkeiten , zum Beispiel , wie man Freunde macht und wie man Interviewe besser machen kann .
Es gibt auch ein Gesellschaftsgefühl in der Universität .
Man kann Sport treiben oder Societies besuchen , wobei man neue Leute treffen kann .
Studenten lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie einen Computer nützen sollen .
Alle diese Beispiele sind nicht praxisorientiert , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universität nicht nur wie das Studium zeigen , sondern auch wie ein Leben oder Lebensstil , weil man viel mehr als nur lernen in der Universität macht .
Aber auf der anderen Seite kann man sagen , dass die Frage richtig ist .
Viele Leute , die nicht auf die Universität gegangen sind , haben nicht die intellektuellen Kenntnisse , und sie sind mehr Praxis .
Praxisorientierte Stellen sind im Gesamten so gut wie Stellen der Leute , die in die Universität gegangen sind .
Wenn man in die Universität geht , muss man viel Geld bezahlen , weil Studenten normalerweise nicht zu Hause leben und sie auch bezahlen müssen für die Universität .
Manchmal studieren sie für drei oder vier Jahre und manchmal mehr , aber wenn man etwas praktisch macht , lernt man nicht für so lange Zeit , vielleicht ein Jahr , aber es hängt davon ab , was man lernt .
Im Moment ist die Wirtschaft sehr schlecht und Berufe sind sehr schwierig zu finden .
Wenn es keine Arbeit gibt , existiert auch kein Training für die Leute , die etwas lernen wollen , deshalb finden sie es schwierig zu lernen .
Die Universität ist nicht für jeden Menschen .
Jede Person kann keine Erörterungen schreiben und so viel Zeit verbringen beim Lernen .
Es gibt zwei Möglichkeiten , die erste ist , wenn man lernen kann und lernen möchte , dann gehen sie in die Universität .
Die Leute , die die Schule schwierig gefunden haben und mehr Praxis brauchen , sollen einen Praxiskurs machen und nicht in die Universität gehen .
Schließlich denke ich , dass man keine Frage wie diese stellen kann , beide , weil es sehr umstritten ist und auch , weil man nicht so generell sein kann , jeder Mensch ist verschieden .
Man kann nicht sagen , dass Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert und nicht bereit für die Welt sind , weil sie abhängig von ihrem Studium sind und nicht davon , wie Praxis sie sind .
Es gibt zwei Teile von Leuten , eine , die praxisorientiert und viele Fähigkeiten haben und die andere , die beim Lernen sich interessieren .
Beide sind sehr wichtig in unserer Welt und wir können nicht mit nur einem Teil von diesen Leuten funktionieren .
Verschiedenen Berufen nützen verschiedene Fähigkeiten .
Akademische Leute können gute Berufe haben , und wenn sie etwas zu Hause brauchen oder etwas kaputt ist , dann rufen sie an , sodass jemand kommt , um das Problem zu lösen .
Heutzutage haben viele Leute , die schon Universitätsabschlüsse fertig gemacht haben , und für die Leute , die keine Universitätsabschlüsse haben , ist es sehr hart , einen Beruf zu finden , weil Firmen Leute mit Universitätsabschlüssen mehr haben wollen .
Ich fahre nächstes Jahr nach Deutschland , um eine Stelle als Lehrassistentin zu machen , ich bin keine praxisorientierte Person , aber ich fühle mich ganz gut vorbereitet für die Zukunft .
Ich weiß , dass ich die praxisorientierten Sachen ganz schwierig finde , aber ich biete andere Leute an , um mir zu helfen .
Im Moment habe ich kein Problem gehabt .

###########
# man_th0 #
###########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Diese Frage bekommt etwas zu einem sehr umstrittenen Thema .
Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert , sondern konzentrieren sie sich auf das Lernen .
Viele Leute sagen , dass , wenn man einen Universitätsabschluss bekommt , kann man einen besseren Beruf finden , vielleicht ist es nicht für jede Karriere wichtig , aber für manche .
Es gibt zwei Seiten an dieser Argumentation .
Auf der einen Seite müssen Studenten nicht praxisorientiert für ihren Beruf sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder besuchen sie andere Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel " DIY " macht , um die tägliche Arbeit zu machen .
Studenten lernen verschiedene Dinge , wenn sie in der Universität sind , zum Beispiel lernen sie tatsächliche Sachen , wie man kocht , wäscht , spült und putzt .
Sie lernen auch Lebensfähigkeiten , zum Beispiel , wie man Freunde findet und wie man Interviews besser machen kann .
Es gibt auch ein Gesellschaftsgefühl in der Universität .
Man kann Sport treiben oder Vereine besuchen , wobei man neue Leute treffen kann .
Studenten lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie einen Computer benutzen sollen .
Alle diese Beispiele sind nicht praxisorientiert , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universität nicht nur wie das Studium zeigen , sondern auch wie ein Leben oder Lebensstil , weil man viel mehr als nur zu lernen in der Universität macht .
Aber auf der anderen Seite kann man sagen , dass die Frage richtig ist .
Viele Leute , die nicht auf die Universität gegangen sind , haben nicht die intellektuellen Kenntnisse , und sie haben mehr Praxis .
Praxisorientierte Stellen sind insgesamt so gut wie Stellen für Leute , die in die Universität gegangen sind .
Wenn man in die Universität geht , muss man viel Geld bezahlen , weil Studenten normalerweise nicht zu Hause leben und auch müssen sie bezahlen für die Universität .
Manchmal studieren sie für drei oder vier Jahre und manchmal mehr , aber wenn man etwas Praktisches macht , lernt man nicht so lange Zeit , vielleicht ein Jahr , aber es hängt davon ab , was man lernt .
Im Moment ist die Wirtschaft sehr schlecht und Berufe sind sehr schwierig zu finden .
Wenn es keine Arbeit gibt , existiert auch kein Training für die Leute , die etwas lernen wollen , deshalb finden sie es schwierig zu lernen .
Die Universität ist nicht für jeden Menschen .
Nicht jede Person kann Erörterungen schreiben und so viel Zeit beim Lernen verbringen .
Es gibt zwei Möglichkeiten , die erste ist , wenn man lernen kann und lernen möchten , dann geht man in die Universität .
Die Leute , die die Schule schwierig gefunden haben und haben mehr Praxis , sollen einen Praxiskurs machen und nicht in die Universität gehen .
Schließlich denke ich , dass man keine Frage wie diese stellen kann , weil sie sehr umstritten ist und auch , weil man nicht so generell sein kann , jeder Mensch verschieden ist .
Man kann nicht sagen , dass Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert und nicht bereit für die Welt sind , weil sie abhängig von ihrem Studium sind und nicht wie Praxis sie sind .
Es gibt zwei Teile von Leuten , einen , der praxisorientiert ist und viele Fähigkeiten hat und der andere , der für das Lernen sich interessiert .
Beide sind sehr wichtig in unserer Welt und wir können nicht mit nur einem Teil von diesen Leuten funktionieren .
Verschiedene Berufe nützen verschiedene Fähigkeiten .
Akademische Leute können gute Berufe haben , und wenn sie etwas zu Hause brauchen oder etwas kaputt ist , dann rufen sie an , sodass jemand kommt , um das Problem zu lösen .
Heutzutage gibt es viele Leute , die schon Universitätsabschlüsse fertig gemacht haben , und für die Leute , die keine Universitätsabschlüsse haben , ist es sehr hart , einen Beruf zu finden , weil Firmen Leute mit Universitätsabschlüssen eher haben wollen .
Ich fahre nach Deutschland nächstes Jahr , um eine Stelle als Lehrassistentin zu bekommen , ich bin keine praxisorientierte Person , aber ich fühle mich ganz gut vorbereitet auf die Zukunft .
Ich weiß , dass ich die praxisorientierten Sachen ganz schwierig finde , aber ich bitte andere Leute , mir zu helfen .
Im Moment habe ich kein Problem gehabt .

###########
# man_th1 #
###########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Diese Frage bekommt etwas zu einem sehr umstrittenen Thema .
Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert , sondern sie konzentrieren sich auf das Lernen .
Viele Leute sagen , dass , wenn man einen Universitätsabschluss bekommt , man einen besseren Beruf finden kann , vielleicht ist es nicht für jede Karriere wichtig , aber für manche .
Es gibt zwei Seiten an dieser Argumentation .
Auf der einen Seite müssen Studenten nicht praxisorientiert für ihren Beruf sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder sie besuchen andere Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel " DIY " macht , um die tägliche Arbeit zu machen .
Studenten lernen verschiedene Dinge , wenn sie in der Universität sind , zum Beispiel lernen sie tatsächliche Sachen , wie man kocht , wäscht , spült und putzt .
Sie lernen auch Lebensfähigkeiten , zum Beispiel , wie man Freunde findet und wie man Interviews besser machen kann .
Es gibt auch ein Gesellschaftsgefühl in der Universität .
Man kann Sport treiben oder Vereine besuchen , wobei man neue Leute treffen kann .
Studenten lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie einen Computer benutzen sollen .
Alle diese Beispiele sind nicht praxisorientiert , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universität nicht nur wie das Studium zeigen , sondern auch wie ein Leben oder Lebensstil , weil man viel mehr als nur zu lernen in der Universität macht .
Aber auf der anderen Seite kann man sagen , dass die Frage richtig ist .
Viele Leute , die nicht auf die Universität gegangen sind , haben nicht die intellektuellen Kenntnisse , und sie haben mehr Praxis .
Praxisorientierte Stellen sind insgesamt so gut wie Stellen für Leute , die in die Universität gegangen sind .
Wenn man in die Universität geht , muss man viel Geld bezahlen , weil Studenten normalerweise nicht zu Hause leben und sie müssen auch für die Universität bezahlen .
Manchmal studieren sie drei oder vier Jahre lang und manchmal mehr , aber wenn man etwas Praktisches macht , lernt man nicht so lange Zeit , vielleicht ein Jahr , aber es hängt davon ab , was man lernt .
Im Moment ist die Wirtschaft sehr schlecht und Berufe sind sehr schwierig zu finden .
Wenn es keine Arbeit gibt , existiert auch kein Training für die Leute , die etwas lernen wollen , deshalb finden sie es schwierig zu lernen .
Die Universität ist nicht für jeden Menschen .
Nicht jede Person kann Erörterungen schreiben und so viel Zeit beim Lernen verbringen .
Es gibt zwei Möglichkeiten , die erste ist , wenn man lernen kann und lernen möchten , dann geht man in die Universität .
Die Leute , die die Schule schwierig gefunden haben und mehr Praxis haben , sollen einen Praxiskurs machen und nicht in die Universität gehen .
Schließlich denke ich , dass man keine Frage wie diese stellen kann , weil sie sehr umstritten ist und auch , weil man nicht so generell sein kann , jeder Mensch ist verschieden .
Man kann nicht sagen , dass Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert und nicht bereit für die Welt sind , weil sie abhängig von ihrem Studium sind und sie nicht wie Praxis sind .
Es gibt zwei Teile von Leuten , einen , der praxisorientiert ist und viele Fähigkeiten hat und der andere , der sich für das Lernen interessiert .
Beide sind sehr wichtig in unserer Welt und wir können nicht mit nur einem Teil von diesen Leuten funktionieren .
Verschiedene Berufe nützen verschiedene Fähigkeiten .
Akademische Leute können gute Berufe haben , und wenn sie etwas zu Hause brauchen oder etwas kaputt ist , dann rufen sie an , sodass jemand kommt , um das Problem zu lösen .
Heutzutage gibt es viele Leute , die schon Universitätsabschlüsse fertig gemacht haben , und für die Leute , die keine Universitätsabschlüsse haben , ist es sehr hart , einen Beruf zu finden , weil Firmen Leute mit Universitätsabschlüssen eher haben wollen .
Ich fahre nach Deutschland nächstes Jahr , um eine Stelle als Lehrassistentin zu bekommen , ich bin keine praxisorientierte Person , aber ich fühle mich ganz gut vorbereitet auf die Zukunft .
Ich weiß , dass ich die praxisorientierten Sachen ganz schwierig finde , aber ich bitte andere Leute , mir zu helfen .
Im Moment habe ich kein Problem gehabt .

###########
# man_th2 #
###########
Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Diese Frage betrifft ein sehr umstrittenes Thema .
Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert , sondern konzentrieren sich auf das Lernen .
Viele Leute sagen , dass man , wenn man einen Universitätsabschluss bekommt , einen besseren Beruf finden kann , vielleicht ist das nicht für jede Karriere wichtig , aber für manche .
Es gibt zwei Seiten dieser Argumentation .
Einerseits müssen Studenten für ihren Beruf nicht praxisorientiert sein .
Manchmal sitzen sie im Büro vor dem Computer oder sie besuchen andere Firmen .
Sie müssen nicht wissen , wie man zum Beispiel Dinge eingenständig macht , um die tägliche Arbeit zu erledigen .
Studenten lernen verschiedene Dinge , wenn sie auf der Universität sind , zum Beispiel bekommen sie Praxis darin , wie man kocht , wäscht , Geschirr spült und putzt .
Sie erwerben auch Alltagskompetenzen , zum Beispiel , wie man Freunde findet und wie man Interviews besser machen kann .
Es gibt auch ein Gesellschaftsgefühl in der Universität .
Man kann Sport treiben oder Vereine besuchen , wobei man neue Leute treffen kann .
Studenten lernen auch , wie ein Computer funktioniert .
Es gibt viele Leute , die nicht wissen , wie sie einen Computer benutzen sollen .
All diese Beispiele haben nichts mit Praxisorientierung zu tun , aber sie helfen für die Zukunft .
Man kann die Universitätsleben nicht nur als Studium darstellen , sondern auch als ein Leben oder Lebensstil , weil man in der Universität viel mehr macht als nur zu lernen .
Aber andererseits kann man sagen , dass die Frage richtig ist .
Viele Leute , die nicht auf die Universität gegangen sind , haben keine intellektuellen Kenntnisse , aber sie haben mehr Praxiserfahrung .
Praxisorientierte Stellen sind insgesamt genauso gut wie Stellen für Leute , die zur Universität gegangen sind .
Wenn man zur Universität geht , muss man viel Geld bezahlen , weil Studenten normalerweise nicht zu Hause leben und auch für die Universität bezahlen müssen .
Manchmal studieren sie drei oder vier Jahre lang und manchmal mehr , aber wenn man etwas Praktisches macht , lernt man nicht so lange Zeit , vielleicht ein Jahr , aber es hängt davon ab , was man lernt .
Im Moment läuft die Wirtschaft sehr schlecht und Berufe sind sehr schwierig zu finden .
Wenn es keine Arbeit gibt , gibt es auch kein Training für die Leute , die etwas lernen wollen , deshalb finden sie es schwierig zu lernen .
Die Universität ist nicht etwas für jeden Menschen .
Nicht jede Person kann Erörterungen schreiben und so viel Zeit mit Lernen verbringen .
Es gibt zwei Möglichkeiten :
Wenn man lernen kann und lernen möchten , dann geht man in die Universität .
Die Leute , die die Schule schwierig gefunden haben und mehr Praxiserfahrung besitzen , sollten eine praxisbezogene Ausbildung machen und nicht zur Universität gehen .
Schließlich denke ich , dass man so eine Frage nicht stellen kann , weil sie sehr umstritten ist und auch , weil man nicht so generalisieren sollte , jeder Mensch ist unterschiedlich .
Man kann nicht sagen , dass Studierte nicht praktisch arbeiten könnten und nicht auf die Welt vorbereitete seien , weil sie von ihrem Studium abhängig sind und keine praktische Erfahrung haben .
Es gibt zwei Sorten von Leuten :
die einen , die praxisorientiert sind und viele Fähigkeiten haben und die anderen , die sich für das Lernen interessieren .
Beide sind in unserer Welt sehr wichtig und mit nur einem Teil dieser Leute funktionieren wir nicht .
Verschiedene Berufe verlangen nach verschiedenen Fähigkeiten .
Akademiker können gute Berufe haben , und wenn sie zu Hause etwas brauchen oder etwas kaputt ist , dann rufen sie jemanden an , damit er kommt , um das Problem zu lösen .
Heutzutage gibt es viele Leute , die bereits Universitätsabschlüsse gemacht haben , und für die Leute , die keine Universitätsabschlüsse haben , ist es sehr schwer , einen Beruf zu finden , weil Firmen Leute mit Universitätsabschlüssen bevorzugen .
Ich fahre nächstes Jahr nach Deutschland , um eine Stelle als Lehrassistentin zu bekommen , ich bin keine praxisorientierte Person , aber ich fühle mich ganz gut auf die Zukunft vorbereitet .
Ich weiß , dass ich Praxis ganz schwierig finde , aber ich bitte andere Leute , mir zu helfen .
Bisher habe ich kein Problem gehabt .

#
# ================================================================================
#                            METADATA: BNG-2010-03-063                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2 WHIG
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus - What's hard in German?
# Author:                Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: Reznicek, Marc, Krummes, Cedric, Schwantuschke, Franziska
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional, pseudo-longitudinal
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2010-2012
# Comparable Data:       no
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (11): 
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Italienisch
#     • Litauisch
#     • Mandarin, Hochchinesisch
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Polnisch
#     • Russisch
#     • Tamil
#     • Tschechisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-WHIG-L2
# Tokens:                119350
# Texts:                 196
# Learners:              196
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      What's Hard in German?
# Original Duration:     2009-2012
# Original PI:           Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und
#                        Linguistik, Bangor University, creative studies and media
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           BNG-2010-03-063
# Language Count:        3
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     21
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             upper secondary
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 0 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 126 months; in environment: 10 months
#        Proficiency: estimated: C1; C-test: 88%
#
#     3. Latin [lat] — L2
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: duration: 12 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  BNG-2010-03-063.xlsx
# Original ID:           BNG-2010-03-063
# Created:               2010-03-09
# Tokens:                773
# Clauses:               37
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#