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# ctok #
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Eigentlich glaube ich auch , dass meiste Studium an der Uni nicht so praktisch sind .
Zum Beispiel war meine Bacherler-Fakaltät die Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft rerativ praktischer als andere Studium ist .
Aber selbst so eine Wirtschaft hat nicht so praktisch funktioniert , als ich beim privaten Firma gearbeit habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in andere Studium , z. B. Jura , Politikwissenschaft , oder Sozialwissenschaft gleich sind .
Auserdem sind Literatur , Geschichte oder andere Geisteswissenschaft immer unpraktischer in der Gesellschaft , so kann man sagen fielleicht .
Aber gleichzeit kann man fragen , dass nur praktischer Studium an der Uni wertvoll ist ?
Ich denke nicht so .
Danach ich Wirtschaftsfakultät gratuliert habe , habe ich einige Jahre beim Firma gearbeit .
Als ich im meinen Beruf beschaftig war , immer wieder gab es viel verschiedene Plobleme , die ich erlösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollege , Organizationsplobleme beim Filma , Gerichtplobleme über Arbeit , und so weiter .
In solche Situationen musste ich manchmal denken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man in der Gesellschaft halten kann , wie man die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürger denken kann , oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass was ich damals meistens gebraucht habe , die Denkweise oder die Fahigkeiten , um die verschiedene Plobleme zu erlösen , waren .
Und habe ich bemerkt , dass ich an der Uni Ideen , Denken , Geschichte , Literatur in Vergangenheit nicht genug studiert habe .
Ausserdem habe ich mich weiter gefundet , dass man Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , durch den Studium von Geisteswissenschaft vielleicht bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft unpraktisch in der realen Gesellschaft ist .
Als ich mich darüber entschieden habe , dass ich an der Uni wieder studiere , habe ich die Geisteswissenschaft besonderes über die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als meinen Fachstudium gewählt .
An meinem Magisterstudiengang musste Ich gleichzeit Geschichte , Literatur , Denken , Landeskunden , und andere Nebenfächer studieren und mein eigenen Studium aus multi-Ansichten studieren .
Jetzt glaube ich , dass , dass man die Vergangenheit aus verschidene Ansichten kennen lernt , menschliche Denkweise tiefern kann .
Es würde vielleicht hilfen , dass man in der Gesellschaft selbst denken und leben kann .
Und solche Denkweise macht einen an andere Leute andenken lassen .
Und kann man sagen auch , dass man plötzlich irgentwo umstürzt , wenn man nur praktische Sache orientiert .

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# mbartgec_th1 #
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Eigentlich glaube ich auch , dass das meiste Studium an der Uni nicht so praktisch ist .
Zum Beispiel war meine Bachelor-Fakultät die Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft praktischer als jedes andere Studium ist .
Aber selbst so eine Wirtschaft hat nicht so praktisch funktioniert , als ich bei einer privaten Firma gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in anderen Studien , z. B. Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft , gleich sind .
Außerdem sind Literatur , Geschichte oder andere Geisteswissenschaften immer unpraktischer in der Gesellschaft , so kann man sagen vielleicht .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praktisches Studium an der Uni wertvoll ist ?
Ich denke nicht so .
Nachdem ich der Wirtschaftswissenschaft gratuliert habe , habe ich einige Jahre bei der Firma gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf beschäftigt war , gab es immer wieder viele verschiedene Plätter , die ich erlösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollegen , Organisationsplobleme beim Film , Gerichtspableme über Arbeit und so weiter .
In solchen Situationen musste ich manchmal denken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man sich in der Gesellschaft halten kann , wie man über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürgern denken kann oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass das , was ich damals meistens gebraucht habe , die Denkweise oder die Fähigkeiten , um die verschiedenen Plätter zu erlösen , waren .
Und ich habe an der Uni Ideen , Denken , Geschichte , Literatur in der Vergangenheit nicht genug studiert .
Außerdem habe ich mich weiter gefürchtet , dass man Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , durch das Studium von Geisteswissenschaft vielleicht bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft unpraktisch in der realen Gesellschaft ist .
Als ich mich darüber entschieden habe , dass ich an der Uni wieder studiere , habe ich die Geisteswissenschaft besonders über die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als mein Fachstudium gewählt .
In meinem Magisterstudiengang musste ich gleichzeitig Geschichte , Literatur , Denken , Landeskunde und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus Multi-Ansichten studieren .
Jetzt glaube ich , dass man dadurch , dass man die Vergangenheit aus verschiedenen Ansichten kennen lernt , die menschliche Denkweise tiefern kann .
Es würde vielleicht helfen , dass man in der Gesellschaft selbst denken und leben kann .
Und solche Denkweise macht einen sich an andere Leute andenken lassen ,
Und man kann auch sagen , dass man plötzlich umstürzt , wenn man sich nur an praktischen Sachen orientiert .

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# mixtral_th1 #
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Eigentlich glaube ich tatsächlich , dass der größte Teil des Studiums an der Uni nicht so praxisnah ist .
Zum Beispiel war mein Bachelor-Studium die Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft relativ praktischer als andere Studiengänge ist .
Aber selbst so ein Wirtschaftsstudium hat nicht so praxisnah funktioniert , wie ich in einem privaten Unternehmen gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in anderen Studiengängen , wie zum Beispiel Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft , gleich sind .
Außerdem sind Fächer wie Literatur , Geschichte oder andere Geisteswissenschaften immer unpraktischer in der Gesellschaft , so kann man eventuell sagen .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praxisnahes Studium an der Uni wertvoll ist ?
Ich denke nicht .
Nachdem ich mein Wirtschaftsstudium abgeschlossen hatte , habe ich einige Jahre in einem Unternehmen gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf tätig war , gab es immer wieder viele unterschiedliche Probleme , die ich lösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , Beziehungsprobleme mit Kollegen , Organisationsprobleme im Unternehmen , Rechtsprobleme am Arbeitsplatz und so weiter .
In solchen Situationen musste ich manchmal darüber nachdenken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man in der Gesellschaft bestehen kann , wie man die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürgern denkt oder welche Bedeutung sie dort hat .
Ich glaube , dass ich damals am meisten gebraucht habe , eine Denkweise oder Fähigkeiten , um verschiedene Probleme zu lösen .
Und ich habe gemerkt , dass ich an der Uni Ideen , Denken , Geschichte und Literatur nicht ausreichend studiert hatte .
Außerdem habe ich festgestellt , dass man Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , vielleicht durch das Studium von Geisteswissenschaften erwerben kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaften in der realen Gesellschaft unpraktisch seien .
Als ich mich entschieden hatte , an der Uni wieder zu studieren , wählte ich Geisteswissenschaften als meinen Schwerpunkt , insbesondere im Hinblick auf die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft .
In meinem Masterstudium musste ich Geschichte , Literatur , Denken , Landeswissen und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus verschiedenen Perspektiven studieren .
Jetzt glaube ich , dass man durch das Kennenlernen der Vergangenheit aus verschiedenen Perspektiven die menschliche Denkweise vertiefen kann .
Es könnte eventuell helfen , dass man in der Gesellschaft selbst denken und leben kann .
Und eine solche Denkweise lässt andere Menschen an Dich denken .
Und kann man sagen , dass man plötzlich umstürzt , wenn man sich nur auf praktische Dinge konzentriert .

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# transgec_th1 #
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Eigentlich glaube ich auch , dass die meisten Studien an der Uni nicht so praktisch sind .
Zum Beispiel war meine Bachelor-Fakaltät die Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft relativ praktischer als anderes Studium ist .
Aber selbst so eine Wirtschaft hat nicht so praktisch funktioniert , als ich bei einer privaten Firma gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in anderen Studien , z. B. Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft gleich sind .
Außerdem sind Literatur , Geschichte oder andere Geisteswissenschaft immer unpraktischer in der Gesellschaft , so kann man vielleicht sagen .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praktisches Studium an der Uni wertvoll ist ?
Ich denke nicht so .
Nachdem ich der Wirtschaftsfakultät gratuliert habe , habe ich einige Jahre bei einer Firma gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf beschäftigt war , gab es immer wieder viele verschiedene Probleme , die ich erlösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollegen , Organisationsmöglichkeiten beim Filmen , Gerichtplobleme über Arbeit und so weiter .
In solchen Situationen musste ich manchmal denken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man sich in der Gesellschaft halten kann , wie man über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürger denken kann oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass das , was ich damals meistens gebraucht habe , die Denkweise oder die Fähigkeiten , um die verschiedenen Probleme zu erlösen , waren .
Und ich habe bemerkt , dass ich an der Uni Ideen , Denken , Geschichte und Literatur in der Vergangenheit nicht genug studiert habe .
Außerdem habe ich mich weiter gefühlt , dass man Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , durch das Studium von Geisteswissenschaft vielleicht bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft unpraktisch in der realen Gesellschaft ist .
Als ich mich darüber entschieden habe , dass ich an der Uni wieder studiere , habe ich die Geisteswissenschaft besonders über die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als mein Fachstudium gewählt .
An meinem Magisterstudiengang musste ich gleichzeitig Geschichte , Literatur , Denken , Landeskunde und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus Multi-Ansichten studieren .
Jetzt glaube ich , dass , wenn man die Vergangenheit aus verschiedenen Ansichten kennen lernt , die menschliche Denkweise tiefer gehen kann .
Es würde vielleicht helfen , dass man in der Gesellschaft selbst denken und leben kann .
Und eine solche Denkweise macht einen an andere Leute andenken lassen .
Und man kann auch sagen , dass man plötzlich irgendwo umstürzt , wenn man sich nur auf praktische Sachen orientiert .

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# man_th0 #
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Eigentlich glaube ich auch , dass die meisten Studien an der Uni nicht so praktisch sind .
Zum Beispiel war meine Bachelor-Fakultät die der Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft im Vergleich praktischer als andere Studien ist .
Aber selbst so eine Wirtschaft hat nicht so praktisch funktioniert , als ich bei einer privaten Firma gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in einem anderen Studium , z. B. in Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft gleich sind .
Außerdem sind Literatur , Geschichte oder eine andere Geisteswissenschaft immer unpraktischer in der Gesellschaft , so kann man sagen vielleicht .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praktisches Studium an der Uni wertvoll ist ?
Ich denke nicht so .
Nachdem ich der Wirtschaftsfakultät gratuliert habe , habe ich einige Jahre bei einer Firma gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf beschäftigt war , immer wieder gab es viele verschiedene Probleme , die ich erlösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollegen , Organisationsprobleme bei der Firma , Gerichtsprobleme durch die Arbeit und so weiter .
In solche Situationen musste ich manchmal daran denken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man etwas in der Gesellschaft erhalten kann , wie man über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürger denken kann oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass , was ich damals meistens gebraucht habe , die Denkweise oder die Fähigkeiten , die verschiedene Probleme zu erlösen , waren .
Und habe ich bemerkt , dass ich an der Uni Ideen , Denken , Geschichte und Literatur in der Vergangenheit nicht genug studiert habe .
Außerdem habe ich weiter gefunden , dass man die Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , durch das Studium von einer Geisteswissenschaft vielleicht bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft unpraktisch in der realen Gesellschaft ist .
Als ich mich dazu entschieden habe , dass ich an der Uni wieder studiere , habe ich die Geisteswissenschaft und besonders die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als mein Fachstudium gewählt .
In meinem Magisterstudiengang musste ich gleichzeitig Geschichte , Literatur , Denken , Landeskunden und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus Multi-Ansichten studieren .
Jetzt glaube ich , dass man die Vergangenheit aus verschidene Ansichten kennenlernen und die menschliche Denkweise vertiefen kann .
Es würde vielleicht helfen , dass man in der Gesellschaft selbst denken und leben kann .
Und eine solche Denkweise einen an andere Leute denken lässt .
Und kann man sagen auch , dass man plötzlich irgendwo scheitert , wenn man sich nur an praktischen Sachen orientiert .

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# man_th1 #
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Eigentlich glaube ich auch , dass die meisten Studien an der Uni nicht so praktisch sind .
Zum Beispiel war meine Bachelor-Fakultät die der Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft im Vergleich praktischer als andere Studien ist .
Aber selbst so eine Wirtschaft hat nicht so praktisch funktioniert , als ich bei einer privaten Firma gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in einem anderen Studium , z. B. in Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft gleich sind .
Außerdem sind Literatur , Geschichte oder eine andere Geisteswissenschaft immer unpraktischer in der Gesellschaft , so kann man vielleicht sagen .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praktisches Studium an der Uni wertvoll ist ?
Ich denke nicht so .
Nachdem ich der Wirtschaftsfakultät gratuliert habe , habe ich einige Jahre bei einer Firma gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf beschäftigt war , gab es immer wieder viele verschiedene Probleme , die ich erlösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollegen , Organisationsprobleme bei der Firma , Gerichtsprobleme durch die Arbeit und so weiter .
In solche Situationen musste ich manchmal daran denken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man etwas in der Gesellschaft erhalten kann , wie man über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürger denken kann oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass , was ich damals meistens gebraucht habe , die Denkweise oder die Fähigkeiten , die verschiedene Probleme zu erlösen , waren .
Und ich habe bemerkt , dass ich an der Uni nicht genug Ideen , Denken , Geschichte und Literatur in der Vergangenheit studiert habe .
Außerdem habe ich weiter gefunden , dass man die Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , vielleicht durch das Studium von einer Geisteswissenschaft bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft in der realen Gesellschaft unpraktisch ist .
Als ich mich dazu entschieden habe , dass ich wieder an der Uni studiere , habe ich die Geisteswissenschaft und besonders die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als mein Fachstudium gewählt .
In meinem Magisterstudiengang musste ich gleichzeitig Geschichte , Literatur , Denken , Landeskunden und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus Multi-Ansichten studieren .
Jetzt glaube ich , dass man die Vergangenheit aus verschidene Ansichten kennenlernen und die menschliche Denkweise vertiefen kann .
Es würde vielleicht helfen , dass man in der Gesellschaft selbst denken und leben kann .
Und eine solche Denkweise lässt einen an andere Leute denken .
Und man kann auch sagen , dass man plötzlich irgendwo scheitert , wenn man sich nur an praktischen Sachen orientiert .

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# man_th2 #
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Eigentlich glaube ich auch , dass die meisten Studiengänge an der Uni nicht so praktisch sind .
Zum Beispiel war meine Bachelor-Fakultät die der Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft im Vergleich praktischer als andere Studiengänge ist .
Aber selbst in der Wirtschaft hat es nicht so praktisch funktioniert , als ich bei einer privaten Firma gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in einem anderen Studium , z. B. in Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft gleich sind .
Außerdem sind Literatur , Geschichte oder eine andere Geisteswissenschaft in der Gesellschaft immer weniger praktisch orientiert , könnte man vielleicht so sagen .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praktisches Studium an der Uni wertvoll ist ?
Das denke ich nicht .
Nachdem ich die Wirtschaftsfakultät abgeschlossen hatte , habe ich einige Jahre bei einer Firma gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf beschäftigt war , gab es immer wieder viele verschiedene Probleme , die ich lösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollegen , Organisationsprobleme in der Firma , Gerichtsprobleme durch die Arbeit und so weiter .
In solchen Situationen musste ich manchmal darüber nachdenken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man etwas in der Gesellschaft erhalten kann , wie man über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürger denken kann oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass das , was ich damals am meisten gebraucht habe , die Denkweise oder die Fähigkeiten waren , die verschiedenen Probleme zu lösen .
Und ich habe bemerkt , dass ich zuvor an der Uni nicht genug Ideen , Gedanken , Geschichte und Literatur studiert habe .
Außerdem habe ich weiterhin herausgefunden , dass man die Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , vielleicht durch das Studium einer Geisteswissenschaft bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft in der realen Gesellschaft praxisfern ist .
Als ich mich dazu entschieden habe , wieder an der Uni zu studieren , habe ich die Geisteswissenschaft und im Besonderen die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als mein Fachstudium gewählt .
In meinem Magisterstudiengang musste ich gleichzeitig Geschichte , Literatur , Logik , Landeskunden und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus unterschiedlichen Perspektiven studieren .
Jetzt glaube ich , dass man , wenn man die Vergangenheit aus verschiedenen Ansichten kennenlernt , die menschliche Denkweise vertiefen kann .
Es würde vielleicht helfen , in der Gesellschaft selbst zu denken und zu leben .
Und eine solche Denkweise lässt einen an andere Leute denken .
Und man kann auch sagen , dass man plötzlich irgendwo scheitert , wenn man sich nur an der Praxis orientiert .

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# man_th_verb #
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Eigentlich glaube ich auch , dass die meisten Studiengänge an der Uni nicht so praktisch sind .
Zum Beispiel war meine Bachelor-Fakultät die der Wirtschaftswissenschaft .
Und man sagt manchmal , dass Wirtschaft im Vergleich praktischer als andere Studiengänge ist .
Aber selbst in der Wirtschaft hat es nicht so praktisch funktioniert , als ich bei einer privaten Firma gearbeitet habe .
Ich glaube , dass solche Situationen auch in einem anderen Studium , z. B. in Jura , Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaft gleich sind .
Außerdem sind Literatur , Geschichte oder eine andere Geisteswissenschaft in der Gesellschaft immer weniger praktisch orientiert , könnte man vielleicht so sagen .
Aber gleichzeitig kann man fragen , ob nur ein praktisches Studium an der Uni wertvoll ist ?
Das denke ich nicht .
Nachdem ich die Wirtschaftsfakultät abgeschlossen hatte , habe ich einige Jahre bei einer Firma gearbeitet .
Als ich in meinem Beruf beschäftigt war , gab es immer wieder viele verschiedene Probleme , die ich lösen musste .
Das waren oft Probleme mit Kunden , die Beziehung mit Kollegen , Organisationsprobleme in der Firma , Gerichtsprobleme durch die Arbeit und so weiter .
In solchen Situationen musste ich manchmal darüber nachdenken , was die Gesellschaft eigentlich ist , wie man etwas in der Gesellschaft erhalten kann , wie man über die Beziehung zwischen Gesellschaft und Bürger denken kann oder welche Bedeutung es dort gibt .
Ich glaube , dass das , was ich damals am meisten gebraucht habe , die Denkweise oder die Fähigkeiten waren , die verschiedenen Probleme zu lösen .
Und ich habe bemerkt , dass ich zuvor an der Uni nicht genug Ideen , Gedanken , Geschichte und Literatur studiert habe .
Außerdem habe ich weiterhin herausgefunden , dass man die Fähigkeiten , grundsätzlich zu denken , vielleicht durch das Studium einer Geisteswissenschaft bekommen kann , obwohl man sagt , dass die Geisteswissenschaft in der realen Gesellschaft praxisfern ist .
Als ich mich dazu entschieden habe , wieder an der Uni zu studieren , habe ich die Geisteswissenschaft und im Besonderen die Beziehung zwischen Menschen und Gesellschaft als mein Fachstudium gewählt .
In meinem Magisterstudiengang musste ich gleichzeitig Geschichte , Literatur , Logik , Landeskunden und andere Nebenfächer studieren und mein eigenes Studium aus unterschiedlichen Perspektiven studieren .
Jetzt glaube ich , dass man , wenn man die Vergangenheit aus verschiedenen Ansichten kennenlernt , die menschliche Denkweise vertiefen kann .
Es würde vielleicht helfen , in der Gesellschaft selbst zu denken und zu leben .
Und eine solche Denkweise lässt einen an andere Leute denken .
Und man kann auch sagen , dass man plötzlich irgendwo scheitert , wenn man sich nur an der Praxis orientiert .

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# ================================================================================
#                             METADATA: FU136_2007_11C                            
# ================================================================================
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# ================================================================================
#                                CORPUS INFORMATION                               
# ================================================================================
#
#
# ────────────────────────────────────────
# Administrative
# ────────────────────────────────────────
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# Corpus:                Falko Essay L2
# Full Name:             Fehlerannotiertes Lernerkorpus Essay L2
# Author:                Lüdeling, Anke
# Availability:          open
# License:               CC-BY 3.0
# Contact:               anke.luedeling@hu-berlin.de
#
#   Citation:
#     Hirschmann, H., Lüdeling, A., Shadrova, A., Bobeck, D., Klotz, M., Akbari,
#     R., Schneider, S. & Wan, S. (2022). FALKO. Eine Familie vielseitig
#     annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache. Vorab-
#     Onlinepublikation. https://doi.org/10.48694/kordaf.3552 (Korpora Deutsch als
#     Fremdsprache).
#
# Download URL:          https://www.linguistik.hu-
#                        berlin.de/de/institut/professuren/korpuslinguistik/forschung/falko/zugang
# Query Interface:       https://hu-berlin.de/annis-falko
# Documentation:         Reznicek, M., Lüdeling, A., Krummes, C., Schwantuschke, F., Walter, M.,
#                        Schmidt, K., Hirschmann, H. & Andreas, T. (2012). Das Falko-Handbuch:
#                        Korpusaufbau und Annotationen Version 2.01 [Technical report]. Humboldt
#                        University, Berlin. https://www.linguistik.hu-berlin.de/de/institut/professu
#                        ren/korpuslinguistik/forschung/falko/FalkoHandbuchV2/at_download/file
# License URL:           https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.de
#
#   Original Contributors: 
#     • Reznicek, Marc
#     • Krummes, Cedric
#     • Schwantuschke, Franziska
#     • Walter, Maik
#     • Schmidt, Karin
#     • Hirschmann, Hagen
#     • Andreas, Torsten
#
# ────────────────────────────────────────
# Design
# ────────────────────────────────────────
#
# Design Type:           cross-sectional
# Target Language:       deu
# Target Lang. Type:     mono
# L1 Type:               multi
# Data Collection:       2006-2008
# Comparable Data:       yes
# Corpus Group:          Falko
#
#   L1 Languages (41): 
#     • Afrikaans, Kapholländisch, Kolonial-Niederländisch
#     • Albanisch
#     • Bündnerromanisch, Rätoromanisch
#     • Chinesisch
#     • Dänisch
#     • Embu
#     • Englisch
#     • Finnisch
#     • Französisch
#     • Griechisch
#     • Hindi
#     • Irisch
#     • Italienisch
#     • Japanisch
#     • Katalanisch, Valencianisch
#     • Kikuyu
#     • Kiluba
#     • Koreanisch
#     • Maa
#     • Maithili
#     • Niederländisch, Belgisches Niederländisch
#     • Nord-Ndebele
#     • Nordsamisch
#     • Norwegisch, Riksmål
#     • oshiKwanyama
#     • Polnisch
#     • Rumänisch
#     • Russisch
#     • Schwedisch
#     • Serbokroatisch
#     • Sichuan-Yi
#     • Slowakisch
#     • Spanisch, Kastilisch
#     • Tadschikisch
#     • Tatarisch
#     • Tschechisch
#     • Türkisch
#     • Ukrainisch
#     • Ungarisch
#     • Usbekisch
#     • Vietnamesisch
#
# ────────────────────────────────────────
# Subcorpus Statistics
# ────────────────────────────────────────
#
# Signet:                FA-ESSA-L2
# Tokens:                123157
# Texts:                 248
# Learners:              186
# Target Language:       deu
#
# ────────────────────────────────────────
# Project
# ────────────────────────────────────────
#
# Original Project:      Falko
# Original Duration:     2006-2008
# Original PI:           Lüdeling, Anke
# Original Institution:  Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für deutsche Sprache und Linguistik
# Original Contact:      anke.luedeling@hu-berlin.de
#
# DAKODA Duration:       2022-2025
# DAKODA URL:            www.dakoda.org
# DAKODA PIs:            Torsten Zesch, Katrin Wisniewski
#
# ────────────────────────────────────────
# Corpus Annotation Flags
# ────────────────────────────────────────
#
# Error Annotation:      yes
# Target Hypotheses:     yes
# Borrowed Annotation:   no
#
# ================================================================================
#                                PRODUCTION SETTING                               
# ================================================================================
#
# Educational Stage:     Bachelor, Master
# Setting:               educational setting
# School Grade:          —
# Language Test:         —
# Course Level:          —
# Research Project:      yes
#
# ================================================================================
#                                       TASK                                      
# ================================================================================
#
# Task ID:               FA-WHIG-L2_task_03
# Original ID:           Universitätsabschlüsse
#
#   Title:
#     Die meisten Universitätsabschlüsse bereiten die Studenten nicht auf die
#     wirkliche Welt vor. Sie sind deswegen von geringem Wert.
#
#   Description:
#     Aufsatz zum Wert von Universitätsabschlüssen verfassen
#
# Min. Level (CEFR):     B2
# Max. Level (CEFR):     C1
# Duration (min):        90
# Time Limited:          yes
# Stimulus Type:         quote
# Stimulus Offered:      no
# Options Given:         yes
# Comparison:            several tasks, each done once
# Official Test:         no
#
#   ▸ Interaction
#
# Type:                  essay
# Mode:                  written
# Conceptual Mode:       written
# Formality:             unmarked to formal
# Participants:          1
# Rhetorical Func.:      arguing
#
# ================================================================================
#                                     LEARNER                                     
# ================================================================================
#
# Learner ID:            —
# Original ID:           42f647a62961cb3ec8af89629637e5b8_8e8936bc31ecc2b6ea5c61165d0fc7d8
# Language Count:        4
# Text Count:            1
# Multiple L1s:          no
#
#   ▸ Demographics
#
# Age at Production:     34
# Gender:                female
# Country:               —
# Birthplace:            —
# Education:             —
# Major Subject:         OtO
# Profession:            —
# School Grade:          —
#
#   ▸ Languages
#
#
#     1. Japanese [jpn] — L1
#        Group: Japanese
#        Word Order: SOV
#        Exposure: onset: 0; input: mainly without controlled teaching processes
#
#     2. English [eng] — L2
#        Group: Germanic
#        Word Order: SVO
#        Exposure: duration: 324 months
#
#     3. German [deu] — L2, Target language — TARGET
#        Group: Germanic
#        Word Order: SOV; SVO
#        Exposure: duration: 96 months
#        Proficiency: estimated: B2
#
# ================================================================================
#                                       TEXT                                      
# ================================================================================
#
# Language:              German [deu]
# File:                  fu136_2007_11c.xlsx
# Original ID:           fu136_2007_11c
# Created:               2007-11-20
# Tokens:                432
# Clauses:               21
# Assessment Method:     score on text
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#                                TARGET HYPOTHESES                                
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#   1. mixtral llm (automatic)
#      Version: mixtral 46.7B, Q4_0, https://ollama.com/library/mixtral:8x7b-text-v0.1-q4_0
#      Docs: https://mistral.ai/news/mixtral-of-experts
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#   2. transgec (automatic)
#      Version: https://github.com/NLP2CT/TransGEC , commit ae5a897a4729938c15353f3a768a79c10743e581
#      Docs: https://aclanthology.org/2023.findings-acl.223
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#   3. mbartgermangrammarcorrector (automatic)
#      Version: https://huggingface.co/MRNH/mbart-german-grammar-corrector, commit 65c3e67
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#                                   ANNOTATIONS                                   
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#   1. spaCy parser (German model for TiGer dependencies) (automatic)
#      Version: 3.7.5
#      Model: de_dep_news_trf (3.7.2)
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://spacy.io/
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#   2. syntaxdot parser (UD dependencies) (automatic)
#      Version: syntaxdot 0.5.0
#      Model: https://github.com/tensordot/syntaxdot-models/releases/download/de-ud-2021/de-ud-huge-20210307.tar.gz
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/tensordot/syntaxdot
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#   3. parser combination tool (python) (automatic)
#      Version: github Commit 5e3ba52
#      Types: UPOS, XPOS, lemma, dependency_head, dependency_relation
#      Docs: https://github.com/jowagner/ud-combination
#      Note: The tool only derives new heads and dependency rels. The other conllu fields are filled by copying s...
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#                                    ANNOTATORS                                   
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