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# ctok #
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Frage 4
Ich wähle diese Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschlossen was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe diese Entscheidung und die viele Möglichkeiten überlegen und statt eine feste Entscheidung zu machen habe ich viel begreift über was das Studium für eine bedeutet .
Es gibt zwei Stellungen in dieser Frage ;
eins - der Universitätabschluss ist nicht praxisorientiert ;
zweitens - deshalb sind sind sie von geringem Wert .
Ich stimme ein mit der ersten Stellung , aber gar nicht mit der zweiten Stellung .
Jetzt werde ich beschreibe warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung wie die Welt des Arbeites sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee von was sie studieren möchte , manche keine Idee .
Wir studieren in eine spezifische Richtung , sodass wir eines Tages qualifiziert sein werden für einen Arbeit , besonders einen guten Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissende Jugenliche bis erwachsene und qualifizierte Arbeiters nehmen .
Wir erwarten , dass in diesem Moment , dem wir unseren Grad bekommen , dass wir ganz vorbereitet auf der " wirkliche " Welt sein werden .
Wahr ?
Vielleicht nicht .
Wir wird nie ganz vorbereitet sein , dass bekommen wir , meine Meinung nach , nur nach Erfahrung von dem Arbeit .
Warum meine ich dannoch , dass obwohl das Studium nicht praxisoriertiert ist , es noch wertvol ist ?
Ich meine das weil ich micht selbst sehr anders finder als am Anfang mein Studium und ohne diese Wissen werde ich noch wehniger nutzlos finde .
Ich studiere BA und in dieser Department lernen wir wie zu kritisieren .
Wir befragen alles die wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen warum wir in was glauben .
Wir dekonstruieren Konzepten jeden Tag und befragen warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts gelernt über einen spezifischen Arbeit .
Ich habe nichts über wie einen Arbeit zu bekommen oder wie in dieser neuen und fremden Welt herum zu gehen .
Aber ich habe was wichtige gelernt , die mich wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art von denken gelernt .
Nur gestern Abend habe ich diskutieren wie wir alle eine neue Art von denken lernen .
Wir lernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsraum gebraucht wird .
Zum Bespiel , verschiedene Departments lehren verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise , sind wir vorbereitet , Trainung und Arbeitserfahrung besser zu verstehen , und vielleicht eines Tages diese Konzepten und Training selbst zu verbessern .
Heut zu Tage ist das Studium nicht den Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Treppe bis der Arbeitswelt .
Hier , am Universität , ändern wir vom Teenager , die rauchen , trinken und nicht weiter als Morgen sehen können , in Erwachsene , die intellektuel auf der Welt vorbereitet sind .
Diese erste Treppe ist sehr notig , ohne die erste Treppe kann man nicht .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden guten Arbeit .
Aber wenn sie doch diese Leute fragen , werden sie herausfinden , dass es viel schwierige war .
Warum ?
Weil sie diese erste Treppe nach den zweiten Treppe gegangen sind .
Zwei Treppen überspringen sind viel höher und mehr unerreichbar als nur vom einen nach den anderen gehen .
Hier am Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wehnig oder keine pratische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Pratik zusammen gehen .
Wir können nicht eine ohne die andere haben .
Wir brauchen nicht eine Universität um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heut zu Tage wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , weil es doch so unfair ist und es so viele Armut und Problemen gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unsere Fragen .
Mit eine Theoretische Hintergrund können wir besser verstehen warum was geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist ähnlich zu der Antwort die wir geben für diejenige die befragen das Studium von Geschichte .
Bevor wir Fortschritt machen können und weiter machen , müssen wir wissen wovon wir gekommen sind .
So ist der Universität .
Es öffnet Turen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , sodass wir teil von eine grosse Gesellschaft von intellektuelle Denkers sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird eine die nächste Einstein .
Universität gibt uns das Geschenk von Wissen .

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# mbartgec_th1 #
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Frage 4
Ich wähle dieses Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschließen , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe mir diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu machen , habe ich begriffen , was das Studium für einen bedeutet .
Es gibt zwei Stellungen in dieser Frage :
Eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert ;
zweitens - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme mit der ersten Behauptung überein , aber gar nicht mit der zweiten Stellung .
Jetzt werde ich beschreiben , warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Welt des Arbeiters sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee davon , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren eine spezifische Richtung , sodass wir eines Tages qualifiziert sein werden für eine Arbeit , besonders für eine gute Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissenden Jugendlichen bis zum erwachsenen und qualifizierten Arbeiter führen .
Wir erwarten , dass in diesem Moment , in dem wir unseren Grad bekommen , wir ganz vorbereitet auf der " wirklichen " Welt sein werden .
Wahr ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das bekommen wir , meiner Meinung nach , nur nach Erfahrung mit der Arbeit .
Warum meine ich dennoch , dass , obwohl das Studium nicht praxisorientiert ist , es noch wertvoll ist ?
Ich meine das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen werde ich es noch weniger nutzlos finden .
Ich studiere einen B.A. und in diesem Institut lernen wir zu kritisieren .
Wir befragen alles , was wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , warum wir an etwas glauben .
Wir dekonstruieren Konzepte jeden Tag und befragen uns , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts gelernt über eine spezifische Arbeit .
Ich habe nichts darüber gelernt , wie eine Arbeit zu bekommen ist oder wie in dieser neuen und fremden Welt herumzugehen ist .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art zu denken gelernt .
Erst gestern Abend habe ich diskutiert , wie wir alle eine neue Art zu denken lernen .
Wir lernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsraum gebraucht wird .
Zum Beispiel lehren verschiedene Institute verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise sind wir vorbereitet , Training und Arbeitserfahrung besser zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und dieses Training selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Treppe bis zur Arbeitswelt .
Hier , am der Universität , werden wir vom Teenager , der raucht , trinkt und nicht weiter als Morgen sehen kann , zu Erwachsenen , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Treppe ist sehr nötig , ohne die erste Treppe kann man nichts .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden gute Arbeit .
Aber wenn sie doch diese Leute fragen , werden sie herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie diese erste Treppe nach der zweiten Treppe gegangen sind .
Zwei Treppen zu überspringen ist viel höher und unerreichbarer als nur von einer zu der anderen zu gehen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wenig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammengehen .
Wir können nicht eins ohne das andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage , wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , weil es doch so unfair ist und es so viel Armut und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum etwas geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist der Antwort ähnlich , die wir denjenigen geben , die das Studium der Geschichte befragen .
Bevor wir einen Fortschritt machen können und weitermachen , müssen wir wissen , woher wir gekommen sind .
So ist die Universität .
Es öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , sodass wir Teil von einer großen Gesellschaft von intellektuellen Denkern sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird einer der nächste Einstein .
Die Universität gibt uns das Geschenk von Wissen .

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# mixtral_th1 #
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Frage 4
Ich habe dieses Thema gewählt , weil ich Studentin bin .
Ich bin im dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss entscheiden , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu treffen , habe ich viel verstanden über den Wert des Studiums .
Es gibt zwei Meinungen in dieser Frage ;
eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert ;
zweitens - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme der ersten Meinung zu , aber überhaupt nicht der zweiten Meinung .
Jetzt werde ich erklären , warum ich das so sehe .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Welt der Arbeitswelt sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee von dem , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren in eine bestimmte Richtung , damit wir eines Tages für einen Beruf qualifiziert sind , besonders für einen guten Beruf .
Das Studium soll uns vom unwissenden Jugendlichen zu erwachsenen und qualifizierten Arbeitern führen .
Wir erwarten , dass in dem Moment , in dem wir unseren Abschluss machen , dass wir ganz auf die " reale " Welt vorbereitet sind .
Stimmt das ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das glaube ich , man bekommt das nur nach Erfahrung von der Arbeit .
Warum meine ich aber trotzdem , dass ein Studium , obwohl es nicht praxisorientiert ist , immer noch wertvoll ist ?
Ich denke das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen wäre ich noch wertloser .
Ich studiere BA und in diesem Fachbereich lernen wir , zu kritisieren .
Wir hinterfragen alles , was wir sehen , hören oder lesen , und das ist es , was wir im Studium lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , woran wir glauben .
Wir dekonstruieren Konzepte jeden Tag und hinterfragen , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts über eine spezifische Arbeit gelernt .
Ich habe nichts darüber gelernt , wie man einen Job bekommt oder wie man sich in dieser neuen und fremden Welt zurechtfindet .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Denkweise gelernt .
Erst gestern Abend habe ich darüber diskutiert , wie wir alle eine neue Denkweise erlernen .
Wir lernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsbereich gebraucht wird .
Zum Beispiel lehren verschiedene Abteilungen verschiedene Denkweisen .
Mit dieser Denkweise sind wir jedoch besser vorbereitet , um Trainings und Arbeitserfahrung zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und Trainings selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur der erste Schritt in die Arbeitswelt .
Hier , an der Universität , entwickeln wir uns von Teenagern , die rauchen , trinken und nicht über den morgigen Tag hinausdenken können , zu Erwachsenen , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Stufe ist sehr wichtig , ohne sie kann man nicht .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden trotzdem gute Arbeit .
Wenn man diese Leute jedoch fragt , wird man herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie die erste Treppe übersprungen und direkt die zweite genommen haben .
Zwei Treppen auf einmal zu überspringen ist viel schwieriger und unerreichbarer , als nacheinander zu gehen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wenig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammen gehören .
Wir können nicht die eine ohne die andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage , wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , wenn es doch so viele Ungerechtigkeiten und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum etwas geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist ähnlich wie bei der Antwort , die wir geben , wenn jemand das Studium der Geschichte infrage stellt .
Bevor wir Fortschritte machen und weitermachen können , müssen wir wissen , woher wir kommen .
So ist das mit der Universität .
Sie öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Sie öffnet unsere Augen , sodass wir Teil einer großen Gesellschaft intellektueller Denker sein können .
Wir können mit dieser Kenntnis machen , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht werden wir die nächste Einstein .
Die Universität schenkt uns Wissen .

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# transgec_th1 #
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Frage 4
Ich wähle dieses Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschließen , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe mir diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu machen , habe ich viel begriffen , was das Studium für eine bedeutet .
Es gibt zwei Stellungen in dieser Frage ;
eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert ;
zweitens - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme ein mit der ersten Stellung , aber gar nicht mit der zweiten Stellung .
Jetzt werde ich beschreiben , warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Welt des Arbeitens sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee davon , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren in einer spezifischen Richtung , sodass wir eines Tages qualifiziert sein werden für eine Arbeit , besonders eine gute Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissenden Jugendlichen bis zum erwachsenen und qualifizierten Arbeiter nehmen .
Wir erwarten , dass wir in diesem Moment , in dem wir unseren Grad bekommen , ganz vorbereitet auf die " wirkliche " Welt sein werden .
Wahr ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das bekommen wir , meiner Meinung nach , nur nach Erfahrung von der Arbeit .
Warum meine ich danach , dass , obwohl das Studium nicht praxisorientierter ist , es noch wertvoll ist ?
Ich meine das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen werde ich noch weniger nutzlos finden .
Ich studiere BA und in diesem Department lernen wir , wie zu kritisieren ist .
Wir befragen alles , was wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , warum wir an was glauben .
Wir dekonstruieren Konzepte jeden Tag und befragen , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts gelernt über eine spezifische Arbeit .
Ich habe nichts über wie eine Arbeit zu bekommen oder wie in dieser neuen und fremden Welt herum zu gehen .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art zu denken gelernt .
Nur gestern Abend habe ich diskutiert , wie wir alle eine neue Art zu denken lernen .
Wir lernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsraum gebraucht wird .
Zum Beispiel lehren verschiedene Departments verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise sind wir darauf vorbereitet , Trainung und Arbeitserfahrung besser zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und Training selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Treppe bis zur Arbeitswelt .
Hier , an der Universität , ändern wir uns vom Teenager , der rauchen , trinken und nicht weiter als morgen sehen kann , in Erwachsene , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Treppe ist sehr nötig , ohne die erste Treppe kann man nicht .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden eine gute Arbeit .
Aber wenn sie doch diese Leute fragen , werden sie herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie von dieser ersten Treppe nach der zweiten Treppe gegangen sind .
Zwei Treppen überspringen ist viel höher und unerreichbarer als nur vom einen nach dem anderen zu gehen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wehnig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammen gehen .
Wir können keine eine ohne die andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , weil es doch so unfair ist und es so viel Armut und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum was geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist ähnlich zu der Antwort , die wir geben für diejenigen , die das Studium von Geschichte befragen .
Bevor wir Fortschritt machen können und weitermachen , müssen wir wissen , woher wir gekommen sind .
So ist die Universität .
Es öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , sodass wir Teil von einer großen Gesellschaft von intellektuellen Denkern sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird einer der nächsten Einstein .
Die Universität gibt uns das Geschenk von Wissen .

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# man_th0 #
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Frage 4
Ich wähle dieses Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschließen , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe mir diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu machen , habe ich begriffen , was das Studium für einen bedeutet .
Es gibt zwei Stellungen in dieser Frage :
Eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert ;
zweitens - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme überein mit der ersten Behauptung , aber gar nicht mit der zweiten Stellung .
Jetzt werde ich beschreiben , warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Welt des Arbeiters sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee davon , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren eine spezifische Richtung , sodass wir eines Tages qualifiziert sein werden für eine Arbeit , besonders für eine gute Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissenden Jugendlichen bis zum erwachsenen und qualifizierten Arbeiter führen .
Wir erwarten , dass in diesem Moment , in dem wir unseren Grad bekommen , wir ganz vorbereitet auf der " wirklichen " Welt sein werden .
Wahr ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das bekommen wir , meiner Meinung nach , nur nach Erfahrung mit der Arbeit .
Warum meine ich dennoch , dass , obwohl das Studium nicht praxisorientiert ist , es noch wertvoll ist ?
Ich meine das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen werde ich es noch weniger nutzlos finden .
Ich studiere einen B.A. und in diesem Institut lernen wir zu kritisieren .
Wir befragen alles , was wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , warum wir an etwas glauben .
Wir dekonstruieren Konzepte jeden Tag und befragen uns , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts gelernt über eine spezifische Arbeit .
Ich habe nichts darüber gelernt , wie eine Arbeit zu bekommen ist oder wie in dieser neuen und fremden Welt herumzugehen ist .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art zu denken gelernt .
Erst gestern Abend habe ich diskutiert , wie wir alle eine neue Art zu denken lernen .
Wir lernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsraum gebraucht wird .
Zum Beispiel verschiedene Institute lehren verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise sind wir vorbereitet , Training und Arbeitserfahrung besser zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und dieses Training selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Treppe bis zur Arbeitswelt .
Hier , am der Universität , werden wir vom Teenager , der raucht , trinkt und nicht weiter als Morgen sehen kann , zu Erwachsenen , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Treppe ist sehr nötig , ohne die erste Treppe kann man nichts .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden gute Arbeit .
Aber wenn sie doch diese Leute fragen , werden sie herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie diese erste Treppe nach der zweiten Treppe gegangen sind .
Zwei Treppen zu überspringen ist viel höher und unerreichbarer als nur von einer zu der anderen zu gehen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wenig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammengehen .
Wir können nicht eins ohne das andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage , wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , weil es doch so unfair ist und es so viel Armut und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum etwas geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist ähnlich der Antwort , die wir geben denjenigen , die befragen das Studium der Geschichte .
Bevor wir einen Fortschritt machen können und weitermachen , müssen wir wissen , woher wir gekommen sind .
So ist die Universität .
Es öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , sodass wir Teil von einer großen Gesellschaft von intellektuellen Denkern sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird einer der nächste Einstein .
Die Universität gibt uns das Geschenk von Wissen .

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# man_th1 #
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Frage 4
Ich wähle dieses Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschließen , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe mir diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu machen , habe ich begriffen , was das Studium für einen bedeutet .
Es gibt zwei Stellungen in dieser Frage :
Eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert ;
zweitens - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme mit der ersten Behauptung überein , aber gar nicht mit der zweiten Stellung .
Jetzt werde ich beschreiben , warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Welt des Arbeiters sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee davon , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren eine spezifische Richtung , sodass wir eines Tages qualifiziert sein werden für eine Arbeit , besonders für eine gute Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissenden Jugendlichen bis zum erwachsenen und qualifizierten Arbeiter führen .
Wir erwarten , dass in diesem Moment , in dem wir unseren Grad bekommen , wir ganz vorbereitet auf der " wirklichen " Welt sein werden .
Wahr ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das bekommen wir , meiner Meinung nach , nur nach Erfahrung mit der Arbeit .
Warum meine ich dennoch , dass , obwohl das Studium nicht praxisorientiert ist , es noch wertvoll ist ?
Ich meine das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen werde ich es noch weniger nutzlos finden .
Ich studiere einen B.A. und in diesem Institut lernen wir zu kritisieren .
Wir befragen alles , was wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , warum wir an etwas glauben .
Wir dekonstruieren Konzepte jeden Tag und befragen uns , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts gelernt über eine spezifische Arbeit .
Ich habe nichts darüber gelernt , wie eine Arbeit zu bekommen ist oder wie in dieser neuen und fremden Welt herumzugehen ist .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art zu denken gelernt .
Erst gestern Abend habe ich diskutiert , wie wir alle eine neue Art zu denken lernen .
Wir lernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsraum gebraucht wird .
Zum Beispiel lehren verschiedene Institute verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise sind wir vorbereitet , Training und Arbeitserfahrung besser zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und dieses Training selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Treppe bis zur Arbeitswelt .
Hier , am der Universität , werden wir vom Teenager , der raucht , trinkt und nicht weiter als Morgen sehen kann , zu Erwachsenen , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Treppe ist sehr nötig , ohne die erste Treppe kann man nichts .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden gute Arbeit .
Aber wenn sie doch diese Leute fragen , werden sie herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie diese erste Treppe nach der zweiten Treppe gegangen sind .
Zwei Treppen zu überspringen ist viel höher und unerreichbarer als nur von einer zu der anderen zu gehen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wenig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammengehen .
Wir können nicht eins ohne das andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage , wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , weil es doch so unfair ist und es so viel Armut und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum etwas geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist der Antwort ähnlich , die wir denjenigen geben , die das Studium der Geschichte befragen .
Bevor wir einen Fortschritt machen können und weitermachen , müssen wir wissen , woher wir gekommen sind .
So ist die Universität .
Es öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , sodass wir Teil von einer großen Gesellschaft von intellektuellen Denkern sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird einer der nächste Einstein .
Die Universität gibt uns das Geschenk von Wissen .

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# man_th2 #
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Frage 4
Ich wähle dieses Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschließen , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe mir diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu treffen , habe ich viel darüber begriffen , was das Studium für einen bedeutet .
Es gibt zwei Behauptungen in dieser Frage :
Eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert
Zwei - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme mit der ersten Behauptung überein , aber mit der zweiten Behauptung gar nicht .
Jetzt werde ich beschreiben , warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Arbeitswelt sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee davon , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren eine spezifische Richtung , sodass wir eines Tages für eine Arbeit qualifiziert sein werden , besonders für eine gute Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissenden Jugendlichen bis zum erwachsenen und qualifizierten Arbeiter führen .
Wir erwarten , dass wir in dem Moment , in dem wir unseren Abschluss bekommen , auf die " wirkliche " Welt komplett vorbereitet sein werden .
Wirklich ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das werden wir , meiner Meinung nach , erst nach Erfahrung mit der Arbeit .
Warum meine ich dennoch , dass das Studium , obwohl es nicht praxisorientiert ist , dennoch wertvoll ist ?
Ich meine das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen würde ich es noch nutzloser finden .
Ich studiere einen B.A. und in diesem Institut lernen wir zu kritisieren .
Wir hinterfragen alles , was wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , warum wir an etwas glauben .
Wir dekonstruieren jeden Tag Konzepte und fragen , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts über eine spezifische Arbeit gelernt .
Ich habe nichts darüber gelernt , wie man eine Arbeit bekommt oder wie man mit dieser neuen und fremden Welt umgeht .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art zu denken gelernt .
Erst gestern Abend habe ich darüber diskutiert , wie wir alle eine neue Art zu denken lernen .
Wir erlernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsfeld gebraucht wird .
Zum Beispiel lehren verschiedene Institute verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise sind wir darauf vorbereitet , Training und Arbeitserfahrung besser zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und dieses Training selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Stufe bis zur Arbeitswelt .
Hier an der Universität werden wir vom Teenager , der raucht , trinkt und nicht weiter als bis zum nächsten Tag sehen kann , zu Erwachsenen , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Stufe ist sehr wichtig , ohne die erste Stufe kann man nichts .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden eine gute Arbeit .
Aber wenn man diese Leute fragt , wird man herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie die erste Stufe nach der zweiten Stufe genommen haben .
Zwei Stufen zu überspringen ist viel höher und schwerer zu erreichen als nur von einer zur nächsten zu steigen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wenig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammengehören .
Wir können das eine nicht ohne das andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage , wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , das sie doch so unfair ist und es so viel Armut und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum etwas geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist der Antwort ähnlich , die wir denjenigen geben , die das Studium der Geschichte hinterfragen .
Bevor wir Fortschritte machen können und weitermachen , müssen wir wissen , woher wir gekommen sind .
So ist die Universität .
Sie öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , damit wir Teil einer große Gesellschaft von intellektuellen Denkern sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird einer der nächste Einstein .
Die Universität schenkt uns Wissen .

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# man_th_verb #
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Frage 4
Ich wähle dieses Thema , weil ich eine Studentin bin .
Ich bin in meinem dritten Jahr an der Universität Stellenbosch und muss beschließen , was ich nächstes Jahr machen werde .
Ich habe mir diese Entscheidung und die vielen Möglichkeiten überlegt und statt eine feste Entscheidung zu treffen , habe ich viel darüber begriffen , was das Studium für einen bedeutet .
Es gibt zwei Behauptungen in dieser Frage :
Eins - der Universitätsabschluss ist nicht praxisorientiert
Zwei - deshalb sind sie von geringem Wert .
Ich stimme mit der ersten Behauptung überein , aber mit der zweiten Behauptung gar nicht .
Jetzt werde ich beschreiben , warum ich das sage .
Man kommt aus der Schule mit wirklich keiner Ahnung , wie die Arbeitswelt sein wird .
Manche haben vielleicht eine Idee davon , was sie studieren möchten , manche haben keine Idee .
Wir studieren eine spezifische Richtung , sodass wir eines Tages für eine Arbeit qualifiziert sein werden , besonders für eine gute Arbeit .
Das Studium muss uns vom unwissenden Jugendlichen bis zum erwachsenen und qualifizierten Arbeiter führen .
Wir erwarten , dass wir in dem Moment , in dem wir unseren Abschluss bekommen , auf die " wirkliche " Welt komplett vorbereitet sein werden .
Wirklich ?
Vielleicht nicht .
Wir werden nie ganz vorbereitet sein , das werden wir , meiner Meinung nach , erst nach Erfahrung mit der Arbeit .
Warum meine ich dennoch , dass das Studium , obwohl es nicht praxisorientiert ist , dennoch wertvoll ist ?
Ich meine das , weil ich mich selbst sehr anders finde als am Anfang meines Studiums und ohne dieses Wissen würde ich es noch nutzloser finden .
Ich studiere einen B.A. und in diesem Institut lernen wir zu kritisieren .
Wir hinterfragen alles , was wir sehen , lesen , hören und lernen .
Wir müssen die Grenzen aufbrechen und für uns selbst neu verstehen , warum wir an etwas glauben .
Wir dekonstruieren jeden Tag Konzepte und fragen , warum unsere Gesellschaft so funktioniert .
Ich habe nichts über eine spezifische Arbeit gelernt .
Ich habe nichts darüber gelernt , wie man eine Arbeit bekommt oder wie man mit dieser neuen und fremden Welt umgeht .
Aber ich habe etwas Wichtiges gelernt , das mir wirklich helfen kann .
Ich habe eine neue Art zu denken gelernt .
Erst gestern Abend habe ich darüber diskutiert , wie wir alle eine neue Art zu denken lernen .
Wir erlernen eine Denkweise , die spezifisch in unserem Arbeitsfeld gebraucht wird .
Zum Beispiel lehren verschiedene Institute verschiedene Denkweisen .
Aber mit dieser Denkweise sind wir darauf vorbereitet , Training und Arbeitserfahrung besser zu verstehen und vielleicht eines Tages diese Konzepte und dieses Training selbst zu verbessern .
Heutzutage ist das Studium nicht die Antwort auf die Frage .
Es ist nicht die Erfahrung , die wir brauchen .
Es ist nur die erste Stufe bis zur Arbeitswelt .
Hier an der Universität werden wir vom Teenager , der raucht , trinkt und nicht weiter als bis zum nächsten Tag sehen kann , zu Erwachsenen , die intellektuell auf die Welt vorbereitet sind .
Diese erste Stufe ist sehr wichtig , ohne die erste Stufe kann man nichts .
Viele Leute machen gar keinen Universitätsabschluss und finden eine gute Arbeit .
Aber wenn man diese Leute fragt , wird man herausfinden , dass es viel schwieriger war .
Warum ?
Weil sie die erste Stufe nach der zweiten Stufe genommen haben .
Zwei Stufen zu überspringen ist viel höher und schwerer zu erreichen als nur von einer zur nächsten zu steigen .
Hier an der Universität lernen wir .
Wir arbeiten nicht , wir machen wenig oder keine praktische Arbeit , wir lernen .
Warum ?
Weil Theorie und Praxis zusammengehören .
Wir können das eine nicht ohne das andere haben .
Wir brauchen keine Universität , um praktisch zu arbeiten .
Wir brauchen eine Universität , um die Theorie zu lernen .
Warum sind Dinge heutzutage , wie sie sind ?
Wie haben die Leute neue Konzepte gefunden und warum ?
Warum ist unsere gesellschaftliche Struktur überhaupt nötig , das sie doch so unfair ist und es so viel Armut und Probleme gibt ?
Hier lernen wir die Antworten auf viele unserer Fragen .
Mit einem theoretischen Hintergrund können wir besser verstehen , warum etwas geschehen ist und inwiefern wir es ändern können .
Es ist der Antwort ähnlich , die wir denjenigen geben , die das Studium der Geschichte hinterfragen .
Bevor wir Fortschritte machen können und weitermachen , müssen wir wissen , woher wir gekommen sind .
So ist die Universität .
Sie öffnet Türen und Grenzen , die wir nie gesehen hätten .
Es öffnet unsere Augen , damit wir Teil einer große Gesellschaft von intellektuellen Denkern sein können .
Wir machen mit dieser Kenntnis , was wir wollen , vielleicht nichts , vielleicht wird einer der nächste Einstein .
Die Universität schenkt uns Wissen .

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#                             METADATA: SA005_2006_09                             
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#                                CORPUS INFORMATION                               
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# ────────────────────────────────────────
# Administrative
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# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           5b0b123eede2c03aa7353811585db9bf46c9ee28_156a1c2e157af601aac2a5e1aba15e2c20f
#                        011d6
# Language Count:        4
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     21
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutsch
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. Afrikaans [afr] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: unclear
#        Exposure: duration: 144 months
#
#     3. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 96 months
#        Proficiency: estimated: B2
#
#     4. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 24 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  sa005_2006_09.xlsx
# Original ID:           sa005_2006_09
# Created:               2006-12-07
# Tokens:                823
# Clauses:               60
# Assessment Method:     score on text
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
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#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
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#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
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#                                    ANNOTATORS                                   
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