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# ctok #
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Thema : 2 Die meisten Universitätabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers studiert an der Uni und eine feste Arbeitstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten die weltweite Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer hinter .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren
Sogar sie wissen ihr Fach nur theoretisch , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sache .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , daß selbst die Lektoren wenige Praktikum gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muß so studieren , dass man im wirklichen Leben gebrauchen , verwenden können .
Sonst braucht man nicht studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Studium ist 4 Jahre und 40 Tage Praktikum .
Ich meine , daß diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum ist nur im 7 Semester .
Was machen die Studenten in anderen Semester ?
Das Ziel des Studiums ist die qualifikazielle Spezialisten vorbereiten .
Nur theoretisch lernen , lernen , das ist langweilig auch .
Dann kann der Student in diesem Fach die Interesse verloren .
Im Deutschland machen die Studirende mehr Praktikum als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er sie im realen Leben verwenden .
Theorie und Praktikum ist ganz andere Sache .
An anderer Seite ist theoretisch studieren gut .
Zuerst studieren , lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn sie Fleiß haben , können sie alles machen .
Alle ihre theoretische Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt verwenden .
z. B. der Arzt soll nie verirren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er ihre Kenntnisse verwenden , kann er operieren .
Auf jedem Fall soll das Praktikum mehr als Theorie sein .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wächst die eigene Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie selbst vertraut .

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# mbartgec_th1 #
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Thema : 2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers ist es , an der Uni zu studieren und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten die weltweiten Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer dahinter .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren .
Sogar sie wissen über ihr Fach nur theoretisch Bescheid , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in der wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sachen .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lektoren wenige Praktika gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muss etwas studieren , das man im wirklichen Leben gebrauchen und verwenden kann .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Das Studium dauert vier Jahre und 40 Tage das Praktikum .
Ich meine , dass diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum ist nur im 7. Semester .
Was machen die Studenten in anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist es , die qualifizierten Spezialisten vorzubereiten .
Nur theoretisch zu lernen und zu lernen , das ist auch langweilig .
Dann kann der Student in diesem Fach das Interesse verlieren .
Im Deutschland machen die Studierenden mehr Praktika als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er sie im realen Leben zu verwenden .
Theorie und Praktikum sind ganz andere Sachen .
An anderer Seite ist theoretisches Studieren gut .
Zuerst studieren und lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn sie Fleiß haben , können sie alles machen .
Alle ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt verwenden .
Z. B. der Arzt soll sich nie verirren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er seine Kenntnisse verwenden und er kann operieren .
Auf jeden Fall soll das Praktikum mehr als Theorie sein .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wachsen die eigenen Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie sich selbst vertraut .

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# mixtral_th1 #
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Thema : Zwei Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisnah und bereiten die Studierenden nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jeden Schülers ist es , an der Uni zu studieren und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studierenden weltweites Wissen .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer etwas zurück .
An unserer Uni gibt es viele Lehrkräfte und Professoren .
Sogar sie kennen ihr Fach meist nur theoretisch , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lehrkräfte können ihre Kenntnisse nicht in der realen Welt anwenden .
Wenn die Studierenden eine schwere Frage stellen , können sie oft nicht antworten .
Dann sprechen sie über ein ganz anderes Thema .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lehrkräfte häufig nur wenig Praktikum gemacht haben .
Und dann werden die Studierenden genauso wie die Lehrkräfte .
Man muss so studieren , dass man das Gelernte im wirklichen Leben anwenden kann und darf .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum im Studium .
Ein Studium dauert 4 Jahre und 40 Tage Praktikum .
Ich meine , dass diese 40 Tage viel zu kurz sind .
Doch dieses Praktikum ist nur im 7.
Semester .
Was machen die Studierenden in den anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist es , qualifizierte Fachkräfte auszubilden .
Nur theoretisch zu lernen , ist langweilig und demotiviert irgendwann .
Dann kann der Studierende im Studienfach das Interesse verlieren .
In Deutschland machen die Studierenden mehr Praktikum als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er , die Dinge in der Realität anzuwenden .
Theorie und Praxis sind zwei verschiedene Paar Schuhe .
Andererseits ist theoretisches Studieren gut .
Zuerst studiert und lernt man , dann arbeitet man .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn sie fleißig sind , können sie alles schaffen .
Alle ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der realen Welt anwenden .
Zum Beispiel sollte ein Arzt nie im Regen stehengelassen werden .
Er sollte sein Fachgebiet sehr gut theoriebasiert kennen und dann kann er seine Kenntnisse anwenden , kann er operieren .
Im Praktikum wächst nicht nur das Wissen , sondern auch die eigene Meinung und Weltsicht .
Dann haben sie mehr Selbstvertrauen .

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# transgec_th1 #
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Thema : 2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers ist , an der Uni zu studieren und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten die weltweiten Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer hinter .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren .
Sogar sie wissen ihr Fach nur theoretisch , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in der wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sachen .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lektoren wenige Praktika gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muss so studieren , dass man es im wirklichen Leben gebrauchen und verwenden kann .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Das Studium ist 4 Jahre und 40 Tage Praktikum .
Ich meine , dass diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum ist nur im 7. Semester .
Was machen die Studenten in anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist , die qualifizierten Spezialisten vorzubereiten .
Nur theoretisch lernen , das ist auch langweilig .
Dann kann der Student in diesem Fach das Interesse verlieren .
In Deutschland machen die Studierenden mehr Praktika als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er sie im realen Leben verwenden .
Theorie und Praktikum sind eine ganz andere Sache .
An anderer Seite ist theoretisch studieren gut .
Zuerst studieren , lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn sie Fleiß haben , können sie alles machen .
Alle ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt verwenden .
z. B. der Arzt soll sich nie verirren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er seine Kenntnisse verwenden , er kann operieren .
Auf jeden Fall soll das Praktikum mehr als Theorie sein .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wachsen die eigenen Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie selbst vertraut .

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# man_th0 #
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Thema : 2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers ist es , studieren an der Uni zu und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten die weltweiten Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer dahinter zurück .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren .
Sogar sie wissen über ihr Fach nur theoretisch Bescheid , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in der wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sachen .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lektoren wenige Praktika gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muss etwas studieren , das man im wirklichen Leben gebrauchen und verwenden kann .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Das Studium dauert vier Jahre und 40 Tage das Praktikum .
Ich meine , dass diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum ist nur im 7. Semester .
Was machen die Studenten in anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist es , die qualifizierten Spezialisten vorzubereiten .
Nur theoretisch zu lernen und zu lernen , das ist langweilig auch .
Dann kann der Student in diesem Fach das Interesse verlieren .
Im Deutschland machen die Studierenden mehr Praktika als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er sie im realen Leben zu verwenden .
Theorie und Praktikum sind ganz andere Sachen .
An anderer Seite ist theoretisches Studieren gut .
Zuerst studieren und lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn sie Fleiß haben , können sie alles machen .
Alle ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt verwenden .
Z. B. , der Arzt soll sich nie verirren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er seine Kenntnisse verwenden und kann er operieren .
Auf jeden Fall soll das Praktikum mehr als Theorie sein .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wachsen die eigenen Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie sich selbst vertraut .

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# man_th1 #
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Thema : 2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers ist es , an der Uni zu studieren und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten die weltweiten Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer dahinter zurück .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren .
Sogar sie wissen über ihr Fach nur theoretisch Bescheid , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in der wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sachen .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lektoren wenige Praktika gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muss etwas studieren , das man im wirklichen Leben gebrauchen und verwenden kann .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Das Studium dauert vier Jahre und 40 Tage das Praktikum .
Ich meine , dass diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum ist nur im 7. Semester .
Was machen die Studenten in anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist es , die qualifizierten Spezialisten vorzubereiten .
Nur theoretisch zu lernen und zu lernen , das ist auch langweilig .
Dann kann der Student in diesem Fach das Interesse verlieren .
Im Deutschland machen die Studierenden mehr Praktika als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er sie im realen Leben zu verwenden .
Theorie und Praktikum sind ganz andere Sachen .
An anderer Seite ist theoretisches Studieren gut .
Zuerst studieren und lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn sie Fleiß haben , können sie alles machen .
Alle ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt verwenden .
Z. B. , der Arzt soll sich nie verirren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er seine Kenntnisse verwenden und er kann operieren .
Auf jeden Fall soll das Praktikum mehr als Theorie sein .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wachsen die eigenen Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie sich selbst vertraut .

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# man_th2 #
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Thema : 2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers ist es , an der Uni zu studieren und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten weltweite Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer dahinter zurück .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren .
Sogar sie kennen ihr Fach nur theoretisch , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in der wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sachen .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lektoren wenige Praktika gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muss etwas studieren , das man im wirklichen Leben gebrauchen und verwenden kann .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Das Studium dauert vier Jahre und das Praktikum 40 Tage .
Ich meine , dass diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum kommt erst im 7. Semester .
Was machen die Studenten in den anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist es , qualifizierte Spezialisten auszubilden .
Nur theoretisch zu lernen , das ist auch langweilig .
Dann kann der Student an diesem Fach das Interesse verlieren .
In Deutschland machen die Studierenden mehr Praxis als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er es im realen Leben zu verwenden .
Theorie und Praxis sind zwei ganz unterschiedliche Dinge .
Andererseits ist es gut , theoretisch zu studieren .
Zuerst studieren und lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn man fleißig ist , kann man alles schaffen .
All ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt anwenden .
Z. B. darf sich der Arzt nie irren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er seine Kenntnisse verwenden , damit er operieren kann .
Auf jeden Fall soll das Praktikum mehr sein als nur Theorie .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wachsen die eigenen Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie Selbstvertrauen .

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# man_th_verb #
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Thema : 2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Der Traum jedes Kindes oder jedes Schülers ist es , an der Uni zu studieren und eine feste Arbeitsstelle zu haben .
An der Uni bekommen die Studenten weltweite Kenntnisse .
Das ist gut , aber sie studieren nur theoretisch .
Das Praktikum bleibt immer dahinter zurück .
An unserer Uni gibt es viele Lektoren und Professoren .
Sogar sie kennen ihr Fach nur theoretisch , weil sie selbst nur theoretisch gelernt haben .
Manche Lektoren können ihre Kenntnisse nicht in der wirklichen Welt verwenden .
Wenn die Studenten eine schwere Frage stellen , können sie nicht antworten .
Dann sprechen sie über ganz andere Sachen .
Was möchte ich damit sagen ?
Ich möchte sagen , dass selbst die Lektoren wenige Praktika gemacht hatten .
Und dann werden die Studenten auch so , wie die Lektoren sind .
Man muss etwas studieren , das man im wirklichen Leben gebrauchen und verwenden kann .
Sonst braucht man nicht zu studieren .
Wir haben nur 40 Tage Praktikum in der Schule .
Das Studium dauert vier Jahre und das Praktikum 40 Tage .
Ich meine , dass diese 40 Tage zu wenig sind .
Doch dieses Praktikum kommt erst im 7. Semester .
Was machen die Studenten in den anderen Semestern ?
Das Ziel des Studiums ist es , qualifizierte Spezialisten vorzubereiten .
Nur theoretisch zu lernen , das ist auch langweilig .
Dann kann der Student an diesem Fach das Interesse verlieren .
In Deutschland machen die Studierenden mehr Praxis als Theorie .
Der Student macht alles selbst .
Dann lernt er es im realen Leben zu verwenden .
Theorie und Praxis sind zwei ganz unterschiedliche Dinge .
Andererseits ist es gut , theoretisch zu studieren .
Zuerst studieren und lernen und dann arbeiten .
Alles in kurzer Zeit .
Wenn man fleißig ist , kann man alles schaffen .
All ihre theoretischen Kenntnisse können sie in der wirklichen Welt VVINF .
Z. B. darf sich der Arzt nie irren .
Er soll alles theoretisch gut kennen und dann kann er seine Kenntnisse verwenden , damit er operieren kann .
Auf jeden Fall soll das Praktikum mehr sein als nur Theorie .
Im Praktikum kann man vieles leicht wissen und lernen .
Im Praktikum wachsen die eigenen Meinungen und Weltanschauungen .
Dann haben sie Selbstvertrauen .

#
# ================================================================================
#                             METADATA: USB009_2006_10                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           f916aa75c57772559d1b6e2e566cd71bd7df1a18_1ca25533e0c08884102b662dd77219dfb70
#                        34575
# Language Count:        5
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          yes
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     22
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutsch
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Uzbek [uzb] — L1
#        Group: Turkic
#        Word Order: SOV
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. Tajik [tgk] — L1
#        Group: Iranian
#        Word Order: SOV
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     3. Russian [rus] — L2
#        Group: Slavic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 60 months
#
#     4. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 108 months
#        Proficiency: estimated: B2
#
#     5. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 72 months
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#                                       TEXT                                      
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# Language:              German [deu]
# File:                  usb009_2006_10.xlsx
# Original ID:           usb009_2006_10
# Created:               2006-10-04
# Tokens:                398
# Clauses:               38
# Assessment Method:     score on text
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
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#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
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#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
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#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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