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# ctok #
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Es wäre einfach , die Idee zu schützen , dass die meisten Universitätabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn , während die meisten Berufen , die heute wichtig sind , Erkentnissen mit Computers und mit Geld brauchen , lernen die meisten Universitäatstudenten solche Erkentnissen nicht .
In der Universität normalerweise lernt man , zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen , oder wie ein Gedicht zu interpretieren , und so weiter , Erkentnisse , die nicht in der " wirklichen Welt " nutzlich sind .
Erst möchte ich sagen , dass diese Erkentnisse nicht so nutzlos sind , wie sie Einigen scheinen mögen .
Ein abschluss in Mathematik , zum Beispiel , bereit einen stark darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Dies Erkentniss ist auch wesentlich in finanziellen Berufen , und in Berufen , in den man muss Argumenten machen und schützen , zum Beispiel politische Berufen .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft , und in anderen humanistischen Fachen , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch viel an , das in der wirklichen BerufsWelt als wichtig vorkommt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texten bereit man darauf vor , nicht nur ein intelligente , vorsichtige , kritische Leser zu sein , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in humanistischen Fachen , glaube ich , lernt man kritische daran zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen macht .
Man lernt auch seine jede Annehumng zu befragen , so dass , wenn man eine moralische Entscheidung macht , die Gründe davon man sehr gut kennt .
Solche Menschen stellen humanistische Abschlüsse her , und sie sind wesentlich in unserer moderner demokratischer Welt , in der die Gedenken und Stimme jedes eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie mit nur praktischen Erkentnissen Vorbereitet wären ?
Wenn in der Universität ein Geschäftsmann sicht mit nur finanziellen Themen , oder ein Gerichter sicht nur mit gesetzlichen Themen , beschäftigt ?
Jeden Tag muss ein erfolgreiche Geschäftsmann Problemen behandeln , die nicht durch einer ekonomischen Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Gerichter nicht nur an die Gesetze schauen , wenn er seine Entscheidungen macht , sondern auch an sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , an seine eigene logische und vernunftige Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass ohne einer guten Ausbildung man nicht vorbereitet darauf ist , moralische Entscheidungen zu machen , und bestimmt ist es wahr , dass , wenn es nur um moralischen Wert gibt , es keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüssen gibt .
Man muss doch nur an die Problemen mit Gewalt in der Polizei , und neulich unter amerikanischen Soldaten in Irak , denken , zu sehen , dass Menschen rassistisch , gewaltig , und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , leitet dazu , dass man seine riesige Fähigkeit zu hassen und zu schaden erkennt , und versucht diese Eigenschafte unterzudrucken .
Wenn ein Gerichter nur Gesetze , oder ein Geschäftsmann nur Finanz , studiert hätte , würde er nicht wissen , glaube ich , wie seine Erkentnisse in moralische Weise zu benutzen , und das wäre der Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufen die als nutzlichste und praktischte angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufen , wurden alle in der Universität geboren .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unsere modernische kapitalistische System , und mit Newton und Einstein entstand Naturwissenschaft , als wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmte Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt , mit alle ihre ekonomische und teknologische Eigenschaften , nicht ohne die Universität und jede Fach , die darin existiert , möglich .

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# mbartgec_th1 #
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Es wäre einfach , die Idee zu schützen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn , während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkenntnisse mit Computern und mit Geld brauchen , lernen die meisten Universitätsstudenten solche Erkenntnisse nicht .
In der Universität lernt man normalerweise zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen ist oder wie ein Gedicht zu interpretieren ist und so weiter , Erkenntnisse , die nicht in der " wirklichen Welt " nützlich sind .
Erst möchte ich sagen , dass diese Erkenntnisse nicht so nutzlos sind , wie sie einigen scheinen mögen .
Ein Abschluss in Mathematik zum Beispiel bereitet einen stark darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Diese Erkenntnis ist auch wesentlich in finanziellen Berufen und in Berufen , in denen man Argumente machen und schützen muss , zum Beispiel in politischen Berufen .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft und in anderen humanistischen Fächern , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch viel an , das in der wirklichen Berufswelt als wichtig gilt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texte bereitet einen darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger und kritischer Leser zu sein , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in humanistischen Fächern , glaube ich , lernt man kritisch zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen macht .
Man lernt auch jede seiner Annahmen zu befragen , sodass , wenn man eine moralische Entscheidung trifft , man die Gründe davon sehr gut kennt .
Solche Menschen stellen humanistische Abschlüsse her , und sie sind wesentlich in unserer modernen demokratischen Welt , in der die Gedenken und die Stimme eines jeden eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie nur mit praktischen Erkenntnissen vorbereitet wären ?
Wenn in der Universität ein Geschäftsmann sich nur mit finanziellen Themen oder ein Gerichte sich nur mit gesetzlichen Themen beschäftigte ?
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme behandeln , die nicht durch ein ökonomisches Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Gerichte nicht nur auf die Gesetze schauen , wenn er seine Entscheidungen macht , sondern auch auf sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , auf seine eigenen logischen und vernünftigen Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass man ohne eine gute Ausbildung nicht darauf vorbereitet ist , moralische Entscheidungen zu treffen , und bestimmt ist es wahr , dass , wenn es nur den moralischen Wert gibt , es keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüsse gibt .
Man muss doch nur an die Probleme mit Gewalt in der Polizei und neulich unter amerikanischen Soldaten im Irak denken , um zu sehen , dass Menschen rassistisch , gewaltig und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , führt dazu , dass man seine riesige Fähigkeit , zu hassen und zu schaden , erkennt und versucht , diese Eigenschaften zu unterdrücken .
Wenn ein Gericht nur Gesetze oder ein Geschäftsmann nur Finanzen studiert hätte , würde er nicht wissen , glaube ich , wie seine Erkenntnisse in moralischer Weise zu benutzen wären , und das wäre für die Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als nützlichste und praktischste angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , alle in der Universität geboren wurden .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unser modernes kapitalistisches System , und mit Newton und Einstein entstand Naturwissenschaft , wie wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt mit all ihren ökonomischen und technologischen Eigenschaften nicht ohne die Universität und jedes Fach , das darin existiert , möglich .

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# mixtral_th1 #
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Es wäre einfach , die Idee zu schützen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkenntnisse mit Computern und Geld brauchen , lernen die meisten Universitätsstudenten derartige Erkenntnisse nicht .
In der Universität lernt man normalerweise , zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen oder wie ein Gedicht zu interpretieren und ähnliches , Erkenntnisse , die nicht in der " realen Welt " nützlich sind .
Erst möchte ich sagen , dass diese Erkenntnisse nicht so nutzlos sind , wie sie einigen scheinen mögen .
Ein Universitätsabschluss in Mathematik , zum Beispiel , bereitet sehr wohl darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Diese Erkenntnis ist auch entscheidend in finanziellen Berufen und in Berufen , in denen man muss Argumente machen und vertreten , zum Beispiel in politischen Berufen .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft , und in anderen geisteswissenschaftlichen Fächern , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch viel an , das in der realen Berufswelt als wichtig gilt .
Ein intensives Studium literarischer und philosophischer Texte bereitet sehr wohl darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger , kritischer Leser zu sein , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in geisteswissenschaftlichen Fächern , glaube ich , lernt man , kritisch daran zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen trifft .
Man lernt auch , jede Annahme in Frage zu stellen , so dass , wenn man eine moralische Entscheidung trifft , die Gründe dafür sehr gut bekannt sind .
Solche Menschen schaffen geisteswissenschaftliche Abschlüsse und sie sind unverzichtbar in unserer modernen demokratischen Welt , in der das Gedenken und die Stimme jedes einzelnen eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie nur mit praktischen Erkenntnissen vorbereitet wären ?
Wenn an der Universität ein Geschäftsmann nur finanzielle Themen oder ein Richter sich nur mit rechtlichen Themen beschäftigt ?
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme lösen , die nicht durch ein ökonomisches Konzept gelöst werden können , und sicher sollte ein Richter nicht nur an die Gesetze denken , wenn er seine Entscheidungen trifft , sondern auch an sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , an die moralische Anwendung seiner Erkenntnisse .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als nützlichste und praktischt angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , wurden alle in der Universität geboren .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Maynard Keynes entwickelte sich unser modernes kapitalistisches System und mit Newton und Einstein entstand die Naturwissenschaft , wie wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt , mit all ihren ökonomischen und technologischen Eigenschaften , nicht ohne die Universität und jede Fakultät , die darin existiert , möglich .

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# transgec_th1 #
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Es wäre einfach , die Idee zu schützen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkennnisse mit Computern und mit Geld brauchen , lernen die meisten Universitätsstudenten solche Erkennnisse nicht .
In der Universität lernt man normalerweise , zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen oder wie ein Gedicht zu interpretieren und so weiter , Erkentnisse , die nicht in der " wirklichen Welt " nützlich sind .
Erst möchte ich sagen , dass diese Erkentnisse nicht so nutzlos sind , wie sie Einigen scheinen mögen .
Ein Abschluss in Mathematik , zum Beispiel , bereitet einen stark darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Dies ist auch wesentlich in finanziellen Berufen und in Berufen , in denen man Argumente machen und schützen muss , zum Beispiel in politischen Berufen .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft und in anderen humanistischen Fachen , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch viel an , das in der wirklichen Berufswelt als wichtig vorkommt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texte bereitet einen darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger , kritischer Leser zu sein , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in humanistischen Fachen , glaube ich , lernt man kritisch daran zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen macht .
Man lernt auch jede Ahnung zu befragen , sodass man , wenn man eine moralische Entscheidung macht , die Gründe davon sehr gut kennt .
Solche Menschen stellen humanistische Abschlüsse her , und sie sind wesentlich in unserer modernen demokratischen Welt , in der das Gedenken und die Stimme jedes eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie nur mit praktischen Erkentnissen vorbereitet wären ?
Wenn in der Universität ein Geschäftsmann sich nur mit finanziellen Themen oder ein Gerichter sich nur mit gesetzlichen Themen beschäftigt ,
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme behandeln , die nicht durch ein wirtschaftliches Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Gerichter nicht nur an die Gesetze schauen , wenn er seine Entscheidungen macht , sondern auch an sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , an seine eigenen logischen und vernunften Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass man ohne eine gute Ausbildung nicht darauf vorbereitet ist , moralische Entscheidungen zu machen , und bestimmt ist es wahr , dass , wenn es nur um moralischen Wert gibt , es keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüsse gibt .
Man muss doch nur an die Probleme mit Gewalt in der Polizei und neulich unter amerikanischen Soldaten im Irak denken , um zu sehen , dass Menschen rassistisch , gewaltig und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , leitet dazu , dass man seine riesige Fähigkeit zu hassen und zu schaden erkennt und versucht diese Eigenschaften unterzudrucken .
Wenn ein Gerichter nur Gesetze oder ein Geschäftsmann nur Finanz studiert hätte , würde er nicht wissen , glaube ich , wie seine Erkentnisse auf moralische Weise zu benutzen sind , und das wäre der Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als nützlichste und praktischste angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , alle in der Universität geboren wurden .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unser modernisches kapitalistisches System , und mit Newton und Einstein entstand Naturwissenschaft , als wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt mit allen ihren wirtschaftlichen und technologischen Eigenschaften nicht ohne die Universität und jedes Fach , das darin existiert , möglich .

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# man_th0 #
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Es wäre einfach , die Idee zu schützen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn , während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkenntnisse mit Computern und mit Geld brauchen , lernen die meisten Universitätsstudenten solche Erkenntnisse nicht .
In der Universität normalerweise lernt man zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen ist oder wie ein Gedicht zu interpretieren ist und so weiter , Erkenntnisse , die nicht in der " wirklichen Welt " nützlich sind .
Erst möchte ich sagen , dass diese Erkenntnisse nicht so nutzlos sind , wie sie einigen scheinen mögen .
Ein Abschluss in Mathematik zum Beispiel bereitet einen stark darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Diese Erkenntnis ist auch wesentlich in finanziellen Berufen und in Berufen , in denen man muss Argumente machen und schützen , zum Beispiel in politischen Berufen .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft und in anderen humanistischen Fächern , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch viel an , das in der wirklichen Berufswelt als wichtig gilt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texte bereitet einen darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger und kritischer Leser zu sein , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in humanistischen Fächern , glaube ich , lernt man kritisch zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen macht .
Man lernt auch seiner jede Annahmen zu befragen , sodass , wenn man eine moralische Entscheidung trifft , die Gründe davon man sehr gut kennt .
Solche Menschen stellen humanistische Abschlüsse her , und sie sind wesentlich in unserer modernen demokratischen Welt , in der die Gedenken und die Stimme eines jeden eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie mit nur praktischen Erkenntnissen vorbereitet wären ?
Wenn in der Universität ein Geschäftsmann sich mit nur finanziellen Themen oder ein Gericht sich nur mit gesetzlichen Themen beschäftigte ?
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme behandeln , die nicht durch ein ökonomisches Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Gericht nicht nur auf die Gesetze schauen , wenn er seine Entscheidungen macht , sondern auch auf sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , auf seine eigenen logischen und vernünftigen Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass ohne eine gute Ausbildung man nicht vorbereitet darauf ist , moralische Entscheidungen zu treffen , und bestimmt ist es wahr , dass , wenn es nur den moralischen Wert gibt , es keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüsse gibt .
Man muss doch nur an die Probleme mit Gewalt in der Polizei und neulich unter amerikanischen Soldaten im Irak denken , um zu sehen , dass Menschen rassistisch , gewaltig und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , führt dazu , dass man seine riesige Fähigkeit , zu hassen und zu schaden , erkennt und versucht , diese Eigenschaften zu unterdrücken .
Wenn ein Gericht nur Gesetze oder ein Geschäftsmann nur Finanzen studiert hätte , würde er nicht wissen , glaube ich , wie seine Erkenntnisse in moralischer Weise zu benutzen wären , und das wäre für die Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als nützlichste und praktischste angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , wurden alle in der Universität geboren .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unser modernes kapitalistisches System , und mit Newton und Einstein entstand Naturwissenschaft , wie wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt mit all ihren ökonomischen und technologischen Eigenschaften nicht ohne die Universität und jedes Fach , das darin existiert , möglich .

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# man_th1 #
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Es wäre einfach , die Idee zu schützen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn , während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkenntnisse mit Computern und mit Geld brauchen , lernen die meisten Universitätsstudenten solche Erkenntnisse nicht .
In der Universität lernt man normalerweise zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen ist oder wie ein Gedicht zu interpretieren ist und so weiter , Erkenntnisse , die nicht in der " wirklichen Welt " nützlich sind .
Erst möchte ich sagen , dass diese Erkenntnisse nicht so nutzlos sind , wie sie einigen scheinen mögen .
Ein Abschluss in Mathematik zum Beispiel bereitet einen stark darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Diese Erkenntnis ist auch wesentlich in finanziellen Berufen und in Berufen , in denen man Argumente machen und schützen muss , zum Beispiel in politischen Berufen .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft und in anderen humanistischen Fächern , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch viel an , das in der wirklichen Berufswelt als wichtig gilt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texte bereitet einen darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger und kritischer Leser zu sein , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in humanistischen Fächern , glaube ich , lernt man kritisch zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen macht .
Man lernt auch jede seiner Annahmen zu befragen , sodass , wenn man eine moralische Entscheidung trifft , man die Gründe davon sehr gut kennt .
Solche Menschen stellen humanistische Abschlüsse her , und sie sind wesentlich in unserer modernen demokratischen Welt , in der die Gedenken und die Stimme eines jeden eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie nur mit praktischen Erkenntnissen vorbereitet wären ?
Wenn in der Universität ein Geschäftsmann sich nur mit finanziellen Themen oder ein Gericht sich nur mit gesetzlichen Themen beschäftigte ?
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme behandeln , die nicht durch ein ökonomisches Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Gericht nicht nur auf die Gesetze schauen , wenn er seine Entscheidungen macht , sondern auch auf sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , auf seine eigenen logischen und vernünftigen Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass man ohne eine gute Ausbildung nicht darauf vorbereitet ist , moralische Entscheidungen zu treffen , und bestimmt ist es wahr , dass , wenn es nur den moralischen Wert gibt , es keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüsse gibt .
Man muss doch nur an die Probleme mit Gewalt in der Polizei und neulich unter amerikanischen Soldaten im Irak denken , um zu sehen , dass Menschen rassistisch , gewaltig und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , führt dazu , dass man seine riesige Fähigkeit , zu hassen und zu schaden , erkennt und versucht , diese Eigenschaften zu unterdrücken .
Wenn ein Gericht nur Gesetze oder ein Geschäftsmann nur Finanzen studiert hätte , würde er nicht wissen , glaube ich , wie seine Erkenntnisse in moralischer Weise zu benutzen wären , und das wäre für die Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als nützlichste und praktischste angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , alle in der Universität geboren wurden .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unser modernes kapitalistisches System , und mit Newton und Einstein entstand Naturwissenschaft , wie wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt mit all ihren ökonomischen und technologischen Eigenschaften nicht ohne die Universität und jedes Fach , das darin existiert , möglich .

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# man_th2 #
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Es wäre einfach , die Idee zu unterstützen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn , während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkenntnisse mit Computern und mit Geld verlangen , lernen die meisten Universitätsstudenten solche Erkenntnisse nicht .
In der Universität lernt man normalerweise zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen ist oder wie ein Gedicht zu interpretieren ist und so weiter , Erkenntnisse , die in der " wirklichen Welt " nicht nützlich sind .
Zuerst möchte ich sagen , dass diese Erkenntnisse nicht so nutzlos sind , wie sie einigen scheinen mögen .
Ein Abschluss in Mathematik zum Beispiel bereitet einen gut darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Diese Erkenntnis ist auch in der Finanzbranche wesentlich und in Berufen , in denen man Argumente bringen und unterstützen muss , zum Beispiel in der Politik .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft und in anderen geisteswissenschaftlichen Fächern , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch vieles an , was in der wirklichen Berufswelt vorkommt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texte bereitet einen darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger und kritischer Leser zu werden , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in geisteswissenschaftlichen Fächern , glaube ich , lernt man kritisch zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen trifft .
Man lernt auch jede seiner Annahmen zu hinterfragen , sodass man , wenn man eine moralische Entscheidung trifft , die Gründe sehr gut kennt .
Solche Menschen machen geisteswissenschaftliche Abschlüsse , und sie sind wesentlich in unserer modernen demokratischen Welt , in der die Gedanken und die Stimme eines jeden eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie nur mit praktische Kenntnisse hätten ?
Wenn sich ein Geschäftsmann in der Universität nur mit finanziellen Themen oder ein Gerichte sich nur mit gesetzlichen Themen beschäftigte ?
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme behandeln , die durch kein ökonomisches Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Richter nicht nur auf die Gesetze schauen , wenn es seine Entscheidungen trifft , sondern auch auf sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , auf seine eigenen logischen und vernünftigen Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass man ohne eine gute Ausbildung nicht darauf vorbereitet ist , moralische Entscheidungen zu treffen , und bestimmt ist es wahr , dass es , wenn es nur den moralischen Wert gibt , keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüsse gibt .
Man muss doch nur an die Probleme mit der Gewalt innerhalb der Polizei und wie neulich unter amerikanischen Soldaten im Irak denken , um zu verstehen , dass Menschen rassistisch , gewalttätig und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , führt dazu , dass man seine riesige Fähigkeit , zu hassen und zu schaden , erkennt und versucht , diese Eigenschaften zu unterdrücken .
Wenn ein Gericht nur Gesetze oder ein Geschäftsmann nur Finanzen studiert hätte , würden sie , glaube ich , nicht wissen , wie die Erkenntnisse in moralischer Weise zu benutzen wären , und das wäre für die Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als die nützlichsten und praktischsten angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , alle aus der Universität stammen .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unser modernes kapitalistisches System , und mit Newton und Einstein entstand Naturwissenschaft , wie wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt mit all ihren ökonomischen und technologischen Eigenschaften ohne die Universität und jedes Fach , das darin existiert , nicht möglich .

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# man_th_verb #
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Es wäre einfach , die Idee zu verteidigen , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind , denn , während die meisten Berufe , die heute wichtig sind , Erkenntnisse mit Computern und mit Geld verlangen , lernen die meisten Universitätsstudenten solche Erkenntnisse nicht .
In der Universität lernt man normalerweise zum Beispiel , wie eine komplizierte mathematische Frage zu lösen ist oder wie ein Gedicht zu interpretieren ist und so weiter , Erkenntnisse , die in der " wirklichen Welt " nicht nützlich sind .
Zuerst möchte ich sagen , dass diese Erkenntnisse nicht so nutzlos sind , wie sie einigen scheinen mögen .
Ein Abschluss in Mathematik zum Beispiel bereitet einen gut darauf vor , über logische Probleme nachzudenken , eine Fähigkeit , die bestimmt nicht nur in der Mathematik wichtig ist .
Diese Erkenntnis ist auch in der Finanzbranche wesentlich und in Berufen , in denen man Argumente bringen und unterstützen muss , zum Beispiel in der Politik .
Abschlüsse in Literaturwissenschaft und in anderen geisteswissenschaftlichen Fächern , die normalerweise als ganz nutzlos angesehen werden , bieten doch vieles an , was in der wirklichen Berufswelt als wichtig gilt .
Ein intensives Studium der literarischen und philosophischen Texte bereitet einen darauf vor , nicht nur ein intelligenter , vorsichtiger und kritischer Leser zu werden , sondern auch über alle Dinge und Fragen vorsichtiger nachzudenken .
Mit einer guten Vorbereitung in geisteswissenschaftlichen Fächern , glaube ich , lernt man kritisch zu denken , bevor man wichtige Entscheidungen trifft .
Man lernt auch jede seiner Annahmen zu hinterfragen , sodass man , wenn man eine moralische Entscheidung trifft , die Gründe sehr gut kennt .
Solche Menschen machen geisteswissenschaftliche Abschlüsse , und sie sind wesentlich in unserer modernen demokratischen Welt , in der die Gedanken und die Stimme eines jeden eine große Rolle spielen .
Und was wären denn die meisten Menschen , wenn sie nur mit praktische Kenntnisse hätten ?
Wenn sich ein Geschäftsmann in der Universität nur mit finanziellen Themen oder ein Gerichte sich nur mit gesetzlichen Themen beschäftigte ?
Jeden Tag muss ein erfolgreicher Geschäftsmann Probleme behandeln , die durch kein ökonomisches Konzept gelöst werden können , und bestimmt soll ein Gericht nicht nur auf die Gesetze schauen , wenn es seine Entscheidungen trifft , sondern auch auf sein eigenes Gewissen und , was vielleicht am wichtigsten ist , auf seine eigenen logischen und vernünftigen Einsichten .
Vielleicht klingt es ein bisschen hochnäsig , anzudeuten , dass man ohne eine gute Ausbildung nicht darauf vorbereitet ist , moralische Entscheidungen zu treffen , und bestimmt ist es wahr , dass es , wenn es nur den moralischen Wert gibt , keinen Unterschied zwischen denen mit und ohne Abschlüsse gibt .
Man muss doch nur an die Probleme mit der Gewalt innerhalb der Polizei und wie neulich unter amerikanischen Soldaten im Irak denken , um zu sehen , dass Menschen rassistisch , gewalttätig und sogar gefährlich sein können .
Eine gute Ausbildung , hoffe ich , führt dazu , dass man seine riesige Fähigkeit , zu hassen und zu schaden , erkennt und versucht , diese Eigenschaften zu unterdrücken .
Wenn ein Gericht nur Gesetze oder ein Geschäftsmann nur Finanzen studiert hätte , würden sie , glaube ich , nicht wissen , wie die Erkenntnisse in moralischer Weise zu benutzen wären , und das wäre für die Gesellschaft sehr gefährlich .
Schließlich möchte ich sagen , dass Berufe , die als die nützlichsten und praktischsten angesehen werden , zum Beispiel finanzielle und naturwissenschaftliche Berufe , alle aus der Universität stammen .
Mit den philosophischen Ideen von Adam Smith und John Keynes entwickelte sich unser modernes kapitalistisches System , und mit Newton und Einstein entstanden die Naturwissenschaften , wie wir sie heute kennen .
Und wo haben diese berühmten Menschen ihre Ideen entwickelt , wenn nicht in der Universität ?
Einfach gesagt wäre unsere moderne Welt mit all ihren ökonomischen und technologischen Eigenschaften ohne die Universität und jedes Fach , das darin existiert , nicht möglich .

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#                             METADATA: FK013_2006_08                             
# ================================================================================
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# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
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# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
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# Subcorpus Statistics
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# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
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# Project
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# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
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# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
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# Corpus Annotation Flags
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# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
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#                                PRODUCTION SETTING                               
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# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
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#                                       TASK                                      
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# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
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#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
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#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
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# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
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#   ▸ Interaction
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# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
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#                                     LEARNER                                     
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# Learner ID:            —
# Original ID:           758ef8f468cbd40a1b95e197fd4d93a57dbe2914_1a84e2dd7e644c5191f79ea187f6381fc5a
#                        2fdd4
# Language Count:        5
# Text Count:            2
# Multiple L1s:          yes
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#   ▸ Demographics
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# Age at Production:     21
# Gender:                male
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutschintensiv
# Profession:            —
# School Grade:          —
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#   ▸ Languages
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#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
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#     2. Italian [ita] — L1
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
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#     3. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months
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#     4. Latin [lat] — L2
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: duration: 48 months
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#                                       TEXT                                      
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# Language:              German [deu]
# File:                  fk013_2006_08.xlsx
# Original ID:           fk013_2006_08
# Created:               2006-08-17
# Tokens:                674
# Clauses:               21
# Assessment Method:     score on text
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
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#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
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#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
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#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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