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# ctok #
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Für viele Zeit haben die Universitätsabschlüsse andere Lände sehr Unterschiedlich sein , aber jetzt gibt es eine Trend , indem europäische Lände am meisten die BA und Masters Studiumgänge wie in England abgenommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube es hilft mit Globalieriung und es schafft mehr Gelgenheiten in einen Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahren in England studieren , und dann die dritte Jahre in Frankreich oder irgendwo haben , und es ist für ihre Studium zahlbar .
Wie ich hab gesagt , viele waren gegen die Idee , und in dieser Aufsatz werde ich die Argumente von beiden Seiten erklärung .
Das Problem , dass Leute haben , ist , dass meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sagen drei Jahren ist einfach zu kurz und in nur drei Jahren kann man nicht eine gute Ausbildung bekommen .
Man braucht Jahren um alle zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu kreigen .
Diese drei Jahren sind so Studie intensiv und gibt es nicht genug Zeit für die Studierende ihre Zeit bei Universität zu geniessen .
Wie kann man z B in einen Mannschaft oder eine Soziatät teilnehmen , wenn man immer arbeit hat ?
Wegen so viel zu tun gibt es wenige Möglichkeiten für die Studierende einen teilzeit Beruf zu finden , un das beudetet , dass sie vielleicht nicht genug Geld haben , oder müssen sie mehr Lohnen ausnehmen .
Mit nur drei Jahren werden viele Leute Probleme mit Stress haben , und das ist nicht nutzlich wenn man für eine Degree studiert .
An der andere Zeite , Stress ist nicht immer ein schlechte Sache .
Klar müssen sie viel gegen Stress kämpfen , vielleicht genau wie viel als in einer Beruf in " die wirkliche Welt " .
Man lernt in diese drei Jahren wie man mit Stress lebt , und muss das wichtig für die wirkliche Welt sein .
Wegen man so viel zu tun hat , lernt man wichtige Zeitmanagement Fähigkeiten , die auch sehr nutzlich in die wirkliche Welt sind .
Obwohl es nicht viele Zeit gibt , haben meistens eine gute sozialle Zeit bei Universität .
Sie lernen neue Kommunikationen Fähigkeiten und wie man arbeitet in einer Mannschaft .
Wenn man mit der Ausbildung bis 21 oder 22 fertig ist , kann man ohne Probleme mehr lernen , wie z. B. eine menge Firma wollen Leute , die sie weitere trainierung anbieten können , und vielleicht wenn man schon 26 ist , dann wollen die Firma eine jungere Leute , mit wem sie helfen kann , ihm zu trainieren .
Bei die BA-Studium ist man fertig mit die Studium , hat man eine gute Degree , ist man total frei mit 22 Die meisten Leuten sind zeit 4 in die Schule oder Universität ohne Pause und endlich kann man eine gute Ausbildung haben , und immer noch jung sein !
Nach meine Meinung bin ich mit 22 alt und verantwortlich genug um der Welt zu explorieren , und kann ich über nicht anders schlechter denken , als in Studium für noch ein Paar Jahren .
Es war Spass , aber jetzt will ich weiter mich mein Leben zu gehen , und das kann ich nicht wenn ich immer noch bei Universität bleiben .
Aber das ist nicht für alle , und verstehe ich wenn Leute bei Uni zu bleiben entschieden .
Kein Problem , aber ich weiss , dass es viele gibt , die kaum nicht warten kann , frei zu sein .
Warum sollte man die beste Jahren ihres Leben verschwenden , nur um eine so genannte gute Ausbildung zu bekommen ?
Es ist nicht nötig bis 25 oder 26 zu studieren , klar kann man so machen wenn man will und wenn man es geniesst , warum nicht .
Aber in drei Jahren glaube ich , wenn man einen fleissigen Arbeiter ist , kann man eine gute Ebene von Wissen erreichen .
Nach meine Meinung ist man nach 22 Jahren voll qualifiziert auf die wirkliche Welt .
Noch ein Paar Jahren im Universität wird keine Unterscheid machen .
Was mehr kann man in noch 2 Jahren über die Welt lernen , wann wahrscheinlich in diese Zeit würde ich nur noch zwei Jahren auf dem Sofa mit Freunden verschwenden .
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich so viel mehr in diese zwei Jahren in der Welt lernen würde , als meine Freunde , die in Leeds um mehr zu lernen bleiben werden .
Zum Schluss sollte ich sagen , dass egal was man sagt , bleiben Leute in Universität oder nicht für eine Nummer von Gründen .
Manche Leute sind mehr als vorbereitet für die wirkliche Welt , und manche sind nicht .
Deshalb werde es immer Argumente pro und gegen der verlängerung des BA-Studium .

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# mbartgec_th1 #
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Für lange Zeit waren die Universitätsabschlüsse anderer Länder sehr unterschiedlich , aber jetzt gibt es einen Trend , indem europäische Länder am meisten die BA- und Master-Studiengänge wie in England abgenommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube , es hilft der Globalisierung und es schafft mehr Gelegenheiten , im Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahre in England studieren und dann das dritte Jahr in Frankreich oder irgendwo haben , und es ist für das eigene Studium zahlbar .
Wie ich gesagt habe , waren viele gegen die Idee , und in diesem Aufsatz werde ich die Argumente von beiden Seiten erklären .
Das Problem , das Leute haben , ist , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind und die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vorbereiten .
Sie sagen , drei Jahre sind einfach zu kurz und in nur drei Jahren kann man keine gute Ausbildung bekommen .
Man braucht Jahre , um alle zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu kreigen .
Diese drei Jahre sind studienbezogen so intensiv und es gibt nicht genug Zeit für die Studierenden , ihre Zeit bei der Universität zu genießen .
Wie kann man z. B. an einer Mannschaft oder einer Sozietät teilnehmen , wenn man immer Arbeit hat ?
Wegen " so viel zu tun " gibt es wenige Möglichkeiten für die Studierenden , einen Teilzeitberuf zu finden , und das bedeutet , dass sie vielleicht nicht genug Geld haben oder höhere Löhne nehmen müssen .
Mit nur drei Jahren werden viele Leute Probleme mit Stress haben , und das ist nicht nützlich , wenn man für einen Abschluss studiert .
Auf der anderen Seite ist Stress nicht immer eine schlechte Sache .
Klar müssen sie viel gegen Stress kämpfen , vielleicht genauso viel wie in einem Beruf in " der wirklichen Welt " .
Man lernt in diesen drei Jahren , wie man mit Stress lebt , und das muss wichtig für die wirkliche Welt sein .
Wenn man so viel zu tun hat , lernt man wichtige Zeitmanagement-Fähigkeiten , die auch sehr nützlich in der wirklichen Welt sind .
Obwohl es nicht viel Zeit gibt , haben die meisten eine gute soziale Zeit bei der Universität .
Sie lernen neue Kommunikationen , Fähigkeiten und wie man in einer Mannschaft arbeitet .
Wenn man mit der Ausbildung bis 21 oder 22 fertig ist , kann man ohne Probleme mehr lernen , wie z. B. eine Menge Firmen Leute wollen Leute , denen sie weiteres Training anbieten können , und vielleicht , wenn man schon 26 ist , dann wollen die Firmen jüngere Leute , denen sie mit einem Training helfen können , .
Beim BA-Studium ist man fertig mit dem Studium , hat einen guten Abschluss und ist total frei mit 22. Die meisten Leute sind seit 4 in der Schule oder Universität ohne Pause und endlich kann man eine gute Ausbildung haben und immer noch jung sein !
Meiner Meinung nach bin ich mit 22 alt und verantwortlich genug , um die Welt zu erforschen , und ich kann über nichts Anderes schlechter denken , als darüber , im Studium für noch ein Paar Jahre zu sein .
Es machte Spaß , aber jetzt will ich weiter mit meinem Leben gehen , und das kann ich nicht , wenn ich immer noch bei der Universität bleibe .
Aber das ist nicht für alle , und ich verstehe wenn Leute sich entscheiden , bei der Uni zu bleiben .
Kein Problem , aber ich weiß , dass es viele gibt , die kaum warten können , frei zu sein .
Warum sollte man die besten Jahre seines Lebens verschwenden , nur um eine sogenannte gute Ausbildung zu bekommen ?
Es ist nicht nötig , bis 25 oder 26 zu studieren , klar kann man das so machen , wenn man will und wenn man es genießt , warum nicht .
Aber in drei Jahren glaube ich , wenn man ein fleißiger Arbeiter ist , kann man eine gute Ebene von Wissen erreichen .
meiner Meinung nach ist man nach 22 Jahren voll qualifiziert auf der wirklichen Welt .
Noch ein Paar Jahre an der Universität würden keinen Unterschied machen .
Was mehr kann man in noch 2 Jahren über die Welt lernen , wenn ich wahrscheinlich in dieser Zeit wäre , würde ich nur noch zwei Jahre mit Freunden auf dem Sofa verschwenden .
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich so viel mehr in diesen zwei Jahren in der Welt lernen würde , als meine Freunde , die in Leeds , um mehr zu lernen , bleiben werden .
Zum Schluss sollte ich sagen , dass , egal was man sagt , Leute für eine Nummer von Gründen in der Universität bleiben oder nicht .
Manche Leute sind mehr als vorbereitet auf die wirkliche Welt , und manche sind es nicht .
Deshalb wird es immer Argumente für und gegen die Verlängerung des BA-Studiums geben .

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# mixtral_th1 #
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Für viele Menschen haben Universitätsabschlüsse in anderen Ländern sehr unterschiedlich sein können , aber nun gibt es einen Trend , indem europäische Länder hauptsächlich die BA- und Master-Studiengänge wie in England übernommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube , sie hilft bei der Globalisierung und schafft mehr Möglichkeiten , im Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahre in England studieren und dann das dritte Jahr in Frankreich oder irgendwo anders verbringen , was für sein Studium bezahlbar ist .
Wie ich schon sagte , viele waren gegen die Idee , und in diesem Aufsatz werde ich die Argumente von beiden Seiten erklären .
Das Problem , das Leute haben , ist , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind und die Studenten nicht auf die reale Welt vorbereiten .
Sie sagen , drei Jahre seien einfach zu kurz , und in nur drei Jahren könne man keine gute Ausbildung erhalten .
Man brauche Jahre , um sich vollständig zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu erhalten .
Diese drei Jahre sind so studienintensiv , dass den Studierenden nicht genügend Zeit bleibt , ihre Zeit an der Universität zu genießen .
Wie kann man beispielsweise in einem Team oder einer Gesellschaft mitarbeiten , wenn man immer arbeitet ?
Wegen der hohen Arbeitsbelastung gibt es wenig Möglichkeiten für Studierende , einen Teilzeitjob zu finden , und das bedeutet , dass sie möglicherweise nicht genug Geld haben oder mehr Schulden machen müssen .
Mit nur drei Jahren werden viele Menschen Probleme mit Stress haben , was nicht hilfreich ist , wenn man für einen Abschluss studiert .
Andererseits kann Stress nicht immer schlecht sein .
Klar muss man viel gegen Stress kämpfen , vielleicht genauso viel wie in einem Beruf in " der realen Welt " .
Man lernt im Laufe dieser drei Jahre , mit Stress zu leben , und das ist wichtig für die reale Welt .
Wegen der hohen Arbeitsbelastung lernt man wichtige Zeitmanagementfähigkeiten , die ebenfalls sehr nützlich in der realen Welt sind .
Obwohl es wenig Freizeit gibt , haben viele Studierende dennoch eine gute soziale Zeit an der Universität .
Sie lernen neue Kommunikationsfähigkeiten und wie man in einem Team arbeitet .
Wenn man mit 21 oder 22 mit der Ausbildung fertig ist , kann man danach noch viel lernen , z. B. dass viele Unternehmen nach Menschen suchen , die sie weiter ausbilden können , und dass dies erst nach dem Studium möglich ist .
Nach meiner Meinung glaube ich , dass man nach 22 Jahren voll qualifiziert für die reale Welt ist .
Ein paar Jahre mehr im Studium werden keinen Unterschied machen .
Was kann man in noch zwei Jahren über die Welt lernen , wo ich wahrscheinlich nur noch zwei Jahre auf dem Sofa mit Freunden verschwenden würde .
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich in diesen zwei Jahren so viel mehr in der Welt lernen würde als meine Freunde , die in Leeds bleiben , um mehr zu lernen .
Zum Schluss sollte ich erwähnen , dass es immer Menschen geben wird , die die Universität besuchen oder nicht , aus vielen Gründen .
Einige sind sehr gut auf die reale Welt vorbereitet , und einige sind es nicht .
Deshalb wird es immer Argumente für und gegen eine Verlängerung des BA-Studiums geben .

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# transgec_th1 #
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Für viele Zeit haben die Universitätsabschlüsse in anderen Ländern sehr unterschiedlich gewesen , aber jetzt gibt es einen Trend , dass europäische Länder am meisten die BA- und Masters-Studiumgänge wie in England abgenommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube , es hilft mit der Globalisierung und es schafft mehr Möglichkeiten , im Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahre in England studieren und dann die dritten Jahre in Frankreich oder irgendwo haben , und es ist für ihr Studium zahlbar .
Wie ich gesagt habe , waren viele gegen die Idee , und in diesem Aufsatz werde ich die Argumente von beiden Seiten erklären .
Das Problem , das Leute haben , ist , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind und die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vorbereiten .
Sie sagen , drei Jahre sind einfach zu kurz und in nur drei Jahren kann man keine gute Ausbildung bekommen .
Man braucht Jahre , um sich alle zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu kriegen .
Diese drei Jahre sind so intensiv und es gibt nicht genug Zeit für die Studierenden , ihre Zeit bei der Universität zu genießen .
Wie kann man z. B an einer Mannschaft oder einer Soziatät teilnehmen , wenn man immer Arbeit hat ?
Wegen so viel zu tun gibt es wenige Möglichkeiten für die Studierenden , einen teilzeitberuf zu finden , und das bedeutet , dass sie vielleicht nicht genug Geld haben oder sie müssen mehr Lohnen ausnehmen .
Mit nur drei Jahren werden viele Leute Probleme mit Stress haben , und das ist nicht nützlich , wenn man für eine Degree studiert .
An der anderen Zeit ist Stress nicht immer eine schlechte Sache .
Klar müssen sie viel gegen Stress kämpfen , vielleicht genauso viel wie in einem Beruf in der " wirklichen Welt " .
Man lernt in diesen drei Jahren , wie man mit Stress lebt , und das muss wichtig für die wirkliche Welt sein .
Wegen man so viel zu tun hat , lernt man wichtige Zeitmanagementfähigkeiten , die auch sehr nützlich in der wirklichen Welt sind .
Obwohl es nicht viel Zeit gibt , haben die meisten eine gute soziale Zeit bei der Universität .
Sie lernen neue Kommunikationsfähigkeiten und wie man in einer Mannschaft arbeitet .
Wenn man mit der Ausbildung bis 21 oder 22 fertig ist , kann man ohne Probleme mehr lernen , wie z. B. eine Menge Firmen Leute wollen , die sie für eine weitere Training anbieten können , und vielleicht , wenn man schon 26 ist , dann wollen die Firmen jüngere Leute , mit denen sie helfen kann , einen zu trainieren .
Bei dem BA-Studium ist man fertig mit dem Studium , hat man eine gute Degree , ist man total frei mit 22 .
Die meisten Leute sind 4 Stunden in der Schule oder Universität ohne Pause und endlich kann man eine gute Ausbildung haben und immer noch jung sein !
Nach meiner Meinung bin ich mit 22 alt und verantwortlich genug , um die Welt zu explorieren , und ich kann über nichts anders schlechter denken als im Studium für noch ein paar Jahre .
Es machte Spaß , aber jetzt will ich weiter mit meinem Leben gehen , und das kann ich nicht , wenn ich immer noch bei der Universität bleibe .
Aber das ist nicht für alle , und ich verstehe , wenn Leute entschieden , bei der Uni zu bleiben .
Kein Problem , aber ich weiß , dass es viele gibt , die kaum warten können , frei zu sein .
Warum sollte man die besten Jahre ihres Lebens verschwenden , nur um eine sogenannte gute Ausbildung zu bekommen ?
Es ist nicht nötig , bis 25 oder 26 zu studieren , klar kann man es so machen , wenn man will und wenn man es genießt , warum nicht ?
Aber in drei Jahren glaube ich , wenn man ein fleißiger Arbeiter ist , kann man eine gute Ebene von Wissen erreichen .
Nach meiner Meinung ist man nach 22 Jahren voll qualifiziert für die wirkliche Welt .
Noch ein paar Jahre in der Universität werden keinen Unterschied machen .
Was mehr kann man in noch 2 Jahren über die Welt lernen , wenn ich wahrscheinlich in dieser Zeit nur noch zwei Jahre auf dem Sofa mit Freunden verschwenden würde ?
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich so viel mehr in diesen zwei Jahren in der Welt lernen würde , als meine Freunde , die in Leeds , um mehr zu lernen , bleiben werden .
Zum Schluss sollte ich sagen , dass , egal was man sagt , Leute in der Universität oder nicht für eine Nummer von Gründen bleiben .
Manche Leute sind mehr als vorbereitet für die wirkliche Welt , und manche sind nicht .
Deshalb werden es immer Argumente pro und gegen die Verlängerung des BA-Studiums geben .

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# man_th0 #
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Für lange Zeit waren die Universitätsabschlüsse anderer Länder sehr unterschiedlich , aber jetzt gibt es einen Trend , indem europäische Länder am meisten die BA- und Master-Studiengänge wie in England abgenommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube , es hilft der Globalisierung und es schafft mehr Gelegenheiten , im Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahre in England studieren und dann das dritte Jahr in Frankreich oder irgendwo haben , und es ist für das eigene Studium zahlbar .
Wie ich habe gesagt , viele waren gegen die Idee , und in diesem Aufsatz werde ich die Argumente von beiden Seiten erklären .
Das Problem , das Leute haben , ist , dass die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sagen , drei Jahre sind einfach zu kurz und in nur drei Jahren kann man keine gute Ausbildung bekommen .
Man braucht Jahre , um alle zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu kriegen .
Diese drei Jahre sind so studienbezogen intensiv und gibt es nicht genug Zeit für die Studierenden , ihre Zeit bei der Universität zu genießen .
Wie kann man z. B. an einer Mannschaft oder einer Sozietät teilnehmen , wenn man immer Arbeit hat ?
Wegen " so viel zu tun " gibt es wenige Möglichkeiten für die Studierenden , einen Teilzeitberuf zu finden , und das bedeutet , dass sie vielleicht nicht genug Geld haben oder müssen höhere Löhne nehmen .
Mit nur drei Jahren werden viele Leute Probleme mit Stress haben , und das ist nicht nützlich , wenn man für einen Abschluss studiert .
Auf der anderen Seite Stress ist nicht immer eine schlechte Sache .
Klar müssen sie viel gegen Stress kämpfen , vielleicht genauso viel wie in einem Beruf in " der wirklichen Welt " .
Man lernt in diesen drei Jahren , wie man mit Stress lebt , und muss das wichtig für die wirkliche Welt sein .
Wenn man so viel zu tun hat , lernt man wichtige Zeitmanagement-Fähigkeiten , die auch sehr nützlich in der wirklichen Welt sind .
Obwohl es nicht viel Zeit gibt , haben die meisten eine gute soziale Zeit bei der Universität .
Sie lernen neue Kommunikationen , Fähigkeiten und wie man arbeitet in einer Mannschaft .
Wenn man mit der Ausbildung bis 21 oder 22 fertig ist , kann man ohne Probleme mehr lernen .
Z. B. :
Eine Menge Firmen wollen Leute , denen sie weiteres Training anbieten können , und vielleicht , wenn man schon 26 ist , dann wollen die Firmen jüngere Leute , denen sie mit einem helfen können , Training .
Beim BA-Studium ist man fertig mit dem Studium , hat einen guten Abschluss und ist total frei mit 22 .
Die meisten Leute sind seit 4 in der Schule oder Universität ohne Pause und endlich kann man eine gute Ausbildung haben und immer noch jung sein !
Nach meiner Meinung bin ich mit 22 alt und verantwortlich genug , um die Welt zu erforschen , und kann ich über nichts Anderes schlechter denken , als darüber , im Studium für noch ein Paar Jahre zu sein .
Es machte Spaß , aber jetzt will ich weiter mit meinem Leben gehen , und das kann ich nicht , wenn ich immer noch bei der Universität bleibe .
Aber das ist nicht für alle , und verstehe ich wenn Leute sich , bei der Uni zu bleiben entschieden .
Kein Problem , aber ich weiß , dass es viele gibt , die kaum warten können , frei zu sein .
Warum sollte man die besten Jahre seines Lebens verschwenden , nur um eine sogenannte gute Ausbildung zu bekommen ?
Es ist nicht nötig , bis 25 oder 26 zu studieren , klar kann man das so machen , wenn man will und wenn man es genießt , warum nicht .
Aber in drei Jahren glaube ich , wenn man ein fleißiger Arbeiter ist , kann man eine gute Ebene von Wissen erreichen .
Nach meiner Meinung ist man nach 22 Jahren voll qualifiziert auf der wirklichen Welt .
Noch ein Paar Jahre an der Universität würden keinen Unterschied machen .
Was mehr kann man in noch 2 Jahren über die Welt lernen , wenn ich wahrscheinlich in dieser Zeit wäre , würde ich nur noch zwei Jahre auf dem Sofa mit Freunden verschwenden .
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich so viel mehr in diesen zwei Jahren in der Welt lernen würde , als meine Freunde , die in Leeds , um mehr zu lernen , bleiben werden .
Zum Schluss sollte ich sagen , dass , egal was man sagt , bleiben Leute in der Universität oder nicht für eine Nummer von Gründen .
Manche Leute sind mehr als vorbereitet auf die wirkliche Welt , und manche sind es nicht .
Deshalb wird es immer Argumente für und gegen die Verlängerung des BA-Studiums geben .

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# man_th1 #
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Für lange Zeit waren die Universitätsabschlüsse anderer Länder sehr unterschiedlich , aber jetzt gibt es einen Trend , indem europäische Länder am meisten die BA- und Master-Studiengänge wie in England abgenommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube , es hilft der Globalisierung und es schafft mehr Gelegenheiten , im Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahre in England studieren und dann das dritte Jahr in Frankreich oder irgendwo haben , und es ist für das eigene Studium zahlbar .
Wie ich gesagt habe , waren viele gegen die Idee , und in diesem Aufsatz werde ich die Argumente von beiden Seiten erklären .
Das Problem , das Leute haben , ist , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind und die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vorbereiten .
Sie sagen , drei Jahre sind einfach zu kurz und in nur drei Jahren kann man keine gute Ausbildung bekommen .
Man braucht Jahre , um alle zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu kriegen .
Diese drei Jahre sind studienbezogen so intensiv und es gibt nicht genug Zeit für die Studierenden , ihre Zeit bei der Universität zu genießen .
Wie kann man z. B. an einer Mannschaft oder einer Sozietät teilnehmen , wenn man immer Arbeit hat ?
Wegen " so viel zu tun " gibt es wenige Möglichkeiten für die Studierenden , einen Teilzeitberuf zu finden , und das bedeutet , dass sie vielleicht nicht genug Geld haben oder höhere Löhne nehmen müssen .
Mit nur drei Jahren werden viele Leute Probleme mit Stress haben , und das ist nicht nützlich , wenn man für einen Abschluss studiert .
Auf der anderen Seite ist Stress nicht immer eine schlechte Sache .
Klar müssen sie viel gegen Stress kämpfen , vielleicht genauso viel wie in einem Beruf in " der wirklichen Welt " .
Man lernt in diesen drei Jahren , wie man mit Stress lebt , und das muss wichtig für die wirkliche Welt sein .
Wenn man so viel zu tun hat , lernt man wichtige Zeitmanagement-Fähigkeiten , die auch sehr nützlich in der wirklichen Welt sind .
Obwohl es nicht viel Zeit gibt , haben die meisten eine gute soziale Zeit bei der Universität .
Sie lernen neue Kommunikationen , Fähigkeiten und wie man in einer Mannschaft arbeitet .
Wenn man mit der Ausbildung bis 21 oder 22 fertig ist , kann man ohne Probleme mehr lernen .
Z. B. :
Eine Menge Firmen wollen Leute , denen sie weiteres Training anbieten können , und vielleicht , wenn man schon 26 ist , dann wollen die Firmen jüngere Leute , denen sie mit einem Training helfen können , .
Beim BA-Studium ist man fertig mit dem Studium , hat einen guten Abschluss und ist total frei mit 22 .
Die meisten Leute sind seit 4 in der Schule oder Universität ohne Pause und endlich kann man eine gute Ausbildung haben und immer noch jung sein !
Meiner Meinung nach bin ich mit 22 alt und verantwortlich genug , um die Welt zu erforschen , und ich kann über nichts Anderes schlechter denken , als darüber , im Studium für noch ein Paar Jahre zu sein .
Es machte Spaß , aber jetzt will ich weiter mit meinem Leben gehen , und das kann ich nicht , wenn ich immer noch bei der Universität bleibe .
Aber das ist nicht für alle , und ich verstehe wenn Leute sich entscheiden , bei der Uni zu bleiben .
Kein Problem , aber ich weiß , dass es viele gibt , die kaum warten können , frei zu sein .
Warum sollte man die besten Jahre seines Lebens verschwenden , nur um eine sogenannte gute Ausbildung zu bekommen ?
Es ist nicht nötig , bis 25 oder 26 zu studieren , klar kann man das so machen , wenn man will und wenn man es genießt , warum nicht .
Aber in drei Jahren glaube ich , wenn man ein fleißiger Arbeiter ist , kann man eine gute Ebene von Wissen erreichen .
meiner Meinung nach ist man nach 22 Jahren voll qualifiziert auf der wirklichen Welt .
Noch ein Paar Jahre an der Universität würden keinen Unterschied machen .
Was mehr kann man in noch 2 Jahren über die Welt lernen , wenn ich wahrscheinlich in dieser Zeit wäre , würde ich nur noch zwei Jahre mit Freunden auf dem Sofa verschwenden .
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich so viel mehr in diesen zwei Jahren in der Welt lernen würde , als meine Freunde , die in Leeds , um mehr zu lernen , bleiben werden .
Zum Schluss sollte ich sagen , dass , egal was man sagt , Leute für eine Nummer von Gründen in der Universität bleiben oder nicht .
Manche Leute sind mehr als vorbereitet auf die wirkliche Welt , und manche sind es nicht .
Deshalb wird es immer Argumente für und gegen die Verlängerung des BA-Studiums geben .

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# man_th2 #
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Lange Zeit waren die Universitätsabschlüsse verschiedener Länder sehr unterschiedlich , aber jetzt gibt es einen Trend , gemäß dem europäische Länder vor allem die BA- und Master-Studiengänge wie in England übernommen haben .
Viele waren gegen die Idee , aber ich glaube , es hilft der Globalisierung und es schafft mehr Gelegenheiten , im Ausland zu studieren .
Jetzt kann man zwei Jahre in England studieren und dann das dritte Jahr in Frankreich oder irgendwo anders , und es ist für das eigene Studium anrechenbar .
Wie ich gesagt habe , waren viele gegen die Idee , und in diesem Aufsatz werde ich die Argumente beider Seiten erklären .
Das Problem , das Leute haben , ist , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind und die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vorbereiten .
Viele sagen , drei Jahre seien einfach zu kurz und in nur drei Jahren könne man keine gute Ausbildung bekommen .
Man braucht Jahre , um sich in allem zu entwickeln und eine richtige Ausbildung zu bekommen .
Diese drei Jahre sind studienbezogen sehr intensiv und die Studierenden haben nicht genug Zeit , um ihre Zeit an der Universität zu genießen .
Wie kann man z. B. an einer Mannschaft oder an einem Verein teilnehmen , wenn man immer zu arbeiten hat ?
Wegen der Menge , die zu tun ist , gibt es für die Studierenden wenige Möglichkeiten , einen Teilzeitjob zu finden , und das bedeutet , dass sie vielleicht nicht genug Geld haben oder höhere Löhne bekommen müssen .
Bei nur drei Jahren werden viele Leute Probleme mit Stress bekommen , und das ist nicht nützlich , wenn man auf einen Abschluss hin studiert .
Andererseits ist Stress nicht immer eine schlechte Sache .
Natürlich müssen sie viel gegen den Stress ankämpfen , vielleicht genauso viel wie in einem Beruf in " der wirklichen Welt " .
Man lernt in diesen drei Jahren , wie man mit Stress umgeht , und das ist wichtig für die wirkliche Welt .
Wenn man so viel zu tun hat , erwirbt man wichtige Zeitmanagement-Fertigkeiten , die in der wirklichen Welt auch sehr nützlich sind .
Obwohl sie nicht viel Zeit haben , haben die meisten neben der Universität ein angenehmes Privatleben .
Sie erlernen den Umgang mit neuen Medien , neue Fertigkeiten und wie man in einem Team arbeitet .
Wenn man mit der Ausbildung bis 21 oder 22 fertig ist , kann man ohne Probleme mehr lernen , z. B. wollen eine Menge Firmen Leute , denen sie weiteres Training anbieten können , und , wenn man schon 26 ist , dann wollen die Firmen vielleicht jüngere Leute , denen sie mit einem Training helfen können , .
Nach dem BA-Studium ist man mit dem Studium fertig , hat einen guten Abschluss und ist mit 22 total frei .
Die meisten Leute sind seit dem 4. Lebensjahr ohne Pause in der Schule oder der Universität und können endlich einen guten Abschluss haben und immer noch jung sein !
Meiner Meinung nach bin ich mit 22 alt und verantwortlich genug , um die Welt zu erforschen , und ich kann mir nichts Schlimmeres vorstellen , als noch ein paar Jahre zu studieren .
Es machte Spaß , aber jetzt will ich in meinem Leben weitergehen , und das kann ich nicht , wenn ich immer noch an der Universität bleibe .
Aber das gilt nicht für alle , und ich verstehe wenn Leute sich dafür entscheiden , an der Uni zu bleiben .
Kein Problem , aber ich weiß , dass es viele gibt , die es kaum erwarten können , frei zu sein .
Warum sollte man die besten Jahre seines Lebens verschwenden , nur um eine sogenannte gute Ausbildung zu bekommen ?
Es ist nicht nötig , bis 25 oder 26 zu studieren , klar kann man das so machen , wenn man will und wenn man es genießt .
Warum nicht ?
Aber in drei Jahren glaube ich kann man , wenn man ein fleißiger Arbeiter ist , ein gutes Niveau an Wissen erreichen .
Meiner Meinung nach ist man nach 22 Jahren voll qualifiziert für die wirkliche Welt .
Noch ein paar Jahre an der Universität würden keinen Unterschied machen .
Was mehr kann man in noch 2 Jahren über die Welt lernen , wenn ich in diesem Abschnitt wäre , würde ich wahrscheinlich nur noch zwei Jahre mit Freunden auf dem Sofa verschwenden .
Es gibt für mich keine Frage , ich glaube , dass ich in diesen zwei Jahren in der Welt lernen so viel mehr würde , als meine Freunde , die in Leeds bleiben werden , um mehr zu lernen .
Zum Schluss sollte ich sagen , dass Leute , egal was man sagt , aus einer Menge von Gründen an der Universität bleiben oder nicht .
Manche Leute sind mehr als auf die wirkliche Welt vorbereitet , und manche sind es nicht .
Deshalb wird es immer Argumente für und gegen die Verlängerung des BA-Studiums geben .

#
# ================================================================================
#                            METADATA: BNG-2010-03-035                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2 WHIG
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus - What's hard in German?
# Author:                Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: Reznicek, Marc, Krummes, Cedric, Schwantuschke, Franziska
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional, pseudo-longitudinal
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2010-2012
# Comparable Data:       no
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (11): 
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Italienisch
#     • Litauisch
#     • Mandarin, Hochchinesisch
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Polnisch
#     • Russisch
#     • Tamil
#     • Tschechisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-WHIG-L2
# Tokens:                119350
# Texts:                 196
# Learners:              196
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      What's Hard in German?
# Original Duration:     2009-2012
# Original PI:           Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und
#                        Linguistik, Bangor University, creative studies and media
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           BNG-2010-03-035
# Language Count:        4
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     21
# Gender:                male
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             upper secondary
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 192 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 132 months; in environment: 12 months
#        Proficiency: estimated: B2; C-test: 72%
#
#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months; in environment: 1 months
#
#     4. Spanish (Castilian) [spa] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 12 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  BNG-2010-03-035.xlsx
# Original ID:           BNG-2010-03-035
# Created:               2010-03-01
# Tokens:                821
# Clauses:               34
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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