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# ctok #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben ähnliche Jobs zum Beispiel .
Es gibt Frauen in die Armee ;
Sie sind Präsidentinen , Piloten , Mechanikerin und so weiter .
Das heißt , es gibt nicht mehr mannlich arbeit .
Früher war es anders .
Ihren Rollen war fast .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erziehte Kinder .
Sie machten nur was Ihren Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten verheiraten und Kinder haben dann .
Zum Gluck ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt ein großes Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen von die schwarzen Zeit .
Sie können selbstandlich sein , ohne Mann zu helfen .
Sie verdienen ihren einigen Geld .
und wenn sie wollten , konnen sie Kinder haben und auch arbeiten .
Am anderen Seiten ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus meinen , dass sie wie Männer sein sollen .
Sie sind unweiblich und möchten nicht Kinder haben .
Feminismus sollen Feminin meinen .

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# mbartgec_th1 #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben ähnliche Jobs zum Beispiel .
Es gibt Frauen in der Armee .
Sie sind Präsidentinnen , Piloten , Mechanikerinnen und so weiter .
Das heißt , es gibt keine männliche Arbeit mehr .
Früher war es anders .
Ihre Rolle war fest .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erzogen Kinder .
Sie machten nur , was ihre Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten heiraten und dann Kinder haben .
Zum Glück ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen aus der schwarzen Zeit .
Sie können selbstständig sein , ohne einem Mann zu helfen .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollten , könnten sie Kinder haben und auch arbeiten .
Auf der anderen Seite ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus meint , dass sie wie Männer sein sollen .
Sie sind unweiblich und möchten keine Kinder haben .
Feminismus soll feminin meinen .

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# mixtral_th1 #
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Gewissenhaft dem Feminismus verdanken die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heutzutage können sie alles , genauso wie Männer .
Männer und Frauen haben ähnliche Berufe , zum Beispiel .
Es gibt Frauen in der Armee ;
Sie sind Präsidentinnen , Pilotinnen , Mechanikerinnen und so weiter .
Das bedeutet , es gibt nicht mehr nur männliche Berufe .
Früher war alles anders .
Ihre Rollen waren fast vorgegeben .
Sie waren nur Hausfrauen und erzogen Kinder .
Sie taten nur , was ihre Männer ihnen sagten .
Das war zwar schlimm .
Alle Frauen sollten heiraten und Kinder haben .
Zum Glück ist es heute besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen den heutigen Frauen und den Frauen aus der " schwarzen Zeit " .
Sie können unabhängig sein , ohne auf einen Mann angewiesen zu sein .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollen , können sie Kinder haben und auch arbeiten .
Auf der anderen Seite ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus bedeutet , wie Männer sein zu sollen .
Sie sind unweiblich und möchten keine Kinder haben .
Feminismus sollte Weiblichkeit meinen .

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# transgec_th1 #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben zum Beispiel ähnliche Jobs .
Es gibt Frauen in der Armee ;
Sie sind Präsidentinnen , Piloten , Mechanikerin und so weiter .
Das heißt , es gibt keine männliche Arbeit mehr .
Früher war es anders .
Ihr Rollen waren fast .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erziehten Kinder .
Sie machten nur , was ihre Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten sich verheiraten und dann Kinder haben .
Zum Glück ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen von der schwarzen Zeit .
Sie können selbstständig sein , ohne dem Mann zu helfen .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollten , konnten sie Kinder haben und auch arbeiten .
Auf der anderen Seite ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus meint , dass sie wie Männer sein sollen .
Sie sind unweiblich und möchten keine Kinder haben .
Feminismus sollen Feminin meinen .

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# man_th0 #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben ähnliche Jobs zum Beispiel .
Es gibt Frauen in der Armee .
Sie sind Präsidentinnen , Piloten , Mechanikerinnen und so weiter .
Das heißt , es gibt keine mehr männliche Arbeit .
Früher war es anders .
Ihre Rolle war fest .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erzogen Kinder .
Sie machten nur , was ihre Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten heiraten und Kinder haben dann .
Zum Glück ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen aus der schwarzen Zeit .
Sie können selbstständig sein , ohne einem Mann zu helfen .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollten , könnten sie Kinder haben und auch arbeiten .
Auf der anderen Seite ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus meint , dass sie wie Männer sein sollen .
Sie sind unweiblich und möchten keine Kinder haben .
Feminismus soll feminin meinen .

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# man_th1 #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben ähnliche Jobs zum Beispiel .
Es gibt Frauen in der Armee .
Sie sind Präsidentinnen , Piloten , Mechanikerinnen und so weiter .
Das heißt , es gibt keine männliche Arbeit mehr .
Früher war es anders .
Ihre Rolle war fest .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erzogen Kinder .
Sie machten nur , was ihre Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten heiraten und dann Kinder haben .
Zum Glück ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen aus der schwarzen Zeit .
Sie können selbstständig sein , ohne einem Mann zu helfen .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollten , könnten sie Kinder haben und auch arbeiten .
Auf der anderen Seite ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus meint , dass sie wie Männer sein sollen .
Sie sind unweiblich und möchten keine Kinder haben .
Feminismus soll feminin meinen .

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# man_th2 #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben zum Beispiel ähnliche Jobs .
Es gibt Frauen in der Armee .
Sie sind Präsidentinnen , Piloten , Mechanikerinnen und so weiter .
Das heißt , dass es keine rein männliche Arbeit mehr gibt .
Früher war es anders .
Ihre Rollen waren fest .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erzogen die Kinder .
Sie machten nur , was ihre Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten damals heiraten und Kinder haben .
Zum Glück ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen aus der schwarzen Zeit .
Sie können selbstständig sein , ohne die Hilfe eines Mannes .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollen , können sie Kinder haben und auch arbeiten .
Andererseits ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus bedeutet , dass sie wie Männer sein sollen , unweiblich sind und keine Kinder haben möchten .
Feminismus soll aber feminin bedeuten .

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# man_th_verb #
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Wegen des Feminismus haben die Frauen mehr Freiheit als früher .
Heute können sie alles , wie die Männer .
Männer und Frauen haben zum Beispiel ähnliche Jobs .
Es gibt Frauen in der Armee .
Sie sind Präsidentinnen , Piloten , Mechanikerinnen und so weiter .
Das heißt , dass es keine rein männliche Arbeit mehr gibt .
Früher war es anders .
Ihre Rollen waren fest .
Sie waren nur Hausfrauen und sie erzogen die Kinder .
Sie machten nur , was ihre Männer sagten .
Das war aber schlimm .
Alle Frauen sollten damals heiraten und Kinder haben .
Zum Glück ist es besser , eine Frau zu sein .
Es gibt einen großen Unterschied zwischen heutigen Frauen und Frauen aus der schwarzen Zeit .
Sie können selbstständig sein , ohne die Hilfe eines Mannes .
Sie verdienen ihr eigenes Geld .
Und wenn sie wollen , können sie Kinder haben und auch arbeiten .
Andererseits ist der Feminismus nicht so gut .
Viele Frauen denken , dass Feminismus bedeutet , dass sie wie Männer sein sollen , unweiblich sind und keine Kinder haben möchten .
Feminismus soll aber feminin bedeuten .

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# ================================================================================
#                             METADATA: KNE18_2006_07                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_01
# Original ID:           Feminismus
#
#   Title:
#     Der Feminismus hat den Frauen mehr geschadet als genutzt.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Thema Feminismus verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           9c3e54889dea5c75babfb6e2b69b23ad1c2955d4_aa31109cfaeb05d22c6f1ebdda6da158170
#                        12255
# Language Count:        6
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          yes
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     27
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         SD
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Yi, Sichuan [iii] — L1
#        Group: Burmese-Lolo
#        Word Order: unclear
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. Embu [ebu] — L1
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     3. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 216 months
#
#     4. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 72 months
#        Proficiency: estimated: B2
#
#     5. Swedish [swe] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 24 months
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  kne18_2006_07.xlsx
# Original ID:           kne18_2006_07
# Created:               2006-07-12
# Tokens:                192
# Clauses:               21
# Assessment Method:     score on text
#
# ================================================================================
#                                TARGET HYPOTHESES                                
# ================================================================================
#
#
#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
#
# ================================================================================
#                                   ANNOTATIONS                                   
# ================================================================================
#
#
#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
#
#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
#
# ================================================================================
#                                    ANNOTATORS                                   
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#