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# ctok #
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UNIVERSITÄTSABSCHLUSSE FÜR DIE WIRKLICHE WELT
" Was soll ich an der Uni studieren ? " ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden weil ich in der Bereit arbeite .
Ich würde sagen dass ich " mit dem Herz " entschieden habe .
Auf den anderen Seite gibt es viele Studenten die " mit dem Kopf " entscheiden , dass heisst , sie melden an der Uni für " ein nutziges Studium " an .
Deswegen sind die Technische Universitäten so voll .
Die Mehrheit von diese Studenten sind der Meinung dass mit die technische und wirtschaftliche Universitätsabschlüsse werden sie einen besser Zukunft haben .
Es ist auch wichtig für viele Studenten das Studium am wenigste Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende hatten sie keine Arbeitserfährung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so atraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel zahlen .
Ich muss aber sagen dass die Universitäatsgebühre sind auch ein entschiedliches Faktor .
In viele Länder kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro jahr bezahlen , ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jeztz habe ich mein zweite Studium angefangen und ich muss noch ein 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereit uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Auf dieser Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum schliessen , ich würde sagen dass am wichtigsten ist das Studium geniessen und alle die Möglichkeiten nutzen ( Praktika , Stipendia usw. ) .

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# mbartgec_th1 #
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Universitätsabschlüsse für die junge Welt
Die Frage , " Was soll ich an der Uni studieren ? " ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden , weil ich in dem Bereich arbeite .
Ich würde sagen , dass ich " mit dem Herzen " entschieden habe .
Auf der anderen Seite gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für " ein nützliches Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit von diesen Studenten ist der Meinung , dass sie mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen eine bessere Zukunft haben werden .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium in so wenig Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende hatten sie keine Arbeitserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel zahlen .
Ich muss aber sagen , dass die Studiengebühren auch ein entscheidender Faktor sind .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr bezahlt ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und ich muss noch 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Aus diesem Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluss würde ich sagen , dass es am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und all die Möglichkeiten zu nutzen ( Praktika , Stipendien usw. ) .

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# mixtral_th1 #
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UNIVERSITÄTSABSCHLÜSSE FÜR DIE REALE WELT
" Was soll ich an der Uni studieren ? " ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen , und ich bin zufrieden , weil ich in der Branche arbeite .
Ich würde sagen , dass ich " mit dem Herz " entschieden habe .
Auf der anderen Seite gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für " ein nützliches Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit von diesen Studenten ist der Meinung , dass sie mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen eine bessere Zukunft haben werden .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium möglichst in der kürzestmöglichen Zeit abzuschließen , sie lernen nur und am Ende haben sie keine Berufserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel wert sein .
Ich muss aber sagen , dass die Universitätsgebühren ebenfalls ein entscheidender Faktor sind .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr bezahlt ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und muss noch ein 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die reale Welt vor .
Aus diesem Grund werden immer mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluss möchte ich sagen , dass am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und alle Möglichkeiten zu nutzen ( Praktika , Stipendien usw. ) .

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# transgec_th1 #
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UNIVERSITÄTSABSCHLUSSE FÜR DIE WIRKLICHE WELT
" Was soll ich an der Uni studieren ? " ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden , weil ich in der Arbeit arbeite .
Ich würde sagen , dass ich mich " mit dem Herzen " entschieden habe .
Auf der anderen Seite gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für ein " nutziges Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit von diesen Studenten ist der Meinung , dass sie mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen eine bessere Zukunft haben werden .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium in der wenigsten Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende hatten sie keine Arbeitserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel zahlen .
Ich muss aber sagen , dass die Universitätsgebühren auch ein entscheidender Faktor sind .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr zu bezahlen , ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und ich muss noch etwa 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Aus diesem Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluß würde ich sagen , dass am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und alle die Möglichkeiten zu nutzen ( Praktiken , Stipendien usw. ) .

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# man_th0 #
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Universitätsabschlüsse für die wirkliche Welt
Die Frage , " Was soll ich an der Uni studieren ? " ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden , weil ich in dem Bereich arbeite .
Ich würde sagen , dass ich " mit dem Herzen " entschieden habe .
Auf der anderen Seite gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für " ein nützliches Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit von diesen Studenten ist der Meinung , dass mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen werden sie eine bessere Zukunft haben .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium in so wenig Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende hatten sie keine Arbeitserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel zahlen .
Ich muss aber sagen , dass die Studiengebühren sind auch ein entscheidender Faktor .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr bezahlt ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und ich muss noch 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Aus diesem Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluss ich würde sagen , dass es am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und all die Möglichkeiten zu nutzen ( Praktika , Stipendien usw. ) .

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# man_th1 #
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Universitätsabschlüsse für die wirkliche Welt
Die Frage , " Was soll ich an der Uni studieren ? " ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden , weil ich in dem Bereich arbeite .
Ich würde sagen , dass ich " mit dem Herzen " entschieden habe .
Auf der anderen Seite gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für " ein nützliches Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit von diesen Studenten ist der Meinung , dass sie mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen eine bessere Zukunft haben werden .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium in so wenig Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende hatten sie keine Arbeitserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel zahlen .
Ich muss aber sagen , dass die Studiengebühren auch ein entscheidender Faktor sind .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr bezahlt ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und ich muss noch 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Aus diesem Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluss würde ich sagen , dass es am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und all die Möglichkeiten zu nutzen ( Praktika , Stipendien usw. ) .

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# man_th2 #
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Universitätsabschlüsse für die wirkliche Welt
Die Frage , was man an der Uni studieren soll , ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas studieren , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden , weil ich in dem Bereich arbeite .
Ich würde sagen , dass ich " mit dem Herzen " entschieden habe .
Andererseits gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für " ein nützliches Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit dieser Studenten ist der Meinung , dass sie mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen eine bessere Zukunft haben werden .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium in so kurzer Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende haben sie keine Arbeitserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel bringen .
Ich muss aber sagen , dass die Studiengebühren auch ein entscheidender Faktor sind .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr bezahlt ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und ich muss noch 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Aus diesem Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluss möchte ich sagen , dass es am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und alle Möglichkeiten ( Praktika , Stipendien usw. ) zu nutzen .

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# man_th_verb #
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Universitätsabschlüsse für die wirkliche Welt
Die Frage , was man an der Uni studieren soll , ist eigentlich eine wichtige Entscheidung für viele Studenten , die das Abitur bestanden haben .
Ich sollte auch daran denken .
Ich wollte etwas studieren , das mit Fremdsprache und Kultur zu tun hat , deswegen habe ich Anglistik / Amerikanistik studiert .
Es hat mir sehr gut gefallen und ich bin zufrieden , weil ich in dem Bereich arbeite .
Ich würde sagen , dass ich " mit dem Herzen " entschieden habe .
Andererseits gibt es viele Studenten , die " mit dem Kopf " entscheiden , das heißt , sie melden sich an der Uni für " ein nützliches Studium " an .
Deswegen sind die technischen Universitäten so voll .
Die Mehrheit dieser Studenten ist der Meinung , dass sie mit den technischen und wirtschaftlichen Universitätsabschlüssen eine bessere Zukunft haben werden .
Es ist auch wichtig für viele Studenten , das Studium in so kurzer Zeit wie möglich zu absolvieren , sie lernen nur und am Ende haben sie keine Arbeitserfahrung .
Wahrscheinlich werden manche Praktika nicht bezahlt , deswegen sind sie nicht so attraktiv .
Ein Praktikum kann aber viel bringen .
Ich muss aber sagen , dass die Studiengebühren auch ein entscheidender Faktor sind .
In vielen Ländern kostet die Universität viel Geld .
Ich habe mehr als 700 Euro pro Jahr bezahlt ( nur für Anmeldung und Kurse ) .
Jetzt habe ich mein zweites Studium angefangen und ich muss noch 40 % mehr bezahlen .
Man muss immer weiter lernen , die Universität ist nicht mehr genug und bereitet uns nicht auf die wirkliche Welt vor .
Aus diesem Grund werden mehr und mehr Masterkurse angeboten , die aber auch viel Geld kosten .
Zum Schluss möchte ich sagen , dass es am wichtigsten ist , das Studium zu genießen und alle Möglichkeiten ( Praktika , Stipendien usw. ) zu nutzen .

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# ================================================================================
#                             METADATA: FKB003_2007_09                            
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           24c7d8862478af344f3c5065b5a1bb274e4daf13_13dd05c171b9cecb2224257f6add1bfe00e
#                        6c1d6
# Language Count:        5
# Text Count:            2
# Multiple L1s:          yes
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     31
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutschintensiv
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Catalan [cat] — L1
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. Spanish (Castilian) [spa] — L1
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     3. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 276 months
#
#     4. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 144 months
#        Proficiency: estimated: C1
#
#     5. Italian [ita] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 132 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  fkb003_2007_09.xlsx
# Original ID:           fkb003_2007_09
# Created:               2007-08-09
# Tokens:                317
# Clauses:               19
# Assessment Method:     score on text
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
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#                                    ANNOTATORS                                   
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