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# ctok #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studiejob und / oder Erfarung aus der Praxsis sind viele Studenten unwissend davon , was Ihnen nach Ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über Viele Jahre sind mehrere Tausend Seiten des Fachs- und Litteraturwissen duchgeblättert worden , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit abspiegelt lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezializieren möchtet .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben nicht ein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevans hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule sind für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle betreten kann , sind aber für die meisten eine Frage der Unwisseneheit .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftlehre und Sprache , oder sogar eine Kombination davon , sind sehr breit fokuziert .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistisch einen Job vorstellen kann .
Praktikas und Studienjobs sind gut . Nicht nur für das Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihrem Bachelor bestanden haben und bereits auf der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Das Unterschied :
das Praktikum muss völlig anhand des Studenten ausgehen und wird nur bis zum 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein Auslandssemester im Gegenteil wird durch die Copenhagen Business School arrangiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man man an alle Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das 100 Prozent als Teil des Studiums ankerkannt .
Ein guter Grund , dass viele Studenten keine Erfarung aus der Praxis haben , wenn sie mit Ihrem Diplomabschluss auf den Jobjagd gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für die in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu arrangieren und ihre Studienzeit mit mindestem ein Jahr zu verlängern .
Einen Motivationsfaktor vom geringen Grad .
Deutschland im Gegenteil zu Dänemark haben Praktikas als einen integrierten Teil des meisten Studiums .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktikas während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktikas zu vermitteln .
Auslandssemestre sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind also viel bewusster auf ihre weitere Karrierewahl als dänische Studenten , die grob gesagt , keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Persönlich habe ich zwei Praktikas absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowie so meine Studienzeit mit einem Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit mit Praktikas zu verwenden .
Eine erfahrung ich hoch schätze heute .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Prakikum in Dänemark und ein in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , wonach sie im Berufsleben ziehlten .
Ein neidenswertes Wissen .
Alle hatten mindesten 2 bis 3 Praktikas hinter sich , was hiess , dass Ihnen sehr viel Verantwortung bei Unilever gegeben wurden und dadurch eine realistische Eindruck gegegeben hat .
Praktikas sollten für alle von Pflicht sein .
Nicht nur um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# mbartgec_th1 #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studienjob und / oder Erfahrung aus der Praxis sind viele Studenten unwissend darüber , was sie nach ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über viele Jahre hinweg sind mehrere tausend Seiten des Fach- und Literaturwissens durchgeblättert worden , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit widerspiegeln lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevanz hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle betreten kann , ist aber für die meisten eine Frage der Unwissenheit .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftslehre und Sprache oder sogar eine Kombination davon sind sehr breit fokussiert .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistisch einen Job vorstellen kann .
Praktika und Studienjobs sind gut , nicht nur für den Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihren Bachelor bestanden haben und bereits auf der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum muss völlig von dem Studenten ausgehen und wird nur bis zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein Auslandssemester im Gegenteil wird durch die Copenhagen Business School arrangiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das zu 100 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein guter Grund dafür , dass viele Studenten keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf die Jobjagd gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für die in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu arrangieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Ein Motivationsfaktor vom geringem Grad .
Deutschland im Gegenteil zu Dänemark hat Praktika als einen integrierten Teil der meisten Studien .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktika zu vermitteln .
Auslandssemester sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind sich also viel bewusster bezüglich ihrer weiteren Karrierewahl als dänische Studenten , die , grob gesagt , keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Persönlich habe ich zwei Praktika absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowieso meine Studienzeit um ein Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit für Praktika zu verwenden .
Eine Erfahrung , die ich heute hoch schätze .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Praktikum in Dänemark und eins in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , worauf sie im Berufsleben zielten .
Ein beneidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens zwei bis drei Praktika hinter sich , was hieß , dass ihnen sehr viel Verantwortung bei Unilever gegeben wurde und man ihnen dadurch einen realistischen Eindruck gegeben hat .
Praktika sollten für alle verpflichtend sein .
Nicht nur , um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch um sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# mixtral_th1 #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisnah und bereiten die Studierenden nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studienjob und / oder Erfahrung aus der Praxis sind viele Studierende ahnungslos , was sie nach ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über Viele Jahre wurden mehrere Tausend Seiten an Fach- und Literaturwissen durchgeblättert , aber ohne es richtig zu verstehen , wie es sich in der Realität auswirkt .
Der fehlenden Erfahrung macht es für die Studierenden schwer , einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung , und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium relevant ist .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Worauf man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle antreten kann , sind aber für die meisten eine Frage der Unwissenheit .
Studienfächer wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftslehre und Sprachen , oder sogar eine Kombination davon , sind sehr breit gefächert .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwer , realistisch einzuschätzen , wo man sich einen Job vorstellen kann .
Praktika und Studienjobs sind gut , nicht nur für das Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivation des Studiums .
An der Copenhagen Business School können Studierende , die ihr Bachelor-Examen bestanden haben und bereits auf der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum muss ganz anhand des Studierenden ausgerichtet sein und wird nur zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein Auslandssemester hingegen wird von der Copenhagen Business School organisiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird es zu 100 Prozent als Teil des Studiums angerechnet .
Ein guter Grund , dass viele Studierende keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf Jobsuche gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für die in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu organisieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Einen Motivationsfaktor von geringem Grad .
Im Gegensatz zu Dänemark sind Praktika in Deutschland ein fester Bestandteil der meisten Studiengänge .
Die meisten Studierenden absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
An den Universitäten und Fachhochschulen gibt es Büros , die ausschließlich dafür zuständig sind , Praktika zu vermitteln .
Auslandssemester sind dagegen nicht so gängig .
Deutsche Studenten sind sich ihrer weiteren Karrierewahl also viel bewusster als dänische Studenten , die grob gesagt keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Persönlich habe ich zwei Praktika absolviert , aber nur , weil ich eine Klausur nicht bestanden habe und meine Studienzeit dadurch um ein Jahr verlängert wurde .
Ich sah die Möglichkeit , die Zeit mit Praktika zu überbrücken .
Eine Erfahrung , die ich heute sehr schätze .
Das hätte ich aber nicht gemacht , wenn ich die Klausur beim ersten Mal bestanden hätte .
Ein Praktikum in Dänemark und ein in Deutschland .
In Deutschland war ich bei Unilever in Hamburg .
Dort habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , was sie im Berufsleben wollten .
Ein neidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens zwei bis drei Praktika hinter sich , was bedeutete , dass ihnen bei Unilever sehr viel Verantwortung gegeben wurde und sie dadurch einen realistischen Eindruck gewinnen konnten .
Praktika sollten für alle zur Pflicht werden .
Nicht nur , um den Studierenden entgegenzukommen , sondern auch , um sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# transgec_th1 #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studiejob und / oder Erfahrung aus der Praxis sind viele Studenten unwissend davon , was sie nach Ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über viele Jahre sind mehrere Tausend Seiten des Fachs- und Literaturwissens durchgeblättert worden , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit abspiegeln lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevanz hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle betreten kann , sind aber für die meisten eine Frage der Unwissenheit .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftlehre und Sprache oder sogar eine Kombination davon sind sehr breit fokussiert .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistisch einen Job vorstellen kann .
Praktikas und Studienjobs sind gut .
Nicht nur für den Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihren Bachelor bestanden haben und bereits auf der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum muss völlig anhand des Studenten ausgehen und wird nur bis zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein Auslandssemester im Gegenteil wird durch die Copenhagen Business School arrangiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das zu 100 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein guter Grund ist , dass viele Studenten keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf die Jobjagd gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für die in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu arrangieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Einen Motivationsfaktor vom geringen Grad .
Deutschland im Gegenteil zu Dänemark hat Praktikas als einen integrierten Teil des meisten Studiums .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktikas zu vermitteln .
Auslandssemestre sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind also viel bewusster über ihre weitere Karrierewahl als dänische Studenten , die grob gesagt keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Persönlich habe ich zwei Praktika absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowie so meine Studienzeit mit einem Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit für Praktika zu verwenden .
Eine Erfahrung , die ich heute hoch schätze .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Praktikum in Dänemark und ein in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , wonach sie im Berufsleben zielten .
Ein neidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens 2 bis 3 Praktika hinter sich , was hiess , dass Ihnen sehr viel Verantwortung bei Unilever gegeben wurde und dadurch einen realistischen Eindruck gegegeben hat .
Praktikas sollten für alle Pflicht sein .
Nicht nur um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# man_th0 #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studienjob und / oder Erfahrung aus der Praxis sind viele Studenten unwissend darüber , was sie nach ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über viele Jahre hinweg sind mehrere tausend Seiten des Fach- und Literaturwissens durchgeblättert worden , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit widerspiegeln lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevanz hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle betreten kann , ist aber für die meisten eine Frage der Unwissenheit .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftslehre und Sprache oder sogar eine Kombination davon sind sehr breit fokussiert .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistisch einen Job vorstellen kann .
Praktika und Studienjobs sind gut , nicht nur für den Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihren Bachelor bestanden haben und bereits auf der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum muss völlig von dem Studenten ausgehen und wird nur bis zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein Auslandssemester im Gegenteil wird durch die Copenhagen Business School arrangiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das zu 100 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein guter Grund dafür , dass viele Studenten keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf die Jobjagd gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für die in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu arrangieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Ein Motivationsfaktor vom geringem Grad .
Deutschland im Gegenteil zu Dänemark hat Praktika als einen integrierten Teil der meisten Studien .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktika zu vermitteln .
Auslandssemester sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind sich also viel bewusster bezüglich ihrer weiteren Karrierewahl als dänische Studenten , die , grob gesagt , keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Persönlich habe ich zwei Praktika absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowieso meine Studienzeit um ein Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit für Praktika zu verwenden .
Eine Erfahrung , die ich hoch schätze heute .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Praktikum in Dänemark und eins in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , worauf sie im Berufsleben zielten .
Ein beneidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens zwei bis drei Praktika hinter sich , was hieß , dass ihnen sehr viel Verantwortung bei Unilever gegeben wurde und man ihnen dadurch einen realistischen Eindruck gegeben hat .
Praktika sollten für alle verpflichtend sein .
Nicht nur , um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch , um sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# man_th1 #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studienjob und / oder Erfahrung aus der Praxis sind viele Studenten unwissend darüber , was sie nach ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über viele Jahre hinweg sind mehrere tausend Seiten des Fach- und Literaturwissens durchgeblättert worden , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit widerspiegeln lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevanz hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle betreten kann , ist aber für die meisten eine Frage der Unwissenheit .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftslehre und Sprache oder sogar eine Kombination davon sind sehr breit fokussiert .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistisch einen Job vorstellen kann .
Praktika und Studienjobs sind gut , nicht nur für den Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihren Bachelor bestanden haben und bereits auf der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum muss völlig von dem Studenten ausgehen und wird nur bis zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein Auslandssemester im Gegenteil wird durch die Copenhagen Business School arrangiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das zu 100 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein guter Grund dafür , dass viele Studenten keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf die Jobjagd gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für die in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu arrangieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Ein Motivationsfaktor vom geringem Grad .
Deutschland im Gegenteil zu Dänemark hat Praktika als einen integrierten Teil der meisten Studien .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktika zu vermitteln .
Auslandssemester sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind sich also viel bewusster bezüglich ihrer weiteren Karrierewahl als dänische Studenten , die , grob gesagt , keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Persönlich habe ich zwei Praktika absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowieso meine Studienzeit um ein Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit für Praktika zu verwenden .
Eine Erfahrung , die ich heute hoch schätze .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Praktikum in Dänemark und eins in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , worauf sie im Berufsleben zielten .
Ein beneidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens zwei bis drei Praktika hinter sich , was hieß , dass ihnen sehr viel Verantwortung bei Unilever gegeben wurde und man ihnen dadurch einen realistischen Eindruck gegeben hat .
Praktika sollten für alle verpflichtend sein .
Nicht nur , um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch , um sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# man_th2 #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studienjob und / oder Erfahrung aus der Praxis haben viele Studenten keine Ahnung davon , was sie nach ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über viele Jahre hinweg haben sie mehrere tausend Seiten der Fachliteratur durchgeblättert , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit abbilden lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevanz hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle bekommen kann , ist aber für die meisten ungewiss .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftslehre und Sprache oder sogar eine Kombination davon sind sehr breit angelegt .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistischer Weise einen Job vorstellen kann .
Praktika und Studienjobs sind gut , nicht nur für den Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihren Bachelor bestanden haben und bereits in der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum völlig vom Studenten selbst ausgehen muss und nur bis zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt wird .
Ein Auslandssemester dagegen wird durch die Copenhagen Business School organisiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das zu 100 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein guter Grund dafür , dass viele Studenten keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf die Jobsuche gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für diejenigen in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu organisieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Ein geringer Motivationsfaktor .
Im Gegensatz zu Dänemark sind Praktika in Deutschland einen integrierten Teil der meisten Studiengänge .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktika zu vermitteln .
Auslandssemester sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind sich also viel bewusster bezüglich ihrer weiteren Karrierewahl als die dänischen Studenten , die , grob gesagt , keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Ich persönlich habe zwei Praktika absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowieso meine Studienzeit um ein Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit für Praktika zu verwenden .
Eine Erfahrung , die ich heute hoch schätze .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Praktikum in Dänemark und eins in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , worauf sie im Berufsleben abzielten .
Ein beneidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens zwei bis drei Praktika hinter sich , was hieß , dass ihnen sehr bei Unilever sehr viel Verantwortung gegeben wurde und man ihnen dadurch einen realistischen Eindruck gegeben hat .
Praktika sollten für alle verpflichtend sein .
Nicht nur , um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch , um sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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# man_th_verb #
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Thema 4 : Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor . Sie sind deswegen von geringem Wert .
Ohne einen relevanten Studienjob und / oder Erfahrung aus der Praxis haben viele Studenten keine Ahnung davon , was sie nach ihrem Universitätsabschluss erwartet .
Über viele Jahre hinweg haben sie mehrere tausend Seiten der Fachliteratur durchgeblättert , aber ohne richtig zu wissen , wie es sich in der Wirklichkeit abbilden lässt .
Die fehlende Erfahrung macht es für die Studenten schwer greifbar einzuschätzen , welche Möglichkeiten die Ausbildung bietet und in welchem Bereich man sich spezialisieren möchte .
Die meisten Universitäten in Dänemark haben kein integriertes Praktikum als Teil der Ausbildung und nur wer Glück hat , besitzt einen Nebenjob , der für das Studium Relevanz hat .
Ein Studium an der Universität oder Fachhochschule ist für viele die Karrierewahl .
Wofür man sich qualifiziert oder in welchen Bereichen man eine Stelle bekommen kann , ist aber für die meisten ungewiss .
Studien wie Kommunikationswissenschaften , Betriebswirtschaftslehre und Sprache oder sogar eine Kombination davon sind sehr breit angelegt .
Und ohne Erfahrung aus der Praxis ist es schwierig zu wissen , wo man sich realistischer Weise einen Job vorstellen kann .
Praktika und Studienjobs sind gut , nicht nur für den Lebenslauf , sondern auch für das Verständnis und die Motivierung des Studiums .
Bei der Copenhagen Business School können Studenten , die ihren Bachelor bestanden haben und bereits in der Oberstufe weiterstudieren , ein Praktikum absolvieren .
Sie können auch , was die meisten während des Bachelorprogramms tun , ein Auslandssemester machen .
Der Unterschied :
Das Praktikum völlig vom Studenten selbst ausgehen muss und nur bis zu 50 Prozent als Teil des Studiums anerkannt wird .
Ein Auslandssemester dagegen wird durch die Copenhagen Business School organisiert .
Man muss sich nur für eine Universität entscheiden und sich bewerben .
Nimmt man an allen Klausuren und Prüfungen im Ausland teil , wird das zu 100 Prozent als Teil des Studiums anerkannt .
Ein guter Grund dafür , dass viele Studenten keine Erfahrung aus der Praxis haben , wenn sie mit ihrem Diplomabschluss auf die Jobsuche gehen .
Ein Praktikum kommt also nur für diejenigen in Frage , die den Mut haben , alles selbst zu organisieren und ihre Studienzeit um mindestens ein Jahr zu verlängern .
Ein geringer Motivationsfaktor .
Im Gegensatz zu Dänemark sind Praktika in Deutschland einen integrierten Teil der meisten Studiengänge .
Die meisten Studenten absolvieren im Durchschnitt zwei Praktika während ihrer Studienzeit .
Es gibt Büros an den Universitäten und Fachhochschulen , die nur dafür verantwortlich sind , Praktika zu vermitteln .
Auslandssemester sind dafür aber nicht so gängig .
Die deutschen Studenten sind sich also viel bewusster bezüglich ihrer weiteren Karrierewahl als die dänischen Studenten , die , grob gesagt , keine Ahnung haben , was sie in der wirklichen Welt erwartet .
Ich persönlich habe zwei Praktika absolviert , aber nur aus dem Grund , dass eine durchgefallene Klausur sowieso meine Studienzeit um ein Jahr verlängerte .
Von daher sah ich die Möglichkeit , die Zeit für Praktika zu verwenden .
Eine Erfahrung , die ich heute hoch schätze .
Was ich aber nicht gemacht hätte , wenn die Klausur das erste Mal bestanden gewesen wäre .
Ein Praktikum in Dänemark und eins in Deutschland .
In Deutschland war ich in Hamburg bei Unilever .
Da habe ich gleichaltrige Praktikantinnen getroffen , die schon sehr viel Erfahrung hatten und genau wussten , worauf sie im Berufsleben abzielten .
Ein beneidenswertes Wissen .
Alle hatten mindestens zwei bis drei Praktika hinter sich , was hieß , dass ihnen sehr bei Unilever sehr viel Verantwortung gegeben wurde und man ihnen dadurch einen realistischen Eindruck gegeben hat .
Praktika sollten für alle verpflichtend sein .
Nicht nur , um den Studenten entgegenzukommen , sondern auch , um sie besser auf das wirkliche Berufsleben vorzubereiten .

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#                             METADATA: CBS005_2006_09                            
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#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
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# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
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# Subcorpus Statistics
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# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
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# Project
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# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
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# Corpus Annotation Flags
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# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
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#                                PRODUCTION SETTING                               
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# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
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#                                       TASK                                      
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#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
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#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
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#
# Learner ID:            —
# Original ID:           24c57ae4f67bab509301bde04ac083a35b9a1627_8e83c69fcc3f72c88a0758bffbb128f586d
#                        acdb7
# Language Count:        4
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     25
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutsch
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Danish [dan] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 108 months
#
#     3. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 156 months
#        Proficiency: estimated: C1
#
#     4. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 36 months
#
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#                                       TEXT                                      
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#
# Language:              German [deu]
# File:                  cbs005_2006_09.xlsx
# Original ID:           cbs005_2006_09
# Created:               2006-09-29
# Tokens:                655
# Clauses:               36
# Assessment Method:     score on text
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
#
#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
#
#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
#
#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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