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# ctok #
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2 . Die meisten Universitätsabschlusse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist schon war , dass die gegenwärtigen Universitätsabschlusse nicht sehr praxisorientiert sind .
Am moment ist die Umstellung , in Deutschland , von Diplom auf Bachelor und Master unterwegs .
Der neuen Bachelor Abschluss erhält mehr praxisorientierung als der Diplom .
Das Ziel dieser Umstellung ist die Studenten besser auf die Arbeitswelt zu vorbereiten .
Praxisorientierung ist sehr wichtig .
Ein Lehrer , zum Beispiel braucht Zeit in eine Klasse zu unterichten bis er sich wohl fühlt und sich als Lehrer entwichkeln kann .
Das geht auch für viel anderen Berufe wie Politiker , durch Erfahrung lernt man wie er sich best in sein Beruf umgehen kann .
Aber es ist wichtig zu sagen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Doktor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politker .
Die Theorie man in der Universität lernt ist sehr wichtig für den Beruf .
Es stimmt nicht zu sagen , dass nur weil man keine Arbeitserfahrung in ein bistimmte Beruf hat , dass man nicht gut genug auf das Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss über sein Thema lernen vor er es unterichten kann .
Um die Frage antworten zu können , muss man feststellen was die wirkliche Welt ist ?
Geht es nur ums Geld und Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelor soll mehr Studenten die Möglichkeit geben , Praxisnähe in das Beruf zu sein .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni verbracht wird , nur um Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit sich in 3 Jahren über eine ganzes Fachbereich zu informieren .
Ich Studiere gleichzeitig neben Deutsch Politik und jeder Woche habe ich viel das ich lesen musse , aber nicht genug Zeit habe um das zu schaffen .
Die Abschlusse werden eingeschrümpft so man schnell mit der Uni fertig ist um so schnell wie möglich in der Arbeitswelt einsteigen zu können .
Aber es soll nicht nur um Beruf gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig um uns als eine Gesellschaft zu entwickeln .
Wir können viel von Geschichte lernen und auch welche Fehler wir nicht wiederhollen sollen , wie zum Beispiel Krieg und Genocide .
Menschen sollen die Möglichkeit haben über andere Fäche zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man in Joint Honours machen kann .
In England ist es sehr normal an eine Universität zu studieren , die in eine andere Stadt liegt .
Der Vortiel ist , dass man erzwungen wird andere Leute kennen zu lernen die aus andere Orten kommen .
Dies erweitert deine Weltwissen und ist nützlich für ihre Sozialkenntnisse .
Dazu werden immer Auslandsjahre empfollen , nicht nur um eine andere Sprache zu lernen , aber auch eine ander Kultur zu erfahren .
Viele Firmen forden , dass Kandidatten eine Universitätsabschluss haben , aber die meisten Firmen bevorzugen die Kandidaten selbst auszubilden .
In diese Fälle ist es nicht wichtig ob die Abschlusse praxisorientiert sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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# mbartgec_th1 #
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2. Die meisten Universitätsabschlusse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist schon wahr , dass die gegenwärtigen Universitätsabschlüsse nicht sehr praxisorientiert sind .
Im Moment ist die Umstellung , in Deutschland , von Diplom auf Bachelor und Master unterwegs .
Der neue Bachelorabschluss erhält mehr Praxisorientierung als das Diplom .
Das Ziel dieser Umstellung ist , die Studenten besser auf die Arbeitswelt vorzubereiten .
Praxisorientierung ist sehr wichtig .
Ein Lehrer , zum Beispiel , braucht Zeit in einer Klasse zu unterrichten bis er sich wohl fühlt und sich als Lehrer entwickeln kann .
Das geht auch für viele andere Berufe wie Politiker , durch Erfahrung lernt man , wie man sich am besten in seinem Beruf umgehen kann .
Aber es ist wichtig zu sagen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Doktor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politiker .
Die Theorie , die man in der Universität lernt , ist sehr wichtig für den Beruf .
Es stimmt nicht zu sagen , dass , nur weil man keine Arbeitserfahrung in einem bestimmten Beruf hat , man nicht gut genug auf den Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss etwas über sein Thema lernen , bevor er es unterrichten kann .
Um auf die Frage antworten zu können , muss man feststellen , was die wirkliche Welt ist .
Geht es nur ums Geld und den Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelors soll mehr Studenten die Möglichkeit geben , praxisnäher im Beruf zu sein .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni verbracht wird , nur um Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit , sich in 3 Jahren über einen ganzen Fachbereich zu informieren .
Ich studiere gleichzeitig neben Deutsch Politik und jede Woche habe ich vieles , was ich lesen muss , aber nicht genug Zeit , um das zu schaffen .
Die Abschlüsse sind eingeschrumpft , sodass man schnell mit der Uni fertig ist , um so schnell wie möglich in die Arbeitswelt einsteigen zu können .
Aber es soll nicht nur um den Beruf gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig , um uns als eine Gesellschaft zu entwickeln .
Wir können viel aus der Geschichte lernen und auch welche Fehler wir nicht wiederholen sollen , wie zum Beispiel Krieg und Genozide .
Menschen sollen die Möglichkeit haben , etwas über andere Fächer zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man einen Magister machen kann .
In England ist es sehr normal , an einer Universität zu studieren , die in einer anderen Stadt liegt .
Der Vorteil ist , dass man gezwungen wird , andere Leute kennenzulernen , die aus anderen Orten kommen .
Dies erweitert dein Weltwissen und ist nützlich für deine Sozialkenntnisse .
Dazu werden immer Auslandsjahre empfohlen , nicht nur um eine andere Sprache zu lernen , sondern auch um eine andere Kultur zu erfahren .
Viele Firmen fordern , dass Kandidaten einen Universitätsabschluss haben , aber die meisten Firmen bevorzugen es , die Kandidaten selbst auszubilden .
In diesen Fällen ist es nicht wichtig , ob die Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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# mixtral_th1 #
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2. Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisnah und bereiten die Studenten nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Es ist schon richtig , dass die aktuellen Universitätsabschlüsse nicht sehr praxisnah sind .
Derzeit findet in Deutschland die Umstellung von Diplom auf Bachelor und Master statt .
Der neue Bachelor-Abschluss erhält mehr Praxisnähe als der Diplom .
Ziel dieser Umstellung ist , die Studenten besser auf das Berufsleben vorzubereiten .
Praxisnähe ist sehr wichtig .
Ein Lehrer zum Beispiel braucht Zeit , um sich in einer Klasse wohl zu fühlen und sich als Lehrer weiterzuentwickeln .
Das gilt auch für viele andere Berufe wie Politiker , denn durch Erfahrung lernt man , wie man sich am besten in seinem Beruf einbringen kann .
Aber es ist wichtig zu betonen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Doktor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politiker .
Die Theorie , die man an der Universität lernt , ist sehr wichtig für den Beruf .
Es ist nicht richtig zu sagen , dass nur weil man keine Berufserfahrung in einem bestimmten Bereich hat , dass man nicht gut genug auf den Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss über sein Thema lernen , bevor er es unterrichten kann .
Um die Frage beantworten zu können , muss man klären , was die reale Welt ist ?
Geht es nur ums Geld und den Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelor soll mehr Studierenden die Möglichkeit geben , Praxisnähe in den Beruf zu bekommen .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni verbracht wird , um nur Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit , sich in 3 Jahren auf einen ganzen Fachbereich zu spezialisieren .
Ich studiere neben Deutsch auch Politik und jede Woche muss ich viel lesen , habe aber nicht genügend Zeit , um alles zu schaffen .
Die Abschlüsse werden geschmälert , damit man schnell mit der Uni fertig wird , um so schnell wie möglich in das Berufsleben einzusteigen .
Aber es soll nicht nur ums Berufsleben gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig , um uns als Gesellschaft weiterzuentwickeln .
Wir können viel aus der Geschichte lernen und auch , welche Fehler wir nicht wiederholen sollten , wie zum Beispiel Kriege und Völkermord .
Menschen sollten die Möglichkeit haben , über andere Fächer zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man Joint Honours machen kann .
In England ist es sehr normal , an einer Universität in einer anderen Stadt zu studieren .
Der Vorteil ist , dass man gezwungen wird , andere Menschen kennenzulernen , die aus anderen Orten kommen .
Dadurch erweitert sich dein Weltwissen und ist nützlich für deine Sozialkompetenzen .
Zudem werden Auslandssemester immer empfohlen , um nicht nur eine andere Sprache zu lernen , sondern auch eine andere Kultur kennenzulernen .
Viele Unternehmen verlangen , dass Bewerber einen Universitätsabschluss haben , aber die meisten Unternehmen bevorzugen es trotzdem , die Bewerber selbst auszubilden .
In diesen Fällen ist es nicht wichtig , ob die Abschlüsse praxisnah sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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# transgec_th1 #
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2. Die meisten Universitätsabschlusse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist schon wahr , dass die gegenwärtigen Universitätsabschlusse nicht sehr praxisorientiert sind .
Am Moment ist die Umstellung in Deutschland von Diplom auf Bachelor und Master unterwegs .
Der neue Bachelorabschluss erhält mehr Praxisorientierung als das Diplom .
Das Ziel dieser Umstellung ist , die Studenten besser auf die Arbeitswelt vorzubereiten .
Praxisorientierung ist sehr wichtig .
Ein Lehrer zum Beispiel braucht Zeit , in einer Klasse zu unterrichten , bis er sich wohl fühlt und sich als Lehrer entwickeln kann .
Das geht auch für viele andere Berufe wie Politiker , durch Erfahrung lernt man , wie man sich best in seinem Beruf umgehen kann .
Aber es ist wichtig zu sagen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Doktor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politker .
Die Theorie , die man in der Universität lernt , ist sehr wichtig für den Beruf .
Es stimmt nicht zu sagen , dass nur weil man keine Arbeitserfahrung in einem bestimmten Beruf hat , man nicht gut genug auf den Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss über sein Thema lernen , bevor er es unterrichten kann .
Um auf die Frage antworten zu können , muss man feststellen , was die wirkliche Welt ist ?
Geht es nur ums Geld und den Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelors soll mehr Studenten die Möglichkeit geben , Praxisnähe in dem Beruf zu sein .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni verbracht wird , nur um Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit , sich in 3 Jahren über einen ganzen Fachbereich zu informieren .
Ich studiere gleichzeitig neben Deutsch Politik und jede Woche habe ich viel , was ich lesen muss , aber nicht genug Zeit habe , um das zu schaffen .
Die Abschlusse werden eingeschrümpft , sodass man schnell mit der Uni fertig ist , um so schnell wie möglich in die Arbeitswelt einsteigen zu können .
Aber es soll nicht nur um den Beruf gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig , um uns als eine Gesellschaft zu entwickeln .
Wir können viel von Geschichte lernen und auch , welche Fehler wir nicht wiederhollen sollen , wie zum Beispiel Krieg und Genocide .
Menschen sollen die Möglichkeit haben , über andere Fäche zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man in Joint Honours machen kann .
In England ist es sehr normal , an einer Universität zu studieren , die in einer anderen Stadt liegt .
Der Vorteil ist , dass man erzwungen wird , andere Leute kennen zu lernen , die aus anderen Orten kommen .
Dies erweitert dein Weltwissen und ist nützlich für ihre Sozialkenntnisse .
Dazu werden immer Auslandsjahre empfohlen , nicht nur , um eine andere Sprache zu lernen , sondern auch eine andere Kultur zu erfahren .
Viele Firmen forden , dass Kandidaten einen Universitätsabschluss haben , aber die meisten Firmen bevorzugen es , die Kandidaten selbst auszubilden .
In diesen Fällen ist es nicht wichtig , ob die Abschlusse praxisorientiert sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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# man_th0 #
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2 . Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist schon wahr , dass die gegenwärtigen Universitätsabschlüsse nicht sehr praxisorientiert sind .
Im Moment ist die Umstellung , in Deutschland , von Diplom auf Bachelor und Master unterwegs .
Der neue Bachelorabschluss erhält mehr Praxisorientierung als das Diplom .
Das Ziel dieser Umstellung ist , die Studenten besser auf die Arbeitswelt vorzubereiten .
Praxisorientierung ist sehr wichtig .
Ein Lehrer , zum Beispiel , braucht Zeit in einer Klasse zu unterrichten bis er sich wohl fühlt und sich als Lehrer entwickeln kann .
Das geht auch für viele andere Berufe wie Politiker , durch Erfahrung lernt man , wie man sich am besten in seinem Beruf umgehen kann .
Aber es ist wichtig zu sagen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Doktor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politiker .
Die Theorie , die man in der Universität lernt , ist sehr wichtig für den Beruf .
Es stimmt nicht zu sagen , , nur weil man keine Arbeitserfahrung in einem bestimmten Beruf hat , dass man nicht gut genug auf den Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss etwas über sein Thema lernen , bevor er es unterrichten kann .
Um auf die Frage antworten zu können , muss man feststellen , was die wirkliche Welt ist .
Geht es nur ums Geld und den Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelors soll mehr Studenten die Möglichkeit geben , praxisnäher im Beruf zu sein .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni verbracht wird , nur um Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit , sich in 3 Jahren über einen ganzen Fachbereich zu informieren .
Ich studiere gleichzeitig neben Deutsch Politik und jede Woche habe ich vieles , was ich lesen muss , aber nicht genug Zeit , um das zu schaffen .
Die Abschlüsse sind eingeschrumpft , sodass man schnell mit der Uni fertig ist , um so schnell wie möglich in die Arbeitswelt einsteigen zu können .
Aber es soll nicht nur um den Beruf gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig , um uns als eine Gesellschaft zu entwickeln .
Wir können viel aus der Geschichte lernen und auch welche Fehler wir nicht wiederholen sollen , wie zum Beispiel Krieg und Genozide .
Menschen sollen die Möglichkeit haben , etwas über andere Fächer zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man einen Magister machen kann .
In England ist es sehr normal , an einer Universität zu studieren , die in einer anderen Stadt liegt .
Der Vorteil ist , dass man gezwungen wird , andere Leute kennenzulernen , die aus anderen Orten kommen .
Dies erweitert dein Weltwissen und ist nützlich für deine Sozialkenntnisse .
Dazu werden immer Auslandsjahre empfohlen , nicht nur um eine andere Sprache zu lernen , sondern auch um eine andere Kultur zu erfahren .
Viele Firmen fordern , dass Kandidaten einen Universitätsabschluss haben , aber die meisten Firmen bevorzugen es , die Kandidaten selbst auszubilden .
In diesen Fällen ist es nicht wichtig , ob die Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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# man_th1 #
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2 . Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist schon wahr , dass die gegenwärtigen Universitätsabschlüsse nicht sehr praxisorientiert sind .
Im Moment ist die Umstellung , in Deutschland , von Diplom auf Bachelor und Master unterwegs .
Der neue Bachelorabschluss erhält mehr Praxisorientierung als das Diplom .
Das Ziel dieser Umstellung ist , die Studenten besser auf die Arbeitswelt vorzubereiten .
Praxisorientierung ist sehr wichtig .
Ein Lehrer , zum Beispiel , braucht Zeit in einer Klasse zu unterrichten bis er sich wohl fühlt und sich als Lehrer entwickeln kann .
Das geht auch für viele andere Berufe wie Politiker , durch Erfahrung lernt man , wie man sich am besten in seinem Beruf umgehen kann .
Aber es ist wichtig zu sagen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Doktor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politiker .
Die Theorie , die man in der Universität lernt , ist sehr wichtig für den Beruf .
Es stimmt nicht zu sagen , dass , nur weil man keine Arbeitserfahrung in einem bestimmten Beruf hat , man nicht gut genug auf den Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss etwas über sein Thema lernen , bevor er es unterrichten kann .
Um auf die Frage antworten zu können , muss man feststellen , was die wirkliche Welt ist .
Geht es nur ums Geld und den Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelors soll mehr Studenten die Möglichkeit geben , praxisnäher im Beruf zu sein .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni verbracht wird , nur um Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit , sich in 3 Jahren über einen ganzen Fachbereich zu informieren .
Ich studiere gleichzeitig neben Deutsch Politik und jede Woche habe ich vieles , was ich lesen muss , aber nicht genug Zeit , um das zu schaffen .
Die Abschlüsse sind eingeschrumpft , sodass man schnell mit der Uni fertig ist , um so schnell wie möglich in die Arbeitswelt einsteigen zu können .
Aber es soll nicht nur um den Beruf gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig , um uns als eine Gesellschaft zu entwickeln .
Wir können viel aus der Geschichte lernen und auch welche Fehler wir nicht wiederholen sollen , wie zum Beispiel Krieg und Genozide .
Menschen sollen die Möglichkeit haben , etwas über andere Fächer zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man einen Magister machen kann .
In England ist es sehr normal , an einer Universität zu studieren , die in einer anderen Stadt liegt .
Der Vorteil ist , dass man gezwungen wird , andere Leute kennenzulernen , die aus anderen Orten kommen .
Dies erweitert dein Weltwissen und ist nützlich für deine Sozialkenntnisse .
Dazu werden immer Auslandsjahre empfohlen , nicht nur um eine andere Sprache zu lernen , sondern auch um eine andere Kultur zu erfahren .
Viele Firmen fordern , dass Kandidaten einen Universitätsabschluss haben , aber die meisten Firmen bevorzugen es , die Kandidaten selbst auszubilden .
In diesen Fällen ist es nicht wichtig , ob die Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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# man_th2 #
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2 . Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist schon wahr , dass die gegenwärtigen Universitätsabschlüsse nicht sehr praxisorientiert sind .
Im Moment ist die Umstellung in Deutschland von Diplom auf Bachelor und Master auf dem Weg .
Der neue Bachelorabschluss erhält mehr Praxisorientierung als das Diplom .
Das Ziel dieser Umstellung ist , die Studenten besser auf die Arbeitswelt vorzubereiten .
Praxisorientierung ist sehr wichtig .
Ein Lehrer zum Beispiel braucht Zeit in einer Klasse zu unterrichten , bis er sich wohl fühlt und sich als Lehrer entwickeln kann .
Das gilt auch für viele andere Berufe wie Politiker :
Durch Erfahrung lernt man , wie man am besten mit seinem Beruf umgehen kann .
Aber es ist wichtig zu sagen , dass jeder Kurs anders ist .
Ein Professor muss viel mehr Theorie lernen als ein Politiker .
Die Theorie , die man in der Universität lernt , ist sehr wichtig für den Beruf .
Es stimmt nicht , wenn man sagt , dass man , nur weil man keine Arbeitserfahrung in einem bestimmten Beruf hat , nicht gut genug auf den Beruf vorbereitet ist .
Ein Lehrer muss etwas über sein Thema lernen , bevor er es unterrichten kann .
Um auf die Frage antworten zu können , muss man feststellen , was die wirkliche Welt ist .
Geht es nur ums Geld und den Beruf ?
Die Einführung des neuen Bachelors soll mehr Studenten die Möglichkeit geben , Praxis im Beruf zu haben .
Es stimmt , dass zu viel Zeit an der Uni nur damit verbracht wird , Prüfungen zu bestehen .
Man hat nicht genug Zeit , sich in 3 Jahren über einen ganzen Fachbereich zu informieren .
Ich studiere gleichzeitig neben Deutsch Politik und jede Woche habe ich vieles , was ich lesen muss , aber nicht genug Zeit , um das zu schaffen .
Die Abschlüsse sind kürzer geworden , sodass man schnell mit der Uni fertig ist , um so schnell wie möglich in die Arbeitswelt einsteigen zu können .
Aber es soll nicht nur um den Beruf gehen .
Fächer wie Philosophie und Geschichte sind wichtig , um uns als Gesellschaft zu entwickeln .
Wir können viel aus der Geschichte lernen und auch welche Fehler wir nicht wiederholen sollten , wie zum Beispiel Kriege und Genozide .
Menschen sollten die Möglichkeit haben , etwas über andere Fächer zu lernen .
Deshalb ist es gut , dass man einen Magister machen kann .
In England ist es sehr üblich , an einer Universität zu studieren , die in einer anderen Stadt liegt .
Der Vorteil ist , dass man gezwungen wird , andere Leute kennenzulernen , die aus anderen Orten kommen .
Dies erweitert das eigene Weltwissen und ist nützlich für die Sozialkompetenz .
Außerdem werden immer Auslandsaufenthalte empfohlen , nicht nur um eine andere Sprache zu lernen , sondern auch um eine andere Kultur zu erfahren .
Viele Firmen fordern , dass Kandidaten einen Universitätsabschluss haben , aber die meisten Firmen bevorzugen es , die Kandidaten selbst auszubilden .
In diesen Fällen ist es nicht wichtig , ob die Abschlüsse praxisorientiert sind oder nicht und deswegen sind sie nicht von geringem Wert .

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#                            METADATA: BNG-2010-03-032                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2 WHIG
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus - What's hard in German?
# Author:                Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: Reznicek, Marc, Krummes, Cedric, Schwantuschke, Franziska
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional, pseudo-longitudinal
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2010-2012
# Comparable Data:       no
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (11): 
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Italienisch
#     • Litauisch
#     • Mandarin, Hochchinesisch
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Polnisch
#     • Russisch
#     • Tamil
#     • Tschechisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-WHIG-L2
# Tokens:                119350
# Texts:                 196
# Learners:              196
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      What's Hard in German?
# Original Duration:     2009-2012
# Original PI:           Lüdeling, Anke, Ensslin, Astrid
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und
#                        Linguistik, Bangor University, creative studies and media
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de, astrid.ensslin@ur.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           BNG-2010-03-032
# Language Count:        4
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     21
# Gender:                male
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             upper secondary
# Major Subject:         —
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 279 months; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 72 months; in environment: 84 months
#        Proficiency: estimated: B2; C-test: 76%
#
#     3. Spanish (Castilian) [spa] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 12 months
#
#     4. Hebrew [heb] — L2
#        Group: Semitic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 36 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  BNG-2010-03-032.xlsx
# Original ID:           BNG-2010-03-032
# Created:               2010-03-01
# Tokens:                529
# Clauses:               31
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
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#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
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#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
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#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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