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# ctok #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen vor geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind - und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten werden viel mehr Theorie aus den Büchern unterrichtet , als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierte Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierte Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten für den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. " die wirkliche Welt " in der Überschrift als der Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Ich mag , dass ich etwas lerne , dass ich als praxiorientiert bezeichnen würde .
Ich habe an der Universität Mannheim ein halbes Jahr studiert , und konnte leider dar meine Vorurteile gegenüber Universitäten bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , wo viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur in Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich die Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlte mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich bestimmt die Unterricht gemocht .
Ich würde sagen , dass die Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele auf PC-Programme , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. dass wenn ich etwas nicht weiss , dann habe ich gelernt , wo ich die Informationen suchen kann .
Ausserdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genren ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität liegen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , wenn wir absolvieren , dass wir nicht nur theoretisches wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns zu der Praxis verhalten sollen - und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr viel geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut - und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , weshalb die sprachlichen Kenntnisse von ausserordentlich grosser Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Pratikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall , können sie selber aus der theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diese mit der Praxis vergleichen .
Somit könne sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt bereit werden .
Viele Leute sehen nichts anders als die Universitäten als richtig .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten , werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# mbartgec_th1 #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten wird viel mehr Theorie aus den Büchern unterrichtet als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierter Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierter Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. " die wirkliche Welt " in der Überschrift als den Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Ich mag , dass ich etwas lerne , das ich als praxisorientiert bezeichnen würde .
Ich habe an der Universität Mannheim ein halbes Jahr studiert und konnte da leider meine Vorurteile gegenüber Universitäten bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , wo viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlten mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich bestimmt den Unterricht gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele in PC-Programmen , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. , dass , wenn ich etwas nicht weiß , ich dann gelernt habe , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genres ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität legen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , wenn wir das Studium absolvieren , dass wir nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns in der Praxis verhalten sollen - und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr viel geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , weshalb die sprachlichen Kenntnisse von außerordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie selber aus dem theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diesen mit der Praxis vergleichen .
Somit können sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt bereit werden .
Viele Leute sehen nichts anderes als die Universitäten als richtig .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies , um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# mixtral_th1 #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisnah und bereiten die Studierenden nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Die Universitäten werden allgemein dafür kritisiert , dass sie veraltet sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Menschen wichtig ist .
An den Universitäten wird viel mehr Theorie aus Büchern gelehrt als beispielsweise hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich teile auch die Meinung , dass praxisnaher Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Warum ist praxisnaher Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studierenden auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe unter anderem " die reale Welt " in der Überschrift als der Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu bestehen , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wozu braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht anwenden kann ?
Ich schätze es , dass ich etwas lerne , das ich als praxisnah bezeichnen würde .
Ich habe an der Universität Mannheim ein halbes Jahr studiert und konnte leider meine Vorurteile gegenüber Universitäten bestätigen .
Die Universität schien sehr veraltet zu sein - auf keinen Fall praxisnah .
Es gab viele Vorlesungen , in denen viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur in Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Mir fehlten Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich den Unterricht bestimmt gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisnah ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme beispielsweise konkrete Beispiele auf PC-Programme , die mir beim Übersetzen helfen können .
Das heißt , dass wenn ich etwas nicht weiß , habe ich gelernt , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich beispielsweise gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genres ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität wird viel Wert darauf gelegt , praxisnah zu unterrichten .
Dies hat den Vorteil , dass wir nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben , wenn wir die Ausbildung absolviert haben .
Wir wissen auch , wie wir uns in der Praxis verhalten und agieren sollen .
Zudem haben wir die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , war ich selbst in Mannheim .
Mein Austauschsemester hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr geholfen .
Die Universität war altmodisch , für meinen Zweck aber gut , da ich hoffentlich einmal Dolmetscherin werde und sprachliche Kenntnisse daher von außerordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn Studierende praxisorientiertes Lernen benötigen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier haben die Studierenden die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie den theoriebasierten Unterricht mit der Praxis vergleichen .
Somit können sie sich auch auf den Arbeitsmarkt vorbereiten .
Viele Leute sehen nichts anderes als einen Universitätsabschluss als richtig an .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt und die Abschlüsse sind nach wie vor sehr anerkannt .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
So könnte man einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt auch in Zukunft sichern .

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# transgec_th1 #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten wird viel mehr Theorie aus den Büchern unterrichtet , als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierter Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierter Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. " die wirkliche Welt " in der Überschrift als den Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Ich mag , dass ich etwas lerne , das ich als praxisorientiert bezeichnen würde .
Ich habe an der Universität Mannheim ein halbes Jahr studiert und konnte leider da meine Vorurteile gegenüber Universitäten bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , wo viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur in Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlten mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich bestimmt den Unterricht gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele für PC-Programme , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. , dass , wenn ich etwas nicht weiß , ich dann gelernt habe , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genren ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität legen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , wenn wir es absolvieren , dass wir nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns zu der Praxis verhalten sollen und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr viel geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut - und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , weshalb die sprachlichen Kenntnisse von ausserordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie selber aus dem theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diese mit der Praxis vergleichen .
Somit könne sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt bereit werden .
Viele Leute sehen nichts anderes als die Universitäten als richtig .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies , um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# man_th0 #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten wird viel mehr Theorie aus den Büchern unterrichtet als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierter Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierter Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. " die wirkliche Welt " in der Überschrift als den Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Ich mag , dass ich etwas lerne , das ich als praxisorientiert bezeichnen würde .
Ich habe an der Universität Mannheim ein halbes Jahr studiert und konnte leider da meine Vorurteile gegenüber Universitäten bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , wo viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlten mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich bestimmt den Unterricht gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele in PC-Programmen , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. , dass , wenn ich etwas nicht weiß , dann habe ich gelernt , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genres ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität legen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , wenn wir das Studium absolvieren , dass wir nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns in der Praxis verhalten sollen - und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr viel geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , weshalb die sprachlichen Kenntnisse von außerordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie selber aus dem theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diesen mit der Praxis vergleichen .
Somit können sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt bereit werden .
Viele Leute sehen nichts anderes als die Universitäten als richtig .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies , um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# man_th1 #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten wird viel mehr Theorie aus den Büchern unterrichtet als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierter Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierter Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. " die wirkliche Welt " in der Überschrift als den Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Ich mag , dass ich etwas lerne , das ich als praxisorientiert bezeichnen würde .
Ich habe an der Universität Mannheim ein halbes Jahr studiert und konnte da leider meine Vorurteile gegenüber Universitäten bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , wo viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlten mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich bestimmt den Unterricht gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele in PC-Programmen , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. , dass , wenn ich etwas nicht weiß , ich dann gelernt habe , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genres ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität legen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , wenn wir das Studium absolvieren , dass wir nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns in der Praxis verhalten sollen - und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr viel geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , weshalb die sprachlichen Kenntnisse von außerordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie selber aus dem theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diesen mit der Praxis vergleichen .
Somit können sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt bereit werden .
Viele Leute sehen nichts anderes als die Universitäten als richtig .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies , um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# man_th2 #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten wird viel mehr Theorie aus Büchern unterrichtet als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierter Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierter Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. unter der " wirklichen Welt " in der Überschrift den Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Mir gefällt es , etwas zu lernen , das ich als praxisorientiert bezeichnen würde .
Ich habe ein halbes Jahr lang an der Universität Mannheim studiert und konnte da meine Vorurteile gegenüber Universitäten leider bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , in denen viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlten mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich den Unterricht bestimmt gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele aus PC-Programmen , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. , dass ich , wenn ich etwas nicht weiß , dann gelernt habe , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genres ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität legen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , dass wir , wenn wir das Studium absolvieren , nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns in der Praxis verhalten sollen und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , wofür die sprachlichen Kenntnisse von außerordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten ein praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie selber aus dem theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diesen mit der Praxis vergleichen .
Somit können sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt vorbereitet werden .
Viele Leute erkennen nichts anderes als die Universitäten als richtig an .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies , um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# man_th_verb #
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Thema : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Die Universitäten werden im Allgemeinen dafür kritisiert , dass sie altmodisch sind und der Gegenwart nicht entsprechen .
Die Universitäten bauen auf Traditionen auf , was für viele Leute wichtig ist .
In den Universitäten wird viel mehr Theorie aus Büchern unterrichtet als z. B. hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen .
Ich bin auch der Meinung , dass praxisorientierter Unterricht wichtig ist .
Dies war ursprünglich der Grund dafür , dass ich heute an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen und nicht an der Universität Kopenhagen studiere .
Wieso ist praxisorientierter Unterricht überhaupt wichtig ?
Das Hauptziel vieler Ausbildungen ist es , die Studenten auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten .
Ich verstehe u. a. unter der " wirklichen Welt " in der Überschrift den Arbeitsmarkt .
Um auf dem Arbeitsmarkt zu funktionieren , ist Wissen nicht der einzige Faktor , der wichtig ist .
Denn wofür braucht man Wissen , wenn man dieses Wissen in der Praxis nicht verwenden kann ?
Mir gefällt es , etwas zu lernen , das ich als praxisorientiert bezeichnen würde .
Ich habe ein halbes Jahr lang an der Universität Mannheim studiert und konnte da meine Vorurteile gegenüber Universitäten leider bestätigen .
Die Universität schien sehr altmodisch zu sein - auf keinen Fall praxisorientiert .
Es gab viele Vorlesungen , in denen viele Leute anwesend waren .
Es wurde fast nur Theorie unterrichtet .
Da ich daran gewöhnt war , aus der Theorie Nutzen ziehen zu können , fand ich den Unterricht sehr langweilig und wertlos .
Es fehlten mir Beispiele aus der Praxis .
Wenn es solche gegeben hätte , hätte ich den Unterricht bestimmt gemocht .
Ich würde sagen , dass der Unterricht hier an der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen sehr praxisorientiert ist .
Hier lernen wir zwar Theorien , aber es gibt immer Beispiele aus der Praxis .
Die Dozenten erklären uns immer , wofür wir die Theorie in der Praxis verwenden können .
Ich bekomme z. B. konkrete Beispiele aus PC-Programmen , die mir beim Übersetzen helfen können .
D. h. , dass ich , wenn ich etwas nicht weiß , dann gelernt habe , wo ich die Informationen suchen kann .
Außerdem habe ich u. a. gelernt , wie ich mich in verschiedenen Text-Genres ausdrücke .
An meiner Wirtschaftsuniversität legen sie viel Wert darauf , praxisorientiert zu sein .
Dies hat den Vorteil , dass wir , wenn wir das Studium absolvieren , nicht nur theoretisches Wissen in unseren Köpfen haben .
Wir wissen auch , wie wir uns in der Praxis verhalten sollen und wie wir in der Praxis agieren sollen .
Wir bekommen auch die Möglichkeit , im Ausland zu studieren .
Wie schon erwähnt , bin ich selber in Mannheim gewesen .
Mein Austauschsemester in Mannheim hat mir in Bezug auf die deutsche Sprache sehr geholfen .
Die Universität war altmodisch , aber für den Zweck meines Austauschsemesters schon gut und praxisorientiert , da ich in der Zukunft hoffentlich Dolmetscherin werde , wofür die sprachlichen Kenntnisse von außerordentlich großer Bedeutung sind .
Wenn die Studenten an den Universitäten ein praxisorientiertes Lernen brauchen , schlage ich ein Praktikum vor .
Hier bekommen die Studenten die Möglichkeit , etwas über die Praxis zu lernen .
In einem solchen Fall können sie selber aus dem theoriebasierten Unterricht Nutzen ziehen und diesen mit der Praxis vergleichen .
Somit können sie auch für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt vorbereitet werden .
Viele Leute erkennen nichts anderes als die Universitäten als richtig an .
Trotz meiner Meinung über die Universitäten werden Leute mit Universitätsabschlüssen in der Wirtschaft nachgefragt , und die Abschlüsse sind immer noch sehr akzeptiert .
Trotzdem finde ich , dass die Universitäten praxisorientierter unterrichten sollten .
Dies , um auch in der Zukunft einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu sichern .

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# ================================================================================
#                             METADATA: CBS014_2006_09                            
# ================================================================================
#
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# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           d347c23abb6c89ae731e7801f77b6c881b35c00d_e8bca2bba1a203293a084e89e7d6f530656
#                        30e93
# Language Count:        3
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     24
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutsch
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Danish [dan] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 132 months
#        Proficiency: estimated: C2
#
#     3. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 84 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  cbs014_2006_09.xlsx
# Original ID:           cbs014_2006_09
# Created:               2006-09-29
# Tokens:                647
# Clauses:               40
# Assessment Method:     score on text
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
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#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
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