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# ctok #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " Universität muss man das Gewissen aus verschiedenen Bereichen lernen .
Zum Beispiel besucht man eigene Kurse über den Mathematik , die Naturwissenschaft , die Literatur , die Geschichte , und die Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl sein Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Änglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Erfolgs ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle davon zu spielen .
Auch natürlich unterstützt das Grundgewissen den Praxis .
Zum Beispiel Ingenieur muss zuerst den Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man soll auch anerkennen , ein Universitätsabschluss bereitet die Jugend auf die Welt vor , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schön einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Arbeitsstelle sucht , ist es wichtig , dass er einige ähnliche Erfahrungen als Student hat , wie die anderen Mitarbeiter , mit den er mitmachen muss .
Es könnte gesagt werden , dass Studenten an der Universität sowohl das Gewissen als auch " social skills " lernen .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) von der Motivation und von allgemeinen Fähigkeiten eines Menschs .
Es dauert lang , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger ihn mit gutem Abstand zu beenden .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist wertvoller als Mitarbeiter als eine Person , die nicht motiviert ist , oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet es , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überqueren kann , als jemand , der keinen Abschluss beenden konnte .
Verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer einen Platz an einer berühmten Universität zu gewinnen .
Es gibt viele Konkurrenz , und man muss beide in der Grundschule und in dem High School sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass die Universitätsystem eine Quelle von excessiver Druck auf den Schulern ist .
Man könnte diskutieren über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schuler haben nichts persönlich damit zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewerbt , muss entweder sehr selbstverantwortlich oder sehr begabt sein , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitsgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal von den Universitätsabschlüssen , wenn sie neue Mitarbeiter wählen .
Schließlich kann man zu dem Fazit ankommt , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die den Praxis unterstützt .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich in der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität lernt man nicht nur das Gewissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv eine Voraussetzung , mit anderen ausgebildeten Leute gut mitzumachen .
Zum Schluss ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal von Motivation , Verantwortlichkeit , und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# mbartgec_th1 #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " Universität muss man das Gewissen aus verschiedenen Bereiche lernen .
Zum Beispiel besucht man eigene Kurse über die Mathematik , die Naturwissenschaft , die Literatur , die Geschichte und die Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl sein Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Anglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Erfolge ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle darin zu spielen .
Auch unterstützt das Grundgewissen natürlich die Praxis .
Zum Beispiel muss ein Ingenieur zuerst die Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man soll auch anerkennen , ein Universitätsabschluss bereitet die Jugend auf die Welt vor , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schon einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Arbeitsstelle sucht , ist es wichtig , dass er einige ähnliche Erfahrungen als Studenten haben wie die anderen Mitarbeiter , mit denen er mitmachen müssen .
Es könnte gesagt werden , dass Studenten an der Universität sowohl das Gewissen als auch " social skills " lernen .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) für die Motivation und für allgemeine Fähigkeiten eines Menschen .
Es dauert lang , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger ihn mit gutem Abstand zu beenden .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist wertvoller als Mitarbeiter als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet es , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überqueren kann als jemand , der keinen Abschluss beenden konnte .
verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer berühmten Universität zu bekommen .
Es gibt viel Konkurrenz , und man muss in beiden Fällen , in der Grundschule und auf der High School , sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass das Universitätssystem eine Quelle von exzessivem Druck auf die Schüler ist .
Man könnte über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen diskutieren .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schüler haben nichts persönlich damit zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewirbt , entweder sehr selbstständig oder sehr begabt sein muss , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal für die Universitätsabschlüsse , wenn sie neue Mitarbeiter wählen .
Schließlich kann man bei dem Fazit ankommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich an der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität lernt man nicht nur das Gewissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv gesehen eine Voraussetzung , mit anderen ausgebildeten Leuten gut mitzumachen .
Zum Schluss ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal von Motivation , Verantwortlichkeit und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# mixtral_th1 #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind .
Aber sie sind trotzdem eine wertvolle Vorbereitung auf die reale Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " Universität muss man das Gewissen aus verschiedenen Bereichen lernen .
Zum Beispiel besucht man Kurse über Mathematik , Naturwissenschaft , Literatur , Geschichte und Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , auch wenn sein Hauptfach Ingenieurwesen oder Anglistik sein könnte .
Die Begründung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über den Erfolg seiner Gesellschaft benötigt , um eine Rolle darin zu spielen .
Natürlich wird auch das Basiswissen die Praxis unterstützen .
Zum Beispiel muss ein Ingenieur zunächst Mathematik und Naturwissenschaft verstehen , um ein echter Ingenieur zu sein .
Man sollte auch anerkennen , dass ein Universitätsabschluss die Jugend auf die Welt vorbereitet , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schön einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Arbeitsstelle sucht , ist es wichtig , dass er ähnliche Erfahrungen wie die anderen Mitarbeiter hat , mit denen er zusammenarbeiten muss .
Es könnte gesagt werden , dass Studenten an der Universität sowohl das Gewissen als auch soziale Fähigkeiten lernen .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) von der Motivation und von den allgemeinen Fähigkeiten einer Person .
Es dauert lang , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger , ihn mit gutem Abstand zu beenden .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist wertvoller als ein Mitarbeiter als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss macht , bedeutet es , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überwinden kann , als jemand , der keinen Abschluss machen konnte .
Verschiedene Länder haben unterschiedliche Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer renommierten Universität zu gewinnen .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass die Universitätsysteme eine Quelle von übermäßigem Druck auf Schüler sind .
Man könnte diskutieren über Selbstmordfälle und Beispiele für gestohlene Prüfungslösungen .
Aber sie kommen nur selten vor , und die meisten Schüler haben nichts damit zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer renommierten Universität bewirbt , entweder sehr selbstverantwortlich oder sehr talentiert sein muss , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitgeber in den USA und in Japan wissen das und beachten das Signal der Universitätsabschlüsse bei der Auswahl neuer Mitarbeiter .
Schließlich kann man zu dem Fazit kommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf das Berufsleben ist .
Als Student erwirbt man Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen .
An der Universität lernt man nicht nur das Fachwissen , sondern auch " Social Skills " .
Ein Universitätsabschluss ist effektiv eine Voraussetzung , mit anderen gut ausgebildeten Menschen zusammenzuarbeiten .
Zum Schluss ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal von Motivation , Verantwortung und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die reale Welt .

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# transgec_th1 #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts"-Universität muss man das Gewissen aus verschiedenen Bereichen lernen .
Zum Beispiel besucht man eigene Kurse über die Mathematik , die Naturwissenschaft , die Literatur , die Geschichte und die Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl sein Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Änglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Erfolgs ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle davon zu spielen .
Auch natürlich unterstützt das Grundgewissen die Praxis .
Zum Beispiel muss ein Ingenieur zuerst die Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man soll auch anerkennen , ein Universitätsabschluss bereitet die Jugend auf die Welt vor , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schön einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Arbeitsstelle sucht , ist es wichtig , dass er einige ähnliche Erfahrungen als Student hat wie die anderen Mitarbeiter , mit denen er mitmachen muss .
Es könnte gesagt werden , dass Studenten an der Universität sowohl das Gewissen als auch " social skills " lernen .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) von der Motivation und von allgemeinen Fähigkeiten eines Menschen .
Es dauert lang , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger , ihn mit gutem Abstand zu beenden .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist wertvoller als Mitarbeiter als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet es , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überqueren kann als jemand , der keinen Abschluss beenden konnte .
Verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer berühmten Universität zu gewinnen .
Es gibt viel Konkurrenz , und man muss beides , in der Grundschule und in der High School , sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass das Universitätssystem eine Quelle von exzessivem Druck auf die Schüler ist .
Man könnte über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen diskutieren .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schüler haben nichts persönlich damit zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewerbt , entweder sehr selbstverantwortlich oder sehr begabt sein muss , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitsgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal von den Universitätsabschlüssen , wenn sie neue Mitarbeiter wählen .
Schließlich kann man zu dem Fazit kommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich an der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität lernt man nicht nur das Gewissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv eine Voraussetzung , mit anderen ausgebildeten Leuten gut mitzumachen .
Zum Schluss ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal von Motivation , Verantwortlichkeit und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# man_th0 #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " Universität muss man das Gewissen aus verschiedenen Bereiche lernen .
Zum Beispiel besucht man eigene Kurse über die Mathematik , die Naturwissenschaft , die Literatur , die Geschichte und die Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl sein Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Anglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Erfolge ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle darin zu spielen .
Auch natürlich unterstützt das Grundgewissen die Praxis .
Zum Beispiel Ingenieur muss ein zuerst die Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man soll auch anerkennen , ein Universitätsabschluss bereitet die Jugend auf die Welt vor , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schon einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Arbeitsstelle sucht , ist es wichtig , dass er einige ähnliche Erfahrungen als Studenten haben wie die anderen Mitarbeiter , mit denen er mitmachen müssen .
Es könnte gesagt werden , dass Studenten an der Universität sowohl das Gewissen als auch " social skills " lernen .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) für die Motivation und für allgemeine Fähigkeiten eines Menschen .
Es dauert lang , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger ihn mit gutem Abstand zu beenden .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist wertvoller als Mitarbeiter als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet es , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überqueren kann als jemand , der keinen Abschluss beenden konnte .
Verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer berühmten Universität zu bekommen .
Es gibt viel Konkurrenz , und man muss in beiden Fällen , in der Grundschule und auf der High School , sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass das Universitätssystem eine Quelle von exzessivem Druck auf die Schüler ist .
Man könnte diskutieren über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schüler haben nichts persönlich damit zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewirbt , muss entweder sehr selbstständig oder sehr begabt sein , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal für die Universitätsabschlüsse , wenn sie neue Mitarbeiter wählen .
Schließlich kann man bei dem Fazit ankommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich an der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität lernt man nicht nur das Gewissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv gesehen eine Voraussetzung , mit anderen ausgebildeten Leuten gut mitzumachen .
Zum Schluss ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal von Motivation , Verantwortlichkeit und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# man_th1 #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " Universität muss man das Gewissen aus verschiedenen Bereiche lernen .
Zum Beispiel besucht man eigene Kurse über die Mathematik , die Naturwissenschaft , die Literatur , die Geschichte und die Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl sein Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Anglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Erfolge ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle darin zu spielen .
Auch unterstützt das Grundgewissen natürlich die Praxis .
Zum Beispiel muss ein Ingenieur zuerst die Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man soll auch anerkennen , ein Universitätsabschluss bereitet die Jugend auf die Welt vor , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schon einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Arbeitsstelle sucht , ist es wichtig , dass er einige ähnliche Erfahrungen als Studenten haben wie die anderen Mitarbeiter , mit denen sie mitmachen müssen .
Es könnte gesagt werden , dass Studenten an der Universität sowohl das Gewissen als auch " social skills " lernen .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) für die Motivation und für allgemeine Fähigkeiten eines Menschen .
Es dauert lang , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger ihn mit gutem Abstand zu beenden .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist wertvoller als Mitarbeiter als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet es , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überqueren kann als jemand , der keinen Abschluss beenden konnte .
Verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer berühmten Universität zu bekommen .
Es gibt viel Konkurrenz , und man muss in beiden Fällen , in der Grundschule und auf der High School , sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass das Universitätssystem eine Quelle von exzessivem Druck auf die Schüler ist .
Man könnte über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen diskutieren .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schüler haben nichts persönlich damit zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewirbt , entweder sehr selbstständig oder sehr begabt sein muss , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal für die Universitätsabschlüsse , wenn sie neue Mitarbeiter wählen .
Schließlich kann man bei dem Fazit ankommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich an der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität lernt man nicht nur das Gewissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv gesehen eine Voraussetzung , mit anderen ausgebildeten Leuten gut mitzumachen .
Zum Schluss ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal von Motivation , Verantwortlichkeit und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# man_th2 #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " - Universität muss man Wissen aus verschiedenen Bereichen erwerben .
Zum Beispiel besucht man einige Kurse über Mathematik , Naturwissenschaft , Literatur , Geschichte und Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl das eigene Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Anglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Errungenschaften ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle darin zu spielen .
Natürlich unterstützt das Grundwissen auch die Praxis .
Zum Beispiel muss ein Ingenieur zuerst die Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man sollte auch anerkennen , dass ein Universitätsabschluss die Jugend auf die Welt vorbereitet , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schon einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Stelle sucht , ist es wichtig , dass sie als Studenten einige ähnliche Erfahrungen haben wie die anderen Mitarbeiter , mit denen sie zusammenarbeiten müssen .
Man könnte sagen , dass Studenten an der Universität sowohl das Wissen als auch " social skills " erwerben .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) für die Motivation und für die allgemeinen Fähigkeiten eines Menschen .
Es dauert lange , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger ihn mit gutem Ergebnis zu machen .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist als Mitarbeiter wertvoller als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet das , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen überwinden kann als jemand , der keinen Abschluss beenden konnte .
Verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer berühmten Universität zu bekommen .
Es gibt viel Konkurrenz , und man muss sowohl in der Grundschule als auch auf der High School sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass das Universitätssystem eine Quelle exzessiven Drucks auf die Schüler ist .
Man könnte über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen diskutieren .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schüler haben damit persönlich nichts zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewirbt , entweder sehr selbstständig oder sehr begabt sein muss , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal für die Universitätsabschlüsse , wenn sie neue Mitarbeiter auswählen .
Schließlich kann man zu dem Fazit kommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich an der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität erwirbt man nicht nur das Wissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv gesehen eine Voraussetzung dafür , mit anderen ausgebildeten Leuten gut zusammenzuarbeiten .
Letztendlich ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal für Motivation , Verantwortlichkeit und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# man_th_verb #
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2 Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Es ist wahr , dass die meisten Universitätsabschlüsse nicht praxisorientiert sind .
Aber sie sind nichtsdestoweniger eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt .
Als Student an einer " Liberal Arts " - Universität muss man Wissen aus verschiedenen Bereichen erwerben .
Zum Beispiel besucht man einige Kurse über Mathematik , Naturwissenschaft , Literatur , Geschichte und Politikwissenschaft .
Das ist eine Voraussetzung , obwohl das eigene Hauptfach Ingenieurwissenschaft oder Anglistik sein könnte .
Die Erklärung dafür ist , dass man Grundkenntnisse über die Welt und über die Errungenschaften ( " achievements " meine ich ) seiner Gesellschaft braucht , um eine Rolle darin zu spielen .
Natürlich unterstützt das Grundwissen auch die Praxis .
Zum Beispiel muss ein Ingenieur zuerst die Mathematik und die Naturwissenschaft verstehen , um ein wirklicher Ingenieur zu sein .
Man sollte auch anerkennen , ein Universitätsabschluss bereitet die Jugend auf die Welt vor , weil die meisten einflussreichen Menschen der Welt schon einen Abschluss haben .
Wenn ein junger Mann oder eine junge Frau eine Stelle sucht , ist es wichtig , dass sie als Studenten einige ähnliche Erfahrungen haben wie die anderen Mitarbeiter , mit denen sie zusammenarbeiten müssen .
Man könnte sagen , dass Studenten an der Universität sowohl das Wissen als auch " social skills " erwerben .
In ähnlicher Weise ist ein Universitätsabschluss auch ein " Signal " ( ein Zeugnis ) für die Motivation und für die allgemeinen Fähigkeiten eines Menschen .
Es dauert lange , einen Abschluss zu machen , und es dauert noch länger ihn mit gutem Ergebnis zu machen .
Eine Person , die sich gut konzentrieren kann , ist als Mitarbeiter wertvoller als eine Person , die nicht motiviert ist oder früh aufgibt .
Wenn man einen Abschluss bekommt , bedeutet das , dass man vielleicht schwierigere Herausforderungen meistern kann als jemand , der keinen Abschluss bekommen konnte .
Verschiedene Länder haben verschiedene Ausbildungssysteme .
In den Vereinigten Staaten und in Japan ist es äußerst schwer , einen Platz an einer berühmten Universität zu bekommen .
Es gibt viel Konkurrenz , und man muss sowohl in der Grundschule als auch auf der High School sehr hart arbeiten .
Die Kritiker in diesen Gesellschaften betonen , dass das Universitätssystem eine Quelle exzessiven Drucks auf die Schüler ist .
Man könnte über Selbstmordfälle und Beispiele von gestohlenen Prüfungslösungen diskutieren .
Aber sie passieren nur ab und zu , und die meisten Schüler haben damit persönlich nichts zu tun .
Was wichtiger ist , ist , dass der typische Student , der sich an einer berühmten Universität bewirbt , entweder sehr selbstständig oder sehr begabt sein muss , um erfolgreich einen Platz zu bekommen .
Die Arbeitgeber in den USA und in Japan wissen das , und sie bemerken das Signal für die Universitätsabschlüsse , wenn sie neue Mitarbeiter auswählen .
Schließlich kann man zu dem Fazit kommen , dass ein Universitätsabschluss eine wertvolle Vorbereitung auf die wirkliche Welt ist .
Als Student lernt man die Grundkenntnisse , die die Praxis unterstützen .
Diese Grundkenntnisse sind auch nötig , um erfolgreich an der Gesellschaft teilzunehmen .
An der Universität erwirbt man nicht nur das Wissen , sondern auch " social skills " .
Eine Universitätsausbildung ist effektiv gesehen eine Voraussetzung dafür , mit anderen ausgebildeten Leuten gut zusammenzuarbeiten .
Letztendlich ist ein Abschluss auch ein wertvolles Signal für Motivation , Verantwortlichkeit und Fähigkeit .
Deshalb halte ich einen Universitätsabschluss für eine Vorbereitung auf die wirkliche Welt .

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# ================================================================================
#                             METADATA: FU120_2006_10A                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
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# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
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# Corpus Annotation Flags
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# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
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#                                PRODUCTION SETTING                               
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# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
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#                                       TASK                                      
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# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
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#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
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#                                     LEARNER                                     
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#
# Learner ID:            —
# Original ID:           77dcd555f38b965d220a13a3bb080260_1adc3a9de4fd415cd1877c4a0b34c820
# Language Count:        4
# Text Count:            2
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     30
# Gender:                —
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         OtO
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 84 months
#
#     3. Japanese [jpn] — L2
#        Group: Japanese
#        Word Order: SOV
#        Exposure: duration: 72 months
#
#     4. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 36 months
#        Proficiency: estimated: B2
#
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#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  fu120_2006_10a.xlsx
# Original ID:           fu120_2006_10a
# Created:               2006-10-24
# Tokens:                610
# Clauses:               32
# Assessment Method:     score on text
#
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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