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# ctok #
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Die meisten Universitaetsabschluesse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Fuer verschiedene Leute hat das Wort " wirklich , " eine bestimmte Bedeutung .
Was als " wirklich " fuer eine Person passt , kein " wirklich " fuer eine andere Person passt .
Meine wichtigsten Interresse sind die Sache , die nicht " wirklich " sind .
Fuer mich ist die Musik die alleschoenste Erfahrung meines Lebens ;
die ist aber fluechtling , sie kommt und geht weg gleich zeitig und sie lebt nur als Errinerung des meinen Gehirns .
Das ist fuer mich , eine Art Realismus , weil die Musik , immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie weit von mir und meine Trost Unglueck ist .
Fuer mich waren meine Universitaetsabschluesse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige fuer mein Leben und Ich bin dafuer dankbar .
Man verdient aber in Nueseeland nicht viel Geld davon und muss nicht traurig deswegen sein .
Geld bringt keine Lustigkeit ;
es ist aber noetig .
Wenn Ich anders waere , koennte es schlimm sein .
Wenn Ich Malerin sein wuenschte und Malerei und Geschichte des Kunstes studierte und dann kamm kein Arbeit , keines zu verdienen , dann aesste man nicht und alles sehr schlimm werden sei .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und Weltbewusst sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens einen unpraktischen Ansicht des Lebens , der zu idealistisch ist .
Vielleicht soll man Ekonomie und Arbeitspraxis auch studieren , um der Realitaet besser zu greifen .
Auch geht es anders fuer die jungen Frauen als fuer die jungen Maenner .
Die jungen Maenner verbringen viel Zeit auf Experimentieren mit Droggen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch aber sie lernen viel schneller was passt und nicht passt .
Fuer die jungen Leute sind die Verziehungen sehr wichtig und deswegens muss man viel Zeit mit Freunden in Redung oder Trinken verbringen .
Fahren ist auch sehr wichtig , um die Umgebung des weiteren Laende besser zu verstehen .
Man kann nicht alles auf der Universitaet lernen .
Das Leben und die Verziehungen lehren viel was im studieren und lesen nicht zu ergreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur das Theory nicht das Praxis des Denkens .
Viel mehr wertwoll ist ein Rolemodel fuer die jungen Leuten .
Ein ausgebildete Freund der auf der Welt erfahren ist , kann , ohne Vortrag zu machen , auf dem Junge , oder auf der Jungfrau , ein sehr positiv Affekt haben

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# mbartgec_th1 #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Für verschiedene Leute hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was für eine Person zu " wirklich " passt , passt für eine andere Person nicht zu " wirklich " .
Meine wichtigsten Interessen sind die Sachen , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die allerschönste Erfahrung meines Lebens ;
die ist aber ein Flüchtling , sie kommt und geht gleichzeitig weg und sie lebt nur als Erinnerung meines Gehirns .
Das ist für mich eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie entfernt von mir und ist mein Trost im Unglück .
Für mich waren meine Universitätsabschlüsse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben und ich bin dafür dankbar .
Man verdient aber in Neuseeland nicht viel Geld damit und muss nicht traurig deswegen sein .
Geld bringt keine Lustigkeit ;
es ist aber nötig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin zu sein wünschte und Malerei und Geschichte der Kunst studierte und dann käme keine Arbeit und nichts zu verdienen , dann äße man nicht und alles würde sehr schlimm werden .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und weltbewusst sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens eine unpraktische Sicht des Lebens , die zu idealistisch ist .
Vielleicht soll man auch Ökonomie und Arbeitspraxis studieren , um die Realität besser zu greifen .
Auch geht es anders für die jungen Frauen als für die jungen Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit dem Experimentieren mit Drogen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen viel schneller , was passt und was nicht passt .
Für die jungen Leute sind die Beziehungen sehr wichtig und deswegen müssen sie viel Zeit mit Freunden mit Gesprächen oder mit Trinken verbringen .
Fahren ist auch sehr wichtig , um die Umgebung der weiteren Länder besser zu verstehen .
Man kann nicht alles auf der Universität lernen .
Das Leben und die Beziehungen lehren viel , was durch Studieren und Lesen nicht zu ergreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur die Theorie , nicht die Praxis des Denkens .
Viel wertvoller ist ein Vorbild für die jungen Leuten .
Ein ausgebildeter Freund , der auf der Welt erfahren ist , kann , ohne einen Vortrag zu machen , auf dem Jungen oder auf der Jungfrau einen sehr positiv Affekt haben .

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# mixtral_th1 #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studierenden nicht auf die reale Welt vor .
Sie sind deshalb von geringem Wert .
Was ist die realistische Welt ?
Für verschiedene Menschen hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was als " wirklich " für eine Person passt , passt nicht unbedingt für eine andere Person .
Meine wichtigsten Interessen sind die Dinge , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die schönste Erfahrung meines Lebens ; sie ist jedoch flüchtig , kommt und geht gleichzeitig und lebt nur als Erinnerung in meinem Gehirn .
Das ist für mich , eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie weit von mir entfernt und mein Trost in der Unglücklichkeit .
Für mich waren meine Universitätsabschlüsse sehr wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben , und ich bin dafür dankbar .
Man verdient jedoch in Neuseeland nicht viel Geld und sollte deswegen nicht traurig sein .
Geld bringt keine Freude ; es ist aber notwendig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin sein wollte und Malerei und Kunstgeschichte studiert hätte und dann käme keine Arbeit , um etwas zu verdienen , würde mich das nicht ärgern und alles sehr schlimm werden lassen .
Man hofft zwar , dass die Studierenden intelligent und weltoffen sind .
Wahrscheinlich ist das jedoch nicht der Fall .
Die Studierenden , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens einen unpraktischen Lebensblick , der zu idealistisch ist .
Vielleicht sollten sie auch Wirtschaft und Arbeits praxis studieren , um der Realität besser zu begegnen .
Auch geht es anders für die jungen Frauen als für die jungen Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit Experimentieren mit Drogen und Alkohol usw.
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen schneller , was passt und nicht passt .
Für die jungen Leute sind Vergnügungen sehr wichtig und deshalb muss man viel Zeit mit Freunden in Unterhaltungen oder Trinkgesprächen verbringen .
Reisen ist auch sehr wichtig , um die Umgebung des weiteren Landes besser zu verstehen .
Man kann nicht alles an der Universität lernen .
Das Leben und die Vergnügungen lehren viel , was im Studium und Lesen nicht erfasst werden kann .
Doch die Philosophie lehrt nur Theorie , nicht Praxis des Denkens .
Viel mehr wertvoll ist ein Vorbild für die jungen Leute .
Ein gebildeter Freund , der auf der Welt Erfahrung hat , kann , ohne Vortrag zu halten , auf den Jungen oder das Mädchen , einen sehr positiven Einfluss haben .

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# transgec_th1 #
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Die meisten Universitätsabsolventen sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Für verschiedene Leute hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was als " wirklich " für eine Person passt , passt nicht als " wirklich " für eine andere Person .
Meine wichtigsten Interessen sind die Sachen , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die alleschönste Erfahrung meines Lebens ;
Die ist aber ein Fluchtling , sie kommt und geht gleichzeitig weg und sie lebt nur als Erinnerung meines Gehirns .
Das ist für mich eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie weit von mir und mein Trost ist Unglück .
Für mich waren meine Universitätsabschlusse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben und ich bin dafür dankbar .
Man verdient aber in Neuseeland nicht viel Geld davon und muss nicht traurig deswegen sein .
Geld bringt keine Lustigkeit ;
Es ist aber nötig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin sein wünschte und Malerei und Geschichte der Kunst studierte und dann kam keine Arbeit , kein Geld zu verdienen , dann aesste man nicht und alles sei sehr schlimm .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und weltbewusst sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens eine unpraktische Ansicht des Lebens , die zu idealistisch ist .
Vielleicht soll man auch Wirtschaft und Arbeitspraxis studieren , um der Realität besser zu greifen .
Auch geht es anders für die jungen Frauen als für die jungen Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit dem Experimentieren mit Drogen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen viel schneller , was passt und nicht passt .
Für die jungen Leute sind die Verziehungen sehr wichtig und deswegen muss man viel Zeit mit Freunden in Rede oder Trinken verbringen .
Fahren ist auch sehr wichtig , um die Umgebung des weiteren Landes besser zu verstehen .
Man kann nicht alles auf der Universität lernen .
Das Leben und die Verziehungen lehren viel , was beim Studieren und Lesen nicht zu ergreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur die Theorie und nicht die Praxis des Denkens .
Viel wertvoller ist ein Rolemodel für die jungen Leute .
Ein ausgebildeter Freund , der auf der Welt erfahren ist , kann , ohne einen Vortrag zu machen , auf den Jungen oder auf die Jungfrau einen sehr positiven Affekt haben .

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# man_th0 #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Für verschiedene Leute hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was zu " wirklich " für eine Person passt , kein " wirklich " für eine andere Person passt zu .
Meine wichtigsten Interessen sind die Sachen , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die allerschönste Erfahrung meines Lebens ;
die ist aber ein Flüchtling , sie kommt und geht weg gleichzeitig und sie lebt nur als Erinnerung meines Gehirns .
Das ist für mich eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie entfernt von mir und mein Trost im Unglück ist .
Für mich waren meine Universitätsabschlüsse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben und ich bin dafür dankbar .
Man verdient aber in Neuseeland nicht viel Geld damit und muss nicht traurig deswegen sein .
Geld bringt keine Lustigkeit ;
es ist aber nötig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin zu sein wünschte und Malerei und Geschichte der Kunst studierte und dann käme keine Arbeit und nichts zu verdienen , dann äße man nicht und alles sehr schlimm werden würde .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und weltbewusst sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens eine unpraktische Sicht des Lebens , die zu idealistisch ist .
Vielleicht soll man Ökonomie und Arbeitspraxis auch studieren , um die Realität besser zu greifen .
Auch geht es anders für die jungen Frauen als für die jungen Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit dem Experimentieren mit Drogen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen viel schneller , was passt und was nicht passt .
Für die jungen Leute sind die Beziehungen sehr wichtig und deswegen müssen sie viel Zeit mit Freunden mit Gesprächen oder mit Trinken verbringen .
Fahren ist auch sehr wichtig , um die Umgebung der weiteren Länder besser zu verstehen .
Man kann nicht alles auf der Universität lernen .
Das Leben und die Beziehungen lehren viel , was durch Studieren und Lesen nicht zu ergreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur die Theorie , nicht die Praxis des Denkens .
Viel wertvoller ist ein Vorbild für die jungen Leuten .
Ein ausgebildeter Freund , der auf der Welt erfahren ist , kann , ohne einen Vortrag zu machen , auf dem Jungen oder auf der Jungfrau einen sehr positiv Affekt haben .

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# man_th1 #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Für verschiedene Leute hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was für eine Person zu " wirklich " passt , passt für eine andere Person nicht zu " wirklich " .
Meine wichtigsten Interessen sind die Sachen , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die allerschönste Erfahrung meines Lebens ;
die ist aber ein Flüchtling , sie kommt und geht gleichzeitig weg und sie lebt nur als Erinnerung meines Gehirns .
Das ist für mich eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie entfernt von mir und ist mein Trost im Unglück .
Für mich waren meine Universitätsabschlüsse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben und ich bin dafür dankbar .
Man verdient aber in Neuseeland nicht viel Geld damit und muss nicht traurig deswegen sein .
Geld bringt keine Lustigkeit ;
es ist aber nötig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin zu sein wünschte und Malerei und Geschichte der Kunst studierte und dann käme keine Arbeit und nichts zu verdienen , dann äße man nicht und alles würde sehr schlimm werden .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und weltbewusst sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens eine unpraktische Sicht des Lebens , die zu idealistisch ist .
Vielleicht soll man auch Ökonomie und Arbeitspraxis studieren , um die Realität besser zu greifen .
Auch geht es anders für die jungen Frauen als für die jungen Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit dem Experimentieren mit Drogen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen viel schneller , was passt und was nicht passt .
Für die jungen Leute sind die Beziehungen sehr wichtig und deswegen müssen sie viel Zeit mit Freunden mit Gesprächen oder mit Trinken verbringen .
Fahren ist auch sehr wichtig , um die Umgebung der weiteren Länder besser zu verstehen .
Man kann nicht alles auf der Universität lernen .
Das Leben und die Beziehungen lehren viel , was durch Studieren und Lesen nicht zu ergreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur die Theorie , nicht die Praxis des Denkens .
Viel wertvoller ist ein Vorbild für die jungen Leuten .
Ein ausgebildeter Freund , der auf der Welt erfahren ist , kann , ohne einen Vortrag zu machen , auf dem Jungen oder auf der Jungfrau einen sehr positiv Affekt haben .

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# man_th2 #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Für verschiedene Leute hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was einer Person als " wirklich " erscheint , erscheint einer anderen Person nicht als " wirklich " .
Mein Hauptinteresse gilt den Dingen , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die allerschönste Erfahrung meines Lebens ;
die ist aber flüchtig , sie kommt und geht gleichzeitig und sie lebt nur als Erinnerung in meinem Gehirn .
Das ist für mich eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie weit von mir entfernt und ist mein Trost für Trauer .
Für mich waren meine Universitätsabschlüsse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben und ich bin dafür dankbar .
Man verdient aber in Neuseeland nicht viel Geld damit und muss deswegen nicht traurig sein .
Geld bringt keine Freude ;
es ist aber nötig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin zu sein wünschte und Malerei und Geschichte der Kunst studiert hätte und dann käme keine Arbeit und nichts zu verdienen , dann hätte man nichts zu essen und alles würde sehr schlimm werden .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und weltoffen sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens eine praxisferne Sicht auf das Leben , die zu idealistisch ist .
Vielleicht sollte man auch Ökonomie und Arbeitspraxis studieren , um die Realität besser zu begreifen .
Auch verläuft es anders für junge Frauen als für junge Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit dem Experimentieren mit Drogen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen viel schneller , was passt und was nicht passt .
Für die jungen Leute sind die Beziehungen sehr wichtig und deswegen müssen sie mit Freunden viel Zeit mit Gesprächen oder mit Trinken verbringen .
Reisen ist auch sehr wichtig , um die Situation in anderen Ländern besser zu verstehen .
Man kann nicht alles an der Universität lernen .
Das Leben und die Beziehungen lehren viel , was durch Studieren und Lesen nicht zu begreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur die Theorie , nicht die Praxis des Denkens .
Viel wertvoller ist ein Vorbild für die jungen Leute .
Ein ausgebildeter Freund , der in der Welt erfahren ist , kann , ohne einen Vortrag zu halten , auf einen jungen Mann oder auf eine junge Frau einen sehr positiv Effekt haben .

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# man_th_verb #
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Die meisten Universitätsabschlüsse sind nicht praxisorientiert und bereiten die Studenten nicht auf die wirkliche Welt vor .
Sie sind deswegen von geringen Wert .
Was ist die wirkliche Welt ?
Für verschiedene Leute hat das Wort " wirklich " eine bestimmte Bedeutung .
Was einer Person als " wirklich " gilt , gilt einer anderen Person nicht als " wirklich " .
Mein Hauptinteresse gilt den Dingen , die nicht " wirklich " sind .
Für mich ist die Musik die allerschönste Erfahrung meines Lebens ;
die ist aber flüchtig , sie kommt und geht gleichzeitig weg und sie lebt nur als Erinnerung in meinem Gehirn .
Das ist für mich eine Art Realismus , weil die Musik immer wie eine CD in meinem Kopf spielt .
Sie ist nie weit von mir entfernt und ist mein Trost für Trauer .
Für mich waren meine Universitätsabschlüsse ganz wertvoll und bedeutungsvoll .
Mein Kurs war der richtige für mein Leben und ich bin dafür dankbar .
Man verdient aber in Neuseeland nicht viel Geld damit und muss deswegen nicht traurig sein .
Geld bringt keine Freude ;
es ist aber nötig .
Wenn ich anders wäre , könnte es schlimm sein .
Wenn ich Malerin zu sein wünschte und Malerei und Geschichte der Kunst studiert hätte und dann käme keine Arbeit und nichts zu verdienen , dann hätte man nichts zu essen und alles würde sehr schlimm werden .
Man hofft aber , dass die Studenten intelligent und weltoffen sind .
Wahrscheinlich ist das nicht wahr .
Die Studenten , die noch nicht zwanzig Jahre alt sind , haben meistens eine praxisferne Sicht auf das Leben , die zu idealistisch ist .
Vielleicht sollte man auch Ökonomie und Arbeitspraxis studieren , um die Realität besser zu begreifen .
Auch ist es anders für junge Frauen als für junge Männer .
Die jungen Männer verbringen viel Zeit mit dem Experimentieren mit Drogen und Alkohol und so weiter .
Die jungen Frauen machen das auch , aber sie lernen viel schneller , was passt und was nicht passt .
Für die jungen Leute sind die Beziehungen sehr wichtig und deswegen müssen sie mit Freunden viel Zeit mit Gesprächen oder mit Trinken verbringen .
Reisen ist auch sehr wichtig , um die Situation in anderen Ländern besser zu verstehen .
Man kann nicht alles an der Universität lernen .
Das Leben und die Beziehungen lehren viel , was durch Studieren und Lesen nicht zu begreifen ist .
Doch die Philosophie lehrt nur die Theorie , nicht die Praxis des Denkens .
Viel wertvoller ist ein Vorbild für die jungen Leute .
Ein ausgebildeter Freund , der in der Welt erfahren ist , kann , ohne einen Vortrag zu halten , auf einen jungen Mann oder auf eine junge Frau einen sehr positiv Effekt haben .

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# ================================================================================
#                             METADATA: NZ002_2007_06                             
# ================================================================================
#
#
# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
#
# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           191cdafd8701feeeb8851749252e43e958e6d7fd_ef539166ac32adb6d3b74801dca067b6046
#                        7a614
# Language Count:        4
# Text Count:            2
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     56
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         Deutsch
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. English [eng] — L1
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. French [fra] — L2
#        Group: Romance
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 48 months
#
#     3. Latin [lat] — L2
#        Group: unclear
#        Word Order: unclear
#        Exposure: duration: 36 months
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#     4. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 504 months
#        Proficiency: estimated: B2
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#                                       TEXT                                      
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# Language:              German [deu]
# File:                  nz002_2007_06.xlsx
# Original ID:           nz002_2007_06
# Created:               2007-06-25
# Tokens:                462
# Clauses:               31
# Assessment Method:     score on text
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
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#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
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#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
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#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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