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# ctok #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren im ganzen Europa ein ungestrittenes Thema geworden .
Es wird viel darueber diskutiert sowohl in den Zeitungen , als auch in den Fernsehenprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenige unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genuegende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefaehr zehn Jahren leiden unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen viele Maenner und Frauen , die am Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universitaet studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stoesst gegen die verbreitete Ueberzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€ - Generation " :
dadurch werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Exams oder trotz einer Doktorarbeit nur ueber ein winziges Einkommen verfuegen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Vertraege anbieten .
Da es immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , konnen sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt in solchen Umstaenden nicht in Frage .
Man streitet darueber , wer sei daran schuldig .
Man sagt , dass die Arbetsbedingungen fuer Arbeitseinsteiger konnen nicht verbessert werden , es sei denn der Staat passt neue Arbeitsmarkt regelnde Gesetze .
Ich glaube , dass auch die Universitaet daran schuldig ist .
Da es bei uns keine engen und staendigen Beziehungen zwischen Universitaeten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die die Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwaehnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultaeten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschaeftigen sich nicht mit der Fassung von Vertraegen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Moeglichkeiten , waehrend der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der UNi konnen sich die Studenten ueber Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmoeglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultaeten kaum oekonomische Faecher .
Sie werden unterrichtet aber viele Studenten betrachten Sie fuer unwichtig und vernachlaessigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Faecher fuer ihre Zukunft sind .
Das ist mindestens meine Erfahrung gewesen :
ich bekam bei der Auswahl der Wahlfaecher gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich bei der Uni haette studieren mussen .
Bei der Uni werden kaum wirtschaftliche Faecher unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir laengst wissen , dass Italiener besonders schwach an Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kennnissen zu unterstuetzen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergroessern , es sei denn die Uni wird staerker Marktorientirt .

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# mbartgec_th1 #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren in ganz Europa ein unumstrittenes Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genügende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen viele Männer und Frauen , die im Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stößt auf die verbreitete Überzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€-Generation " .
Dadurch werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur über ein winziges Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt unter solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer daran schuldig sei .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Arbeitseinsteiger nicht verbessert werden können , es sei denn , der Staat passt neue arbeitsmarktregelnde Gesetze an .
Ich glaube , dass auch die Universität daran schuld ist .
Da es bei uns keine engen und ständigen Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die der Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwähnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit der Fassung von Verträgen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der Uni können sich die Studenten über Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum ökonomische Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten Sie als unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist mindestens meine Erfahrung gewesen .
Ich bekam bei der Auswahl der Wahlfächer gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich an der Uni hätte studieren müssen .
An der Uni werden kaum wirtschaftliche Fächer unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir längst wissen , dass Italiener besonders schwach in Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kenntnissen zu unterstützen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergrößern , es sei denn , die Uni wird stärker marktorientiert .

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# mixtral_th1 #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren im ganzen Europa zu einem unbestrittenen Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht ausreichende Ausbildung erhalten hatten .
Sie waren damals gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um eine Arbeit zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen viele Männer und Frauen , die im Gegenteil eine hohe Ausbildung erhalten haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache widerspricht der verbreiteten Überzeugung , dass eine gute Ausbildung immer einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer „ 1000-Euro-Generation “ , womit gut ausgebildete junge Leute unter 35 Jahren bezeichnet werden , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur über ein geringes Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur befristete Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt in solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer dafür verantwortlich ist .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Berufseinsteiger verbessert werden können , es sei denn der Staat führt neue arbeitsmarktrechtliche Gesetze ein .
Ich glaube , dass auch die Universität dafür verantwortlich ist .
Da es bei uns keine engen und andauernden Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden an der Uni nicht die Fähigkeiten gefordert , die der Arbeitsmarkt benötigt .
Ich möchte nur ein Beispiel nennen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit dem Entwerfen von Verträgen oder Schriftstücken .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während des Studiums Praktika in einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende des Studiums können sich die Studenten zwar über das Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage bieten Steuerrecht und Handelsrecht die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum ökonomische Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten sie als unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht in der Lage sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist mindestens meine Erfahrung : ich habe bei der Auswahl der Wahlfächer gar keinen Hinweis bekommen und musste es nach dem Studium ausbaden .
Ich musste mir alles selbst aneignen , da an der Universität weder Sprachen noch andere für den Arbeitsmarkt wichtige Fähigkeiten unterrichtet werden .

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# transgec_th1 #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren im ganzen Europa ein ungestrittenes Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genügende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen viele Männer und Frauen , die im Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
Sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stößt gegen die verbreitete Überzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€-Generation " :
Dadurch werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur ein winziges Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt in solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer daran schuldig sei .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Arbeitseinsteiger nicht verbessert werden können , es sei denn , der Staat passt neue , den Arbeitsmarkt regelnde Gesetze .
Ich glaube , dass auch die Universität daran schuldig ist .
Da es bei uns keine engen und ständigen Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die der Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwähnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit der Fassung von Verträgen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der Uni können sich die Studenten über Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum ökonomische Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten sie für unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist zumindest meine Erfahrung gewesen :
Ich bekam bei der Auswahl der Wahlfaecher gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich bei der Uni hätte studieren müssen .
Bei der Uni werden kaum wirtschaftliche Fächer unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir jüngst wissen , dass Italiener besonders schwach an Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kennnissen zu unterstützen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergrößern , es sei denn , die Uni wird stärker marktorientiert .

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# man_th0 #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren in ganz Europa ein unumstrittenes Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genügende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen viele Männer und Frauen , die im Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stößt auf die verbreitete Überzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€-Generation " .
Dadurch werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur über ein winziges Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt unter solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer sei daran schuldig .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Arbeitseinsteiger können nicht verbessert werden , es sei denn , der Staat passt neue arbeitsmarktregelnde Gesetze an .
Ich glaube , dass auch die Universität daran schuld ist .
Da es bei uns keine engen und ständigen Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die der Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwähnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit der Fassung von Verträgen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der Uni können sich die Studenten über Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum ökonomische Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten Sie als unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist zumindest meine Erfahrung gewesen .
Ich bekam bei der Auswahl der Wahlfächer gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich an der Uni hätte studieren müssen .
An der Uni werden kaum wirtschaftliche Fächer unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir längst wissen , dass Italiener besonders schwach in Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kenntnissen zu unterstützen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergrößern , es sei denn , die Uni wird stärker marktorientiert .

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# man_th1 #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren in ganz Europa ein unumstrittenes Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genügende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen viele Männer und Frauen , die im Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stößt auf die verbreitete Überzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€-Generation " .
Dadurch werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur über ein winziges Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt unter solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer daran schuldig sei .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Arbeitseinsteiger nicht verbessert werden können , es sei denn , der Staat passt neue arbeitsmarktregelnde Gesetze an .
Ich glaube , dass auch die Universität daran schuld ist .
Da es bei uns keine engen und ständigen Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die der Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwähnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit der Fassung von Verträgen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der Uni können sich die Studenten über Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum ökonomische Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten Sie als unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist zumindest meine Erfahrung gewesen .
Ich bekam bei der Auswahl der Wahlfächer gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich an der Uni hätte studieren müssen .
An der Uni werden kaum wirtschaftliche Fächer unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir längst wissen , dass Italiener besonders schwach in Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kenntnissen zu unterstützen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergrößern , es sei denn , die Uni wird stärker marktorientiert .

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# man_th2 #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren in ganz Europa ein umstrittenes Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genügende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden viele Männer und Frauen unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen , die im Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stößt auf die verbreitete Überzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€-Generation " .
Damit werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur über ein winziges Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt unter solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer daran schuld sei .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Berufseinsteiger nicht verbessert werden können , es sei denn , der Staat verabschiedet neue arbeitsmarktregelnde Gesetze .
Ich glaube , dass auch die Universität daran schuld ist .
Da es bei uns keine engen und ständigen Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die der Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwähnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit dem Verfassen von Verträgen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der Uni können sich die Studenten über Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum wirtschaftliche Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten sie als unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist zumindest meine Erfahrung gewesen .
Ich bekam bei der Auswahl der Wahlfächer gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich an der Uni hätte studieren müssen .
An der Uni werden kaum wirtschaftliche Fächer unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir längst wissen , dass Italiener besonders schwach in Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kenntnissen zu unterstützen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergrößern , es sei denn , die Uni wird stärker marktorientiert .

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# man_th_verb #
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Die Arbeitslosigkeit ist in den letzten Jahren in ganz Europa ein umstrittenes Thema geworden .
Es wird viel darüber diskutiert , sowohl in den Zeitungen als auch in den Fernsehprogrammen .
In der Vergangenheit haben diejenigen unter Arbeitslosigkeit gelitten , die keine oder eine nicht genügende Ausbildung bekommen hatten .
Sie waren dazu gezwungen , ins Ausland umzuziehen , um einen Job zu finden .
Seit ungefähr zehn Jahren leiden viele Männer und Frauen unter Arbeitslosigkeit oder unter schlechten Arbeitsbedingungen , die im Gegensatz eine hohe Ausbildung bekommen haben und sehr qualifiziert sind ;
sie haben an der Universität studiert oder sogar eine Doktorarbeit geschrieben .
Diese Tatsache stößt auf die verbreitete Überzeugung , nach der eine gute Ausbildung auf jeden Fall einen guten Job sichert .
In Italien spricht man heute oft von einer " 1000€-Generation " .
Damit werden gut ausgebildete junge Leute unter 35 bezeichnet , die trotz eines staatlichen Examens oder trotz einer Doktorarbeit nur über ein winziges Einkommen verfügen .
In der Regel arbeiten sie bei Firmen , die nur kurzfristige Verträge anbieten .
Da immer das Risiko einer unerwarteten Entlassung besteht , können sie oft keine Wohnung mieten , geschweige denn eine Wohnung kaufen .
Eine eigene Familie kommt unter solchen Umständen nicht in Frage .
Man streitet darüber , wer daran schuld sei .
Man sagt , dass die Arbeitsbedingungen für Berufseinsteiger nicht verbessert werden können , es sei denn , der Staat erlässt neue arbeitsmarktregelnde Gesetze .
Ich glaube , dass auch die Universität daran schuld ist .
Da es bei uns keine engen und ständigen Beziehungen zwischen Universitäten und Unternehmen gibt , werden in der Uni nicht die Kompetenzen gefordert , die der Arbeitsmarkt braucht .
Ich werde nur ein Beispiel erwähnen .
In den rechtswissenschaftlichen Fakultäten wird in der Regel alles nur theoretisch unterrichtet .
Die Studenten beschäftigen sich nicht mit dem Verfassen von Verträgen oder von Akten .
Es gibt nur wenige Möglichkeiten , während der Uni Praktika bei einer Kanzlei zu absolvieren .
Am Ende der Uni können sich die Studenten über Eigentumsrecht im alten Rom unterhalten , aber wahrscheinlich haben sie nie mit Aufmerksamkeit einen Vertrag gelesen oder sind nie bei einer Verhandlung vor Gericht gewesen .
Heutzutage sind Steuerrecht und Handelsrecht die Gebiete , die die interessantesten Arbeitsmöglichkeiten bieten .
In der Regel studiert man in den rechtswissenschaftlichen Fakultäten kaum wirtschaftliche Fächer .
Sie werden unterrichtet , aber viele Studenten betrachten sie als unwichtig und vernachlässigen sie .
Ich glaube , dass die Studenten allein oft nicht im Stande sind zu verstehen , welche die wichtigen Fächer für ihre Zukunft sind .
Das ist zumindest meine Erfahrung gewesen .
Ich bekam bei der Auswahl der Wahlfächer gar keinen Hinweis und ich musste es nach der Uni ausbaden .
Ich musste selbst lernen , was ich an der Uni hätte studieren müssen .
An der Uni werden kaum wirtschaftliche Fächer unterrichtet , nicht einmal Sprache .
Obwohl wir längst wissen , dass Italiener besonders schwach in Sprachen sind , wird wenig gemacht , um die Verbreitung von sprachlichen Kenntnissen zu unterstützen .
Die Anzahl der gut ausgebildeten Arbeitslosen wird sich sicherlich vergrößern , es sei denn , die Uni wird stärker marktorientiert .

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# ================================================================================
#                             METADATA: FK016_2006_08                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
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#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
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#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
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# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
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#   ▸ Interaction
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# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
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#                                     LEARNER                                     
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# Learner ID:            —
# Original ID:           6fa4b7d530c6ebe665cac7aad5f211fc96ff9f2a_eeb9cd60bdd0ac03cebf8a5f47c9c9fc32f
#                        e5859
# Language Count:        5
# Text Count:            2
# Multiple L1s:          yes
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#   ▸ Demographics
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# Age at Production:     31
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutschintensiv
# Profession:            —
# School Grade:          —
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#   ▸ Languages
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#     1. Italian [ita] — L1
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
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#     2. Raeto-Romance [roh] — L1
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
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#     3. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 84 months
#        Proficiency: estimated: C2
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#     4. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months
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#     5. Latin [lat] — L2
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: duration: 60 months
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#                                       TEXT                                      
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# Language:              German [deu]
# File:                  fk016_2006_08.xlsx
# Original ID:           fk016_2006_08
# Created:               2006-08-17
# Tokens:                536
# Clauses:               31
# Assessment Method:     score on text
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
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#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
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#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
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#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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